干部集训个人代表表态发言稿(精选多篇)

干部集训个人代表表态发言稿(精选多篇)

第一篇：干部集训个人代表表态发言稿尊敬的各位领导、同学们：大家好！我叫刘xx，今年转业安置到xx地税局，作为一名地税战线的新兵，站在这里发言，我感到非常荣幸！

秋风送爽，丹桂飘香。在这个收获的季节，我们远离了喧嚣，来到这里静心学习，充分体现了市局党组、机关各位领导对我们的关心厚爱，我们一定要充分理解领导的良苦用心，以积极的态度和饱满的热情搞好这次学习培训。这里，请允许我代表参加培训的69名学员保证做到：

一是珍惜机会，认真学习。这次培训无论内容到形式都包含着各级领导的智慧、心血，我们一定真正做到静下心来，努力学习，认真思考，为尽快实现角色转换打好基础。

二是服从管理，遵守纪律。尊敬师长，团结同学，严格要求自己，认真遵守培训有关纪律制度和教学要求，服从统一的教学、食宿和作息时间的管理，确保安全、顺利、圆满完成学业。

三是加强交流，增进感情。说真的，这次培训，使我们这些来自四面八方同志们有了一次面对面倾心交流的机会，既是幸运，也是缘分。我们将在交流中碰撞思想，在交流中开拓视野，在交流增长见识，在交流中丰富信息。努力做到在政治上相互关心、思想上相互帮助、工作上相互支持、生活上相互照顾、为人上相互理解。

四是明确职责，学以致用。带着责任去学，力求以学促用，通过培

训，获取知识，增强技能，掌握本领，学有所获，学有所成。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们要以这次学习培训为动力，加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神，昂扬的斗志，良好的作风，满腔热忱地投入到学习工作中，我们有决心也有信心通过大家的共同努力，个个都成为最出色的学员，为当好一名税务干部起好头，迈开步，脚踏实地走好税务路！

同学们！我们必将带着责任上路，带着对地税事业美好未来的渴望上路，我们只有全面锤炼自己，不断提升自我，才能为税收工作作出积极的贡献。

最后，请允许再次我代表全体学员，向市局领导、机关同志、各位老师表达我们最衷心的感谢！

祝本次学习培训圆满成功！祝各位领导、各位老师身体健康，万事如意！祝各位学员更多地享受到学习的快乐，更多地享受到培训的快乐！

第二篇：挂职锻炼干部代表表态发言稿尊敬的各位领导、同志们：大家上午好！

这次县委组织部门选派我们到一线挂职锻炼，这是响水实现跨越发展的需要，也是我们个人成长的需要。作为年轻同志，能够到经济建设主战场去接受挑战和磨练，这是组织对我们的信任和关爱，我们深感荣幸。我们将坚决服从组织的挑选和安排，圆满的完成挂职锻炼任务。现表态如下：

一、虚心学习，转变角色，提升综合素质。挂职锻炼是机遇，也是

对自身素质、能力的挑战。从今天起，我们就要奔赴第一线，可能我们对原本的岗位还有一些不舍，但是挂职锻炼时间紧迫，我们必须只争朝夕，快转角色、快进状态。首先，要用好“拿来主义”，(一篇好范文带来更多轻松：)向经验丰富的老同志学习，向闯荡大市场、招揽大客商的同志学习，尽快把这些现存的经验抓到手；其次，要深入调查研究，深入基层、深入企业、深入农村，调查研究基层干群蕴藏着的实践经验，快速的融入到基层工作中去。

二、勇于实践，发挥特长，提升实干本领。虽然此次是挂职锻炼，但我们不能做“旁听人员”，不能抱幻想，不能留退路。在基层党委的领导下，我们要发挥各自的专业特长，发挥青年人有朝气、肯吃苦的精神。既要在经济建设主战场建功立业，也要在社会矛盾化解，社会管理创新上施展才华，为地方经济建设、社会管理的“双丰收”贡献力量。

三、严于律已，展现风貌，提升挂职形象。我们年轻同志这次是初出茅庐，挂职初期，我们可能不会很快被基层同志认同，但我们要靠自己的言行，把各自单位的好传统、好做法带下去。平时要加强党性修养，顾大局、树正气，珍爱团结、拥抱和谐，树立青年干部的良好形象。

这次挂职锻炼对我们个人，是一次机遇和挑战；我们必须付出辛勤和汗水,展现出这一代人独特的能力和风采，经过锻炼，我们一定能交出一份令组织和领导满意的答卷。

我的发言完毕，谢谢大家。

第三篇：2014暑期集训教师代表发言稿2014暑期集训教师代表发言稿

咸安区贺胜中学陈浩

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

今天，作为教师代表在这里发言，我倍感荣幸！过去的一学年，我有机会参加了在湖北大学进行的为期三个月的国培置换脱产研修培训。通过这次“国培计划”的培训，使我提高了认识，拓宽了学习视野，更新了教育观念，找到了自身的差距和不足，整个培训给了我很多的感悟和启迪。

此次“国培计划”湖北大学聘请了许多在教育教学方面非常杰出的专家开设讲座，既有高校的专家教授，更有来自教学一线的优秀教师和教研专家。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对教育的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。

说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，难得有这样整块的充足时间来学习、交流和反思，这一次的培训给了我这样的机会，我非常珍惜。专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

湖北省武汉市教科院特级教师裴光亚教授在他的讲座《初中数学课堂教学问题探讨与教学改革》中，对初中数学课堂教学中问题的来源、

现状和成因作了精要的分析，并提出了解决问题的策略。同时他根据多年的教育研究的经验，阐述了新课程理念下“对数学的理解，对学生的理解，对数学教学的理解”三个理解的观点。他说的“我们不能确信教学可以实现人的全面发展，但我们又无时无刻不对教学抱有期望”体现了他对课堂教学理解的深入。

湖北省教研室的数学教研员孙延洲老师主讲的《数学课堂教学设计探究》介绍了当前数学教学设计的几种主流模式，如顾泠沅的“诱导——尝试——归纳——回授——调节”模式，汪秉彝的“设置数学情境——联系实际应用——提出数学问题——解决数学问题”模式，张奠宙的“教师讲授、师生谈话、学生讨论、学生活动、学生独立”模式，以及洋思中学的“先学后教、当堂训练”等等，并提出数学教学设计的基本思路：加强问题性、突出思想性、加强结构性、提高艺术性，为数学课堂教学设计指明了方向。

湖北大学数学与计算机科学学院的刘芸教授主讲了《中学数学教研论文的读与写》，她是原《中学数学》杂志的主编，经验非常丰富，她的讲解使我对教育论文的写作有了更清晰，更深入的认识。以前写教育论文很少去思考论文的基本格式是什么，想到什么写什么；也不思考问题与论点和论据之间的逻辑性；甚至

首先就是确定一个题目，也不考虑题目是否新颖别致，然后就从网上下载一些与题目相关的内容东拼西凑，再简单地加上一些自己的观点，这样一篇论文就写好了。听了刘芸教授的讲座后知道了教育论文写作的技巧和方法；知道了教育论文有哪些类型；知道了教育论文写