2020年高考文言文复习：文言文翻译技巧
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在自家门前被马踹下了地，长大了 只有嫁给有钱人。
3、老燕携雏弄语，有高柳鸣蝉相和。
老燕子赵薇还想演还珠格格，连蝉都反对。
知识重温
1．信:忠于原文内容和每个句子的含义, 不随意增减内容。
2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言 通畅,语气不走样。
(1)从高考的特点与考查目的出发,文 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代 文译出原文的语言风格和艺术水准来。
1．解释文中的加点字。 （1）昔者曾子处费 处： （2）投杼逾墙而走 走： 2．为第一处划线部分断句并翻译。 断句： 翻译： 3．“臣恐王为臣之投杼也”一句的言外之意
是： 答：
曾参杀人
1．①在，住在； ②逃跑 2．断句：夫以曾参之贤，与母之信也，而三人 疑之，则慈母不能信也。
翻译：凭着曾参的贤德，和他母亲对他的信任， 有三个人怀疑他，就连慈爱的母亲都不相信他了。
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而 求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿 者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也； 哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能 哀我乎？”
(1)庄子之齐，见饿人而哀之。
(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。
(3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？
(1)庄子之齐，见饿人而哀之。
译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的 人，很同情他。
省略句、被动句、 倒装句、判断句固
定句式
主要考察翻译六字法中的哪几个？
留删换调补贯
换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
我来命题
请你为下面这段文字命一道翻译题， 并 定出评分标准。
管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而 更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有 利不利也。吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 生我者父母，知我者鲍子也。”鲍 叔既进管仲，以身下之。天下不多 管仲之贤而多鲍叔能知人也。
你记住了么
字字落实留删换 文从句顺调补贯
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。
客有为有齐为王齐画王者画，齐之王客问（调之）曰：“画孰最难
留
者？”（客曰）：“（画犬）、马最难。”“孰最易者？”
曰（：画“） 鬼魅最易。补”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
古有善弈者，居山林中，生平于战， 未尝败绩。世人疑为神也，诣之者甚蕃。 然其居无定所，人寻而不得，皆郁郁而 反。脾性怪异，不喜人众，好冷清，一 入棋，则物我皆忘。年过半百，不欲默 默无闻于后世，遂穷毕生心血，布一残 局，望后人破之。局成之日，呕血而亡， 双目凹陷，发尽白矣。千载百岁后，境 随时迁，局已失传，世人寻之，均不得。
1．解释下面句中加点字词。
（1）我诚邦士也 诚：
（2）而殊不病 病：
（3）君勉之
勉：
2．为文中画线句断句并翻译。
断句：
翻译：
襄子饮酒
1．①确实，实在 ②疲倦 ③努力
2．断句：桀纣之亡也，遇汤武，今天下尽桀 也，而君纣也，桀纣并世，焉能相亡？
翻译：桀纣灭亡，是因为遇到了商汤王、周武 王那样的贤君，现在天下都是夏桀王，而您是 商纣王，桀纣同时存在，怎能互相使对方灭亡 呢？
这篇文章，作者在考场有限的时间里一挥而就，足见其 文言功底的厚实；且能根据题意（“留一点空白”）来合理 展开，想象独特、丰富，充分发掘自己的知识积累（如历史、 围棋、佛教等），将自己的长处发挥到了极致。
1、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
形容只要一个东西找到了很好的伙伴， 便可以超过所有人。
2、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
(2) 吾见过我者多矣，莫 我 哀也。
译文：我看见很多人从我面前走过，可 没有一个人同情我 。
(3) 向使夫子不不食，其能哀我wenku.baidu.com？
译文：假使先生不是没吃饭，还会同情 我吗？
巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。” 曾子不受。反，复往，又不受。使者曰： “先生非求于人，人则献之，奚为不 受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人， 予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我 能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰： “参之言足以全其节也。”
评一评
曾经省略主语
困窘，境地尴尬
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我
为愚，知时有利不利也。（４分）
多次
认为
时运，运气 认为 被动句
②吾尝三仕三见逐于君被放，逐鲍，叔被不流以放我为不
肖，知我不遭时也。（５遇分到 ）
了解
③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
（３分）天下的人
赞美
总结：文言文翻译技巧
抓关键词句，洞悉得分点
2．他活着的时候被人们爱戴，死后人们为他 悲痛。
知人善任
子产之从政也，择能而使之。冯简子能 断大事；子太叔美秀而文；公孙挥能知四 国之为①，而辨于其大夫之族姓、班位、 贵贱、能否，而又善于辞令；裨谌能谋， 谋于野则获，谋于邑则否。郑国将有诸侯 之事②子产乃问四国之为于子羽且使多为 辞令与裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子 使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客。 是以鲜有败事。（《左传·襄公三十一年》）
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚 词等删去。
如：夫赵强而燕弱
（发语词）
城北徐公，齐国之美丽者也 （语气助词）
师道之不传也久矣 “其闻道也固先乎吾”
（结构助词） （句中停顿助词）
（偏义副词）
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。
僧笑曰：“八苦之源，皆为人也。人有欲， 则有苦；人无欲，则无功。世人求有功亦 求无苦，均不得，诚不知其无‘空’也。 所谓‘空’者，心中之空，人中之空，世 中之空，无张无敛是为空，无胜无负亦是 为空。留空于心，则明得失；留空于人， 则无胜败；留空于世，则无苦有功皆可并 存也。破此局之道，盖留‘空’耳！”
（二）臧孙行猛政
臧孙行猛政，子贡非之 ,曰：“ 独不闻子 产之相郑乎？推贤举能，抑恶扬善；有大略者 不问其短，有厚德者不非小疵；家给人足，囹 圄空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻 竽琴之音。其生也见爱，死也可悲 ！ ”
翻译画线的句子
1.翻译：推举品德高尚的人，提拔才能出众的 人，压制邪恶，褒扬善行；对有杰出谋略的 人不去计较他的缺点，对有深厚德行的人不 去指责他的小毛病。
言文翻译要严格遵循的两个原则：
一是忠于原文,力求做到 信 达 雅
二是字字落实,以 直译为主,以 意译为 辅
（2）文言文“六字翻译法” ：
留、补、删、换、调、贯
六字翻译法方法指津
㈠留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
换 删
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出 用了“六字法”的哪些方法。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死， 议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日， 然后自首。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者， 谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮， 是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。” 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧， 尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
例： ⒈疏屈平而信上官大夫。
疏远、信任（单换双）
⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。嫉妒（古今异义）
⒊天下云集响应，赢粮而景从。 如同云一样（名作状）
4.既泣之三日，乃誓疗之
为……哭泣（为动）
㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按照现代汉语的语法规范调整 语序。
⒈夫晋，何厌之有？ 宾语前置 ⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。
定语后置、状语后置
㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、
谓语、宾语、介词等）
例：
⒈沛公谓张良曰：“( 你)度我至军中，公乃入。”（省略主语）
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓而）衰，三 而（竭鼓。）
（省略谓语）
⒊竖子，不足与（之谋）。
（省略宾语）
乎？
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题
者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）
“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分
②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分）
“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；
3．我恐怕您也会听了有人说我的坏话而怀疑我。
赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰： “我诚邦士也。夫饮酒五日五夜矣，而殊不 病！”优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳！ 纣七日七夜，今君五日。”襄子惧，谓优莫 曰：“然则吾亡乎？”优莫曰：“不亡。” 襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优 莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而 君纣也桀纣并世焉能相亡？然亦殆矣！” （西汉·刘向《新序·刺奢》）
找出关键词语、特 殊句式，准确翻译
关键词句不落实， 就会徒劳无功
要有采点得分 的意识，洞悉 命题者想考你
什么
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
练习提升
阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
参考答案
①曾子衣 敝衣 以 耕。
曾子穿着 破旧的衣服 从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送 给你的，为什么不接受呢？ ③受人者畏人，予人者骄（于）人。纵子 有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”
接受的别人的东西，就会害怕（得罪）他， 给予了别人东西就会在他面前盛气凌人。即 使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不 畏惧吗？
２００６年福建高考作文《珍珑》
2006年福建高考作文题
创新思维课堂上，同学们各抒己见， 先挑出3个比较有意思的话题：
①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请同学们任意选择一个作为话题，题 目自拟，体裁自选，不少于800字。
名师点评
作者对文言（半文言）语 言的运用、对围棋知识的熟悉、 对佛教思想的理解均令人拍案 称奇。
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留） （换） （换）
（换）
今 单衣 见
啮， 是以
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况 鞍 县 （于） 柱
⒋今以钟磬置 （于水）中。
（省略介词）
㈥贯：
指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。这个“贯”就是“意译”。
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词） 译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
曾参杀人
（甘茂曰：）“昔者曾子处费，费人有与 曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参 杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自 若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚 织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀 人。’其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤 与母之信也而三人疑之则慈母不能信也。今臣 之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也， 疑臣者不适二三人，臣恐王为臣之投杼也。 ” 王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之 盟于息壤。 （《战国策·秦策二》）
时至乾隆十二年秋，局乍现于清觉 寺。帝弘历好弈，闻之，欣然前往。 清觉寺建于孤峰之巅，终年积雪，鸟 兽不至。帝叹曰：“地势且险如此， 则复棋局耶？”全寺上下，陈设简陋， 人止一老僧而已。僧引帝至局前，见 局虽古而不污，莹白光亮，皭（jiào） 然如纸。帝执白，僧执黑，局开矣。
帝弃子认输。僧曰：“吾皇非破此 局之人。”帝问：“然则何人可破此 局？”僧不答，反问曰：“‘生、老、 病、死、爱别离、怨憎会、求不得、 五阴盛’，为人生八苦。吾皇以为， 何为最苦？”帝曰：“求不得。”
③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）
“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
总结：高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚词 通假字、词类活用
古今异义
3、老燕携雏弄语，有高柳鸣蝉相和。
老燕子赵薇还想演还珠格格，连蝉都反对。
知识重温
1．信:忠于原文内容和每个句子的含义, 不随意增减内容。
2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言 通畅,语气不走样。
(1)从高考的特点与考查目的出发,文 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代 文译出原文的语言风格和艺术水准来。
1．解释文中的加点字。 （1）昔者曾子处费 处： （2）投杼逾墙而走 走： 2．为第一处划线部分断句并翻译。 断句： 翻译： 3．“臣恐王为臣之投杼也”一句的言外之意
是： 答：
曾参杀人
1．①在，住在； ②逃跑 2．断句：夫以曾参之贤，与母之信也，而三人 疑之，则慈母不能信也。
翻译：凭着曾参的贤德，和他母亲对他的信任， 有三个人怀疑他，就连慈爱的母亲都不相信他了。
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而 求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿 者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也； 哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能 哀我乎？”
(1)庄子之齐，见饿人而哀之。
(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。
(3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？
(1)庄子之齐，见饿人而哀之。
译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的 人，很同情他。
省略句、被动句、 倒装句、判断句固
定句式
主要考察翻译六字法中的哪几个？
留删换调补贯
换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
我来命题
请你为下面这段文字命一道翻译题， 并 定出评分标准。
管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而 更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有 利不利也。吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 生我者父母，知我者鲍子也。”鲍 叔既进管仲，以身下之。天下不多 管仲之贤而多鲍叔能知人也。
你记住了么
字字落实留删换 文从句顺调补贯
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。
客有为有齐为王齐画王者画，齐之王客问（调之）曰：“画孰最难
留
者？”（客曰）：“（画犬）、马最难。”“孰最易者？”
曰（：画“） 鬼魅最易。补”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
古有善弈者，居山林中，生平于战， 未尝败绩。世人疑为神也，诣之者甚蕃。 然其居无定所，人寻而不得，皆郁郁而 反。脾性怪异，不喜人众，好冷清，一 入棋，则物我皆忘。年过半百，不欲默 默无闻于后世，遂穷毕生心血，布一残 局，望后人破之。局成之日，呕血而亡， 双目凹陷，发尽白矣。千载百岁后，境 随时迁，局已失传，世人寻之，均不得。
1．解释下面句中加点字词。
（1）我诚邦士也 诚：
（2）而殊不病 病：
（3）君勉之
勉：
2．为文中画线句断句并翻译。
断句：
翻译：
襄子饮酒
1．①确实，实在 ②疲倦 ③努力
2．断句：桀纣之亡也，遇汤武，今天下尽桀 也，而君纣也，桀纣并世，焉能相亡？
翻译：桀纣灭亡，是因为遇到了商汤王、周武 王那样的贤君，现在天下都是夏桀王，而您是 商纣王，桀纣同时存在，怎能互相使对方灭亡 呢？
这篇文章，作者在考场有限的时间里一挥而就，足见其 文言功底的厚实；且能根据题意（“留一点空白”）来合理 展开，想象独特、丰富，充分发掘自己的知识积累（如历史、 围棋、佛教等），将自己的长处发挥到了极致。
1、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
形容只要一个东西找到了很好的伙伴， 便可以超过所有人。
2、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
(2) 吾见过我者多矣，莫 我 哀也。
译文：我看见很多人从我面前走过，可 没有一个人同情我 。
(3) 向使夫子不不食，其能哀我wenku.baidu.com？
译文：假使先生不是没吃饭，还会同情 我吗？
巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。” 曾子不受。反，复往，又不受。使者曰： “先生非求于人，人则献之，奚为不 受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人， 予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我 能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰： “参之言足以全其节也。”
评一评
曾经省略主语
困窘，境地尴尬
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我
为愚，知时有利不利也。（４分）
多次
认为
时运，运气 认为 被动句
②吾尝三仕三见逐于君被放，逐鲍，叔被不流以放我为不
肖，知我不遭时也。（５遇分到 ）
了解
③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
（３分）天下的人
赞美
总结：文言文翻译技巧
抓关键词句，洞悉得分点
2．他活着的时候被人们爱戴，死后人们为他 悲痛。
知人善任
子产之从政也，择能而使之。冯简子能 断大事；子太叔美秀而文；公孙挥能知四 国之为①，而辨于其大夫之族姓、班位、 贵贱、能否，而又善于辞令；裨谌能谋， 谋于野则获，谋于邑则否。郑国将有诸侯 之事②子产乃问四国之为于子羽且使多为 辞令与裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子 使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客。 是以鲜有败事。（《左传·襄公三十一年》）
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚 词等删去。
如：夫赵强而燕弱
（发语词）
城北徐公，齐国之美丽者也 （语气助词）
师道之不传也久矣 “其闻道也固先乎吾”
（结构助词） （句中停顿助词）
（偏义副词）
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。
僧笑曰：“八苦之源，皆为人也。人有欲， 则有苦；人无欲，则无功。世人求有功亦 求无苦，均不得，诚不知其无‘空’也。 所谓‘空’者，心中之空，人中之空，世 中之空，无张无敛是为空，无胜无负亦是 为空。留空于心，则明得失；留空于人， 则无胜败；留空于世，则无苦有功皆可并 存也。破此局之道，盖留‘空’耳！”
（二）臧孙行猛政
臧孙行猛政，子贡非之 ,曰：“ 独不闻子 产之相郑乎？推贤举能，抑恶扬善；有大略者 不问其短，有厚德者不非小疵；家给人足，囹 圄空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻 竽琴之音。其生也见爱，死也可悲 ！ ”
翻译画线的句子
1.翻译：推举品德高尚的人，提拔才能出众的 人，压制邪恶，褒扬善行；对有杰出谋略的 人不去计较他的缺点，对有深厚德行的人不 去指责他的小毛病。
言文翻译要严格遵循的两个原则：
一是忠于原文,力求做到 信 达 雅
二是字字落实,以 直译为主,以 意译为 辅
（2）文言文“六字翻译法” ：
留、补、删、换、调、贯
六字翻译法方法指津
㈠留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
换 删
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出 用了“六字法”的哪些方法。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死， 议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日， 然后自首。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者， 谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮， 是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。” 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧， 尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
例： ⒈疏屈平而信上官大夫。
疏远、信任（单换双）
⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。嫉妒（古今异义）
⒊天下云集响应，赢粮而景从。 如同云一样（名作状）
4.既泣之三日，乃誓疗之
为……哭泣（为动）
㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按照现代汉语的语法规范调整 语序。
⒈夫晋，何厌之有？ 宾语前置 ⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。
定语后置、状语后置
㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、
谓语、宾语、介词等）
例：
⒈沛公谓张良曰：“( 你)度我至军中，公乃入。”（省略主语）
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓而）衰，三 而（竭鼓。）
（省略谓语）
⒊竖子，不足与（之谋）。
（省略宾语）
乎？
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题
者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）
“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分
②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分）
“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；
3．我恐怕您也会听了有人说我的坏话而怀疑我。
赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰： “我诚邦士也。夫饮酒五日五夜矣，而殊不 病！”优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳！ 纣七日七夜，今君五日。”襄子惧，谓优莫 曰：“然则吾亡乎？”优莫曰：“不亡。” 襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优 莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而 君纣也桀纣并世焉能相亡？然亦殆矣！” （西汉·刘向《新序·刺奢》）
找出关键词语、特 殊句式，准确翻译
关键词句不落实， 就会徒劳无功
要有采点得分 的意识，洞悉 命题者想考你
什么
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
练习提升
阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
参考答案
①曾子衣 敝衣 以 耕。
曾子穿着 破旧的衣服 从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送 给你的，为什么不接受呢？ ③受人者畏人，予人者骄（于）人。纵子 有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”
接受的别人的东西，就会害怕（得罪）他， 给予了别人东西就会在他面前盛气凌人。即 使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不 畏惧吗？
２００６年福建高考作文《珍珑》
2006年福建高考作文题
创新思维课堂上，同学们各抒己见， 先挑出3个比较有意思的话题：
①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请同学们任意选择一个作为话题，题 目自拟，体裁自选，不少于800字。
名师点评
作者对文言（半文言）语 言的运用、对围棋知识的熟悉、 对佛教思想的理解均令人拍案 称奇。
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留） （换） （换）
（换）
今 单衣 见
啮， 是以
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况 鞍 县 （于） 柱
⒋今以钟磬置 （于水）中。
（省略介词）
㈥贯：
指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。这个“贯”就是“意译”。
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词） 译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
曾参杀人
（甘茂曰：）“昔者曾子处费，费人有与 曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参 杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自 若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚 织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀 人。’其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤 与母之信也而三人疑之则慈母不能信也。今臣 之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也， 疑臣者不适二三人，臣恐王为臣之投杼也。 ” 王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之 盟于息壤。 （《战国策·秦策二》）
时至乾隆十二年秋，局乍现于清觉 寺。帝弘历好弈，闻之，欣然前往。 清觉寺建于孤峰之巅，终年积雪，鸟 兽不至。帝叹曰：“地势且险如此， 则复棋局耶？”全寺上下，陈设简陋， 人止一老僧而已。僧引帝至局前，见 局虽古而不污，莹白光亮，皭（jiào） 然如纸。帝执白，僧执黑，局开矣。
帝弃子认输。僧曰：“吾皇非破此 局之人。”帝问：“然则何人可破此 局？”僧不答，反问曰：“‘生、老、 病、死、爱别离、怨憎会、求不得、 五阴盛’，为人生八苦。吾皇以为， 何为最苦？”帝曰：“求不得。”
③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）
“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
总结：高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚词 通假字、词类活用
古今异义