语文二年级第六课一封信第课时PPT课件
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这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。
我会写
fēng
封
音序：F 部首：寸 结构:左右
组词：一封信 一封厚礼 造句：她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
xìn
信
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：信封 信使 造句：我要写一封信给远 方的朋友。
书写指导：左窄右宽，言字 第一横长，二、三横略短， 口稍扁。
理解词语 空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等
内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等 使达到一定的要求。 造句：叔叔改了新房，还安装了空调。 开始：着手进行。 造句：弟弟开始做作业了。 亲爱：亲密友爱。 造句：亲爱的妈妈，我爱您。
理解词语
冷清：人客来往少。 造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。
今天 写字
电灯
yí jù xīnɡ qī yuán zhū bǐ
一句 星期 圆珠笔
3．比一比，再组词。
圆（
圆）形 电（
园（
花）园 田（
电）车 珠（ 田）地 朱（
珠）子 朱）红
4．选择合适的量词填空。
①束 ②沓 ③封 ④支
一( ③ )信
一( ② Hale Waihona Puke Baidu纸
一( ④ )圆珠笔
一( ① )鲜花
5．照样子写句子。 (1)我们就能自己修台灯了。 自己……__我__会__自__己__洗__衣__服__。_____________________ (2)爸爸，我们天天想你。 天天……___奶__奶__天__天__去__跳__广__场__舞__。________________ (3)那我们一起重新写吧！ 一起……___我__和__妈__妈__一__起__去__公__园__。________________
2.想一想：课文写了什么？
我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
完期结束鲜
易读错字
fēng xiāo guō cháo
guā hú
一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子
dēng xiū
lěng jiān
tuán
台灯 修不好 冷清 肩膀 一团
chóng
wán
qī
shù xiān
重新 写完 星期天 一大束 鲜花
多音字
zhāo（朝阳） xuē（剥削）
朝
削
cháo（朝代） xiāo（削铅笔）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
肩膀：人体颈下臂上部分。 造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。
重新：从头再开始。 造句：妈妈决定在后院重新种上花草。
辨析词语 快乐 快活
相同点：都是 动词，都有见到的意思。 不同点：“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”
指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。 造 句：1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
6 一封信
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课
文内容。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆 大的汗珠。
书写指导：左窄右宽，“朱” 的第二笔较短，捺舒展。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
组词：圆珠笔 钢笔 造句：爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导：上短下长，末笔竖 弯钩舒展。
dēng
灯
音序：D 部首：火 结构:左右
组词：台灯 电灯 造句：姐姐一直在台灯下 写东西。
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸 写信的事。露西前后写了两次，第一次的内 容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告 诉爸爸，在家生活的很好。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了露西是一个很懂事 的孩子。
1．在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团 修 鲜
2．根据拼音写词语。
jīn tiān xiě zì diàn dēnɡ
支
音序：Z 部首：十 结构:上下
组词：几支彩笔 一支军队 造句：妈妈给我买了几支 彩笔。
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
yuán
圆
音序：Y 部首：口 结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
书写指导：“员”中“贝”的 撇画在中心点起笔。
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
书写指导：左窄右宽，左高 右低。
diàn
电
音序：D 部首：田 结构: 独体
组词：电影 电脑 造句：我可喜欢看武术电 影了。
书写指导： “日”较扁，竖 弯钩起笔偏左。
qǐ
起
音序：Q 部首：走 结构:半包围
组词：起来 起立 造句：看见老奶奶上车， 明明马上起来让座。
书写指导：左边的捺画舒展， 托起右面的部分。
2.帮助别人是一件快乐的事情。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。 第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时， 很伤心，妈妈回来后决定重写。 第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈 的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。
再读课文，想一想课文写了什么？
jīn
今
音序：J 部首：人 结构:上下
组词：今天 今年 造句：今天，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
xiě
写
音序：X 部首：冖 结构:上下
组词：写信 写文章 造句：爸爸一直坚持给奶 奶写信。
书写指导：“冖”略扁，“与” 横画均匀分布，末笔横稍长。
zhī
我会写
fēng
封
音序：F 部首：寸 结构:左右
组词：一封信 一封厚礼 造句：她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
xìn
信
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：信封 信使 造句：我要写一封信给远 方的朋友。
书写指导：左窄右宽，言字 第一横长，二、三横略短， 口稍扁。
理解词语 空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等
内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等 使达到一定的要求。 造句：叔叔改了新房，还安装了空调。 开始：着手进行。 造句：弟弟开始做作业了。 亲爱：亲密友爱。 造句：亲爱的妈妈，我爱您。
理解词语
冷清：人客来往少。 造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。
今天 写字
电灯
yí jù xīnɡ qī yuán zhū bǐ
一句 星期 圆珠笔
3．比一比，再组词。
圆（
圆）形 电（
园（
花）园 田（
电）车 珠（ 田）地 朱（
珠）子 朱）红
4．选择合适的量词填空。
①束 ②沓 ③封 ④支
一( ③ )信
一( ② Hale Waihona Puke Baidu纸
一( ④ )圆珠笔
一( ① )鲜花
5．照样子写句子。 (1)我们就能自己修台灯了。 自己……__我__会__自__己__洗__衣__服__。_____________________ (2)爸爸，我们天天想你。 天天……___奶__奶__天__天__去__跳__广__场__舞__。________________ (3)那我们一起重新写吧！ 一起……___我__和__妈__妈__一__起__去__公__园__。________________
2.想一想：课文写了什么？
我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
完期结束鲜
易读错字
fēng xiāo guō cháo
guā hú
一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子
dēng xiū
lěng jiān
tuán
台灯 修不好 冷清 肩膀 一团
chóng
wán
qī
shù xiān
重新 写完 星期天 一大束 鲜花
多音字
zhāo（朝阳） xuē（剥削）
朝
削
cháo（朝代） xiāo（削铅笔）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
肩膀：人体颈下臂上部分。 造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。
重新：从头再开始。 造句：妈妈决定在后院重新种上花草。
辨析词语 快乐 快活
相同点：都是 动词，都有见到的意思。 不同点：“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”
指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。 造 句：1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
6 一封信
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课
文内容。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆 大的汗珠。
书写指导：左窄右宽，“朱” 的第二笔较短，捺舒展。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
组词：圆珠笔 钢笔 造句：爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导：上短下长，末笔竖 弯钩舒展。
dēng
灯
音序：D 部首：火 结构:左右
组词：台灯 电灯 造句：姐姐一直在台灯下 写东西。
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸 写信的事。露西前后写了两次，第一次的内 容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告 诉爸爸，在家生活的很好。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了露西是一个很懂事 的孩子。
1．在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团 修 鲜
2．根据拼音写词语。
jīn tiān xiě zì diàn dēnɡ
支
音序：Z 部首：十 结构:上下
组词：几支彩笔 一支军队 造句：妈妈给我买了几支 彩笔。
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
yuán
圆
音序：Y 部首：口 结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
书写指导：“员”中“贝”的 撇画在中心点起笔。
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
书写指导：左窄右宽，左高 右低。
diàn
电
音序：D 部首：田 结构: 独体
组词：电影 电脑 造句：我可喜欢看武术电 影了。
书写指导： “日”较扁，竖 弯钩起笔偏左。
qǐ
起
音序：Q 部首：走 结构:半包围
组词：起来 起立 造句：看见老奶奶上车， 明明马上起来让座。
书写指导：左边的捺画舒展， 托起右面的部分。
2.帮助别人是一件快乐的事情。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。 第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时， 很伤心，妈妈回来后决定重写。 第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈 的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。
再读课文，想一想课文写了什么？
jīn
今
音序：J 部首：人 结构:上下
组词：今天 今年 造句：今天，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
xiě
写
音序：X 部首：冖 结构:上下
组词：写信 写文章 造句：爸爸一直坚持给奶 奶写信。
书写指导：“冖”略扁，“与” 横画均匀分布，末笔横稍长。
zhī