小学生作文易出现的问题及解决对策

小学生作文易出现的问题及解决对策

苗春丽

我所带的是小学中段，我班孩子写作通常会有以下问题：

一、语言简单，呆板

针对班里大部分孩子作文在语言上单一、简单，字词不能正确使用。我建议同学们平日里注重积累和背诵。我在常规作业里布置孩子们每日摘抄好词好句，并背诵下来。在培养学生写作兴趣的基础上，再提出一些新的具体要求，如全班学生参与的循环日记、编写故事等，给学生提供一个相互学习、相互促进，不断提高习作能力的舞台，就能进一步提高学生的习作兴趣，取得更好的教学效果。同时适时开展读书活动，学习名家名篇。丰富学生知识，注重语言积累，是习作的重要基础。积累从何而来?这就需要扩大阅读，背诵记忆。

在此以后，我班里的孩子作文语言大有改观，收效较大！

二、内容不具体、空洞

班里许多学生在叙事写景时，哪怕所选的事例很典型，但在他们笔下写出来也是干巴巴的，没有一点血肉。出现这种问题的主要原因是：学生平时体验生活不够细致用心，缺乏写作技巧。我认为应该这样解决：首先进行一些作文写作技巧的指导，如学会动作、语言、神态、心理、细节等描写方法。《学骑自行车》可侧重于动作、心理描写，把学骑自行车的过程写具体。其次，教学生学会观察。如写《我家的小狗》要观察小狗的外形以及它的生活习性，小狗怎样走路、吃食、睡觉等。最后培养学生的丰富想象力，在写作中充分发挥自己的想象，运用比喻、拟人等修辞手法。如描写《春天的柳树》，柳枝在春风中摇摆，就把它想象成在微风中扭动着腰肢，庆祝春天的到来。

虽然每每这样引导学生，但收效甚微。

三、很难表达出真情实感

大部分孩子的作文豪无感情，只是虚伪的抒情，显得多么苍白无力。因此，我要求他们在写之前先蕴酿好感情，让自己身临其境。这就要求其写的事情应该有真实的部分。其次用词造句要准确、实在。最后就是在文章结尾要对自己作文主题进行升华，写出自己的感悟。

四、走题

针对孩子作文易跑题的问题，我注重引导孩子审题，带孩子们抓中心词、关键词来审题。

五、结构涣散

小学生写作文很难把握结构层次的收缩，表述随意性强，想到哪里写到哪里，写到某个具体事物时一发不可收拾如。在写《我的家乡》时，可能在段前会提到家乡有很多美丽的景色，但后面可能大篇幅地只写家乡的某个景色直到结束，不能很好处理总分总的层次关系。解决这个问题最好的办法是：写作之前先列个提纲，先写什么，再写什么，接着写什么，最后写什么。

家校形成合力，教育学生学会做人。教师除了要满怀激情做好本学科教学外，还要和各科教师密切配合。一方面要有意识地引导孩子更好地学习表达；另一方面要引导孩子关爱自己，关爱他人。