沪科版八年级物理第三节 快与慢

公式：v s t
单位：
m/s、 km/h 换算：1m/s=3.6km/h
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：反映物体在整个运动过程中的平均快慢 程度
随堂训练
1.下列说法正确的是( C) A.运动物体通过的路程越大，速度越大 B.运动物体通过的路程越短，速度越大 C.运动物体在一段时间内，所通过的路程越大，说 明速度越大 D.物体越运动，速度越大
A
速”或“变速”）运动。照片
上A与B的间距，所对应的
苹果的实际运动路程为
B
57cm，则苹果在这段路程
上的平均速度是 1.9 m/s.
随堂训练
4.下列是特快T131和动车D413的运行时刻表的一部分，请问： （1）动车D413比特快T131少运行多长时间？ （2）动车D413从镇江到上海的运动过程中平均速度是多少？
t2-t1=59min
何去测量呢？
v s t
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
5
9876
53
33 4 35 6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
讲授新课
生 活 中 物 体 速 度 的 测 量
讲授新课
二 匀速直线运动和变速直线运动
1.请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
往上海方向（里程：237km） 车次 到达时间（镇江） 开车时间（镇江） 终点站（上海）
Fra Baidu bibliotek
T131
09:43
09:45
12:31
D413
10:04
10:06
11:53
（1）动车D413运行时间t1=1h47min=107min 特快T131运行时间t2=2h46min=166min
（2） v s 237km = 237 1000m =36.9m/s t 107min 107 60s
说到某一物体的平均速度， 一定要指明是在哪段路程内的 平均速度。
运动员做变速运动
讲授新课
例1：小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到 书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他 从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min， 然后两人一起再经过了12min到达学校。求： 1.小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？
前20s：s1=v1t1=5m/s×20s=100m
则后4s：s2=s-s1=220m-100m=120m
v2
s2 t2
120m =30m/s 4s
平均速度v s 220m =55m/s=33km/h
t1 t2 20s+4s 6
课堂小结
快 与 慢
速度 运动形式
概念：路程与时间之比叫做速度
意义：表示物体运动快慢的物理量
例：声音在空气中的传播速度为340m/s．需要多长时 间才能听到距你1km处产生的雷声？
已知：v=340m/s s=1km=1000m。 求：t
解： t s 1000m 2.94s v 340m/s
答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。
讲授新课
小活动： 生活中我们想知道一个玩具小车的运动速度应该如
v s 1800m=6m/s t 560s
2.小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？
v s 1800m+3600m =5m/s t (5+1+12) 60s
讲授新课
例2：猎豹发现前方220m处的猎物后，先以5m/s的速 度沿直线悄悄接近，慢跑了20s后，猎豹突然加速奔 跑，再经过4s捕获猎物（猎物的位置不变），则前 20s内猎豹所跑过的路程为 100 m ；后4s猎豹的速度 为 30 m/s；猎豹从开始奔跑到捕获猎物，整个过程 的平均速度为 33 km/h.
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
导入新课
1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？ 2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？ ……
导入新课
学习目标 1．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2．了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行 简单计算。（重点） 3．知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 （难点）
讲授新课
汽车2min行驶1200m
路程
时间
1200m =10m/s 2 60s
速度
飞机2s飞行1000m 1000m =500m/s 2
讲授新课
2.速度
(1)定义：路程与时间之比叫做速度。
(2)公式： v s t
s 路程 t 时间
(3)物理意义：描述运动的快慢。 v 速度
(4)单位：国际单位制：m/s(或m•s-1 )
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不__变____
讲授新课
1.匀速直线运动： （1）定义：物体运动速度保持不变的直线运动
（2）特点：在任何一段相等的时间内，通过的路 程是相等的。
（3）说明：1.匀速直线运动是最简单的机械运动。 2.自然界中严格的做匀速直线运动的 物体是很难找到的。
讲授新课
（4）匀速直线运动的图像
v
s
t
t
由图像可知，匀速直线运动的速度v是个 恒量，与路程s和时间t没有关系。
讲授新课
例：甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的
路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的
是：（ D ）
A:甲同学比乙同学晚出发4s B:4-8s内，甲乙两同学都做匀 速直线运动 C:0-8s内，甲乙两同学通过的 路程相等
讲授新课
一 怎样比较运动的快慢 1.比较运动快慢的方法
讲授新课
结论
比较运动快慢的方法
方法一：路程相同，比 较时间。所用时间少的
运动得快。
方法二：时间相同，比 较路程。经过路程长的
运动得快。
讲授新课
思考：如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？
随堂训练
2.小花做匀速直线运动，第1min的速度是1m/s，小 花在第2min里通过了 （ A） A.60m的路程 B.120m的路程 C.不知道小花在第2min中的速度，不能求 D.以上都不正确
随堂训练
3.下列是苹果下落过程中拍
摄的频闪照片，相机每隔
0.1s曝光一次，由此可判断
苹果的运动是 变速 （“匀
s/m
甲 乙
O 4 8 12 t/s
D:8s末甲乙两同学的速度相等
讲授新课
2.请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢_在__变__化___
讲授新课
2.变速直线运动： 1.定义：物体速度发生变化的直线运动 2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。 3.说明：常见的运动都是变速运动。
讲授新课
练一练
下列图像中能反应“匀速直线运动的是”（ A）
v
v
s
s
t
A
匀速
t
B
变速
t
C
t
D
变速
变速
讲授新课
3.平均速度
一般物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，
怎样描述它的运动情况呢？
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可
以用公式
v
s t
总路程 总时间
来计算它的速度。这样算出来
的速度叫平均速度。
其它常用单位：km/h(或km•h-1 )
变形式：s=vt、t s . v
米(m) 秒(s) 米每秒
(m/s)
讲授新课
单位换算
1m/s =
1m 1s
=
1 1000
km
=3.6km/h
1h
3600
1m/s =3.6km/h
这一关系式在生活中有着重要的作用。
讲授新课
练一练
沪杭高铁杭州至上海试运行途中，国产“和谐号” 时速达到416.6公里（416.6km/h）。美国研制的中 短途运输机“波音737”起飞时的速度约为90m/s，那 么“和谐号”动车组与“波音737”客机谁更快？
v车=416.6km/h=115.7m/s v机=90m/s v机＜v车 “和谐号”动车组更快。
讲授新课
使用公式时应注意的事项：
1.解答时要有已知、求、解、答。
2.在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。
3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一， 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
讲授新课