浅谈创新与创业的关系

浅谈创新与创业的关系

创新、创业有各自明确的研究边界，但同时也有着密不可分的内在联系。在信息化、经济全球化的背景下，二者的相互作用和集成融合，对于我们创新、创业的理论与实践，对于构建创新型国家，推动企业进行技术创新、高等院校创新、创业以及创新创业型人才培养具有重大且深远的影响。

标签：创新；创业

一、创业的概念

广义的创业，“其本质在于把握机会，创造性的资源整合、创新和快速行动。创业行为普遍存在于各种组织和各种经营活动中，运用创业精神开展工作是取得成绩和进步的前提。从涵盖范围来看，广义的创业概念，是指社会生活各个领域里的人们为开创新的事业所从事的社会实践活动。广义的创业突出强调的是主体在能动性的社会实践中所体现的一种特定的精神、能力和行为方式。

狭义的创业概念创业是一个经济学的范畴，是指主体以创造价值和就业机会为目的，通过组建一定的企业组织形式，为社会提供产品服务的经济活动。狭义的创业概念包括两个相互关联的内涵。

创业是人们的一种经济活动，它以创造财富或追求经济效益作为目的指向。这是狭义的创业作为一种经济活动，区别于其他类型的创业实践活动的根本之所在。

创业活动以创办企业为标志，创业理论的基本观点：创业在本质上是一种创新活动。创业是一种高风险的活动。创业活动是在企业管理过程中实现的。创业利润的三个来源，即对于创新的回报、对于风险的补偿和对于企业高效管理和运作的回报。

创业的特征：创业作为现代社会经济活动的一种基本方式，有着其固有的一些特征，这些特征概括地说，就是具有相对于其他经济活动而言的更多、更为显著的社会性、自主性和风险性。（1）创业活动的社会性首先表现为这一活动承载着重要的社会使命，具有不可替代的社会意义和价值。此外，创业活动的社会性还表现为创业、创业机制和创业过程所具有的广泛的社会性。（2）创业是一项具有鲜明的社会性特征的实践活动，同时，创业也是充分体现创业者的自主意识和能动精神的一种主体性行为。（3）创业活动的风险性反映了一般经济活动所共有的特征。

二、创新的概念

奥地利经济学家熊彼特是创新理论的奠基人。熊彼特最早在1912年出版的德文版《经济发展》一书中，提出“创新理论”（Innovation）一词。以后又在其

他著作里加以应用和发展。1942年“创新理论”体系最终完成。按照熊彼特的观点，“创新”是“建立一种新的生产函数”，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产。开拓新市场；开辟和利用原材料新的供应来源；实现工业新组织。创新是企业家的特定工具，他们利用创新改变现实，作为开创其他不同企业或服务项目的机遇。企业家必需不断的拿出能占领市场、有竞争能力的新产品这就需要技术创新。创新战略管理实现技术创新的条件之一。创新的分类目前主要依据创新活动中创新对象的不同，把创新分为知识创新、技术创新等。

三、创新和创业的关系

（一）创新与创业的联系

第一，创业与创新两个范畴之间有着本质上的契合，内涵上的相互包容和实践过程中的互动发展。狭义的创业概念，第一次提出了“创新”概念的奥地利著名经济学家熊波特认为，创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合，这种“新组合”能够使原来的成本曲线不断更新，由此会产生超额利润或潜在的超额利润。创新活动的这些本质内涵，体现着它与创业活动性质上的一致性和关联性。

第二，创业是一个从无到有的实践。尽管有人认为，创新不是“创造新东西”的简单缩写，而是具有特定的经济学内涵的。但是，通过理论或实践创新推出新的认识成果和物质产品，毕竟还是创新实践的标志性内涵。正是在这样的意义上，创业从本质上体现着创新的特质。创业的核心是创办企业，即通过创业者的努力，导致一个新的生产或服务性企业的诞生。是否创办企业或者创办企业是否成功，是判断创业与非创业、成功的创业或失败的创业活动的根本标志。

第三，创新是创业的基础，创业推动着创新。

第四，创业在本质上是人们的一种创新性实践活动。无论是何种性质、类型的创业活动，它们都有一个共同的特征，即创业是主体的一种能动的、开创性的实践活动。

（二）创新与创业的不同点

第一，创新是创业的源泉，是创业的本质创业者在创业过程中需要具有持续旺盛的创新、创新意识，才可能产生富有创意的想法或方案，才可能不断寻求新的、新的、新的模式、新的出路，最终获得创业成功。创新的价值在于创业从某种程度上讲，创新的价值就在于讲潜在的知识、技术和市场机会转化为现实生产力，实现社会财富增长，造福人类社会。而实现这种转化的根本途徑就是创业。创业者可能不是创新者或发明家，但必须具有能发现潜在商业机会并敢于冒险的特质；创新者也并不定是创业者或企业家，但科技创新成果则经由创业者推向市场，使起前在价值市场化，创新成果才能转化为现实生产力。第二，创业推动并深化创新创业可以推动新发明、新产品或新服务的不断涌现，创造出新的市场需求，从而进一步推动和深化科技创新，因而提高了企业或是整个国家的创新能力，

推动经济增长。

参考文献

[1]李富斌.组织学习、市场创新与创业绩效之间的关系研究[D].杭州：浙江大学，2011.

[2]姜慧，殷惠光，徐孝昶.高校个性化创新创业人才培养模式研究[J].国家教育行政学院学报，2015（03）：27～31.

作者简介：胡雪（1997—），山东济南人，山东协和学院，计算机科学与技术15-01班学生。