创新型国家建设与创新型人才培养课程(PPT30张)

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3、中国特色创新型国家建设的途径
（一）通过不断使科学技术转化为生产力建设创新型国家 （二）通过不断完善创新经济基础建设创新型国家 （三）通过国家职能转变建设创新型国家
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（一）通过不断使科学技术转化为生产力建 设创新型国家
创新型国家建设的实质是依靠国家的社会管理功能，对国 内外创新资源进行有效整合，不断使科学技术转化为生产 力是创新型国家建设的首要和有效路径，其作法是通过加 大创新投入、增加创新产出、加强自主创新等加快创新型 国家建设。
1.加快创新型人才培养和引进 2.优化创新合作环境，实现地区和国际间广泛的科 技交流。 3.加强知识产权保护，提高全社会的知识产权保护 意识。
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（三）通过国家职能转变建设创新型国家
1.充分发挥政府在创新中的作用。政府要制定相应的创新施 行和保护政策及措施，建立相应的创新制度。
2.加大创新精神培育。在全社会形成一种推崇创新、尊重创 新的氛围。 3. 打造和完善国家创新体系。国家和政府要致力于建设产学 研相结合的技术创新和知识创新体系；稳定支持从基础研 究到开发研究的各级科研机构；建设各具特色和优势的区 域创新体系；建设社会化、网络化的科技中介服务体系。
章
创新型国家建设与创新型人才培养
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本章内容
第一节 创新型国家建设
1、我国创新型国家建设的依据 2、创新型国家的内涵 3、中国特色创新型国家建设的途径
第二节 创新型人才培养
1、创新型人才的基本素质 2、创新型人才的知识结构 3、创新型人才的能力培养
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第一节 创新型国家建设
1、我国创新型国家建设的依据 2、创新型国家的内涵 3、中国特色创新型国家建设的途径
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二、创新型人才的知识结构
（一）什么是知识结构
（二）创新型人才知识结构的特点
（三）创新型人才知识结构的模型
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（一）什么是知识结构
• 是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成 情况与结合方式。 • 所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广 博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的 知识体系。 • 建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己 的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。
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2、创新型国家的内涵
（一）、创新型国家的内涵
创新型国家的内涵是指通过国家社会职能的转变和发挥， 实现对创新资源的有效整合，使国家成为创新的人格化代 表，在科学发展观的统领下，使依靠科技推动经济和社会 发展得以实现。
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（二）、创新型国家的特征
1. 创新精神。包括探索精神、服务精神、参与精神、学习精 神、协调精神、合作精神等。 2．创新投入。主要内包括人力投入和经费投入。 3.创新人才 4.自主创新能力。包括致力于科学发现和技术发明的原始创 新能力；对各种技术进行融合的集成创新能力；引进、消 化、吸收、再创新的能力。 5、创新产出。包括获得的专利数量，论文被引用次数和科 技进步贡献率等
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第二节 创新型人才培养
• 创新型人才：
是指能够孕育出新观念，并能将其付诸实施，取得新成 果的人。也就是指具有创新精神和创新能力的人才，通常 表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不 懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。
一、创新型人才的基本素质 二、创新型人才的知识结构 三、创新型人才的能力培养
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一、创新型人才的基本素质
（一）创新型人才的基本要素
（二）创新型人才的基本特征
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（一）创新型人才的基本要素
知识性要素 实践性要素 创新能力要素 创新人格要素
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（二）创新型人才的基本特征
1、有很强的好奇心和求知欲望（开拓进取的精神）； 2、有很强的自我学习与探索的能力（创造性思维能力和冒险精神）； 3、在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平； 4、具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处； 5、有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。 • 因此，创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系” 实施。
1.加大创新投入，从人力和财力上保证创新的进行。 2.增加创新产出，促进科技成果转化和产业发展。 3.加强自主创新，使企业成为创新主体，并通过产 学研联合推动创新。
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（二）通过不断完善创新经济基础建设创新 型国家
• 创新型国家建设的实质是依靠上层建筑对经济基础的保护， 不断调整和完善与科学技术是第一生产力相适应的经济基 础，因此要通过不断完善创新经济基础建设创新型国家。 其做法通过采取加快创新型人才培养和引进，优化加强创 新合作环境，加强知识产权保护等措施加快创新型国家建 设进程。
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ห้องสมุดไป่ตู้
思考题
1．我国建设创新型国家的主要依据是什么？ 2.试述创新型国家的内涵和特征。 3．我国建设创新型国家的路径有那些。
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延伸阅读
1．黄顺基：《自然辩证法概论》，北京：高等教育出版社，2004年 2．刘大椿：《自然辩证法概论》，北京：中国人民大学出版社，2005 年 3．李正风主编：《走向科学技术学》，北京：人民出版社，2006年 4．许为民主编：《走近科学技术学》，北京：科学出版社，2008年 5．《国民经济和社会发展“十一五”规划若干问题学习读本》，北京: 新华出版社，2005年 6．路甬祥,郑必坚：《和平崛起》，北京:高等教育出版社 ，2005年 7．钟坚：《世界硅谷模式的制度分析》，北京：中国社会科学出版社， 2001年. 8. 黄顺基:《走向知识经济时代》,北京：中国人民出版社，1998年
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以上特征实际上体现了创新型人才的三个主要方面， 即创新能力、创新意识和创新人格。
创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意 识、创造性想象和合理的知识结构几方面； 创新意识主要表现在：强烈的好奇心和求知欲，创 新的兴趣、动机等方面； 创新人格主要表现在：强烈的成就动机、良好的合 作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。
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1、我国创新型国家建设的依据
（一）生产力与生产关系原理 在科学技术成为第一生产力的情况下，需要通过创新型国 家的建立，使国家通过政权和意识形态的力量，打造和维 护使科学技术成为第一生产力的社会环境，实现生产关系 调整。
（二）经济基础与上层建筑关系原理 在科学技术社会一体化的新情况下，创新活动和现代国家 的社会管理职能的结合日益密切，科学技术活动日益成为 需要受到国家关注和体现国家意志的活动，需要充分发挥 国家对创新活动的调控职能，对创新型国家的建立提出了 强大需求。