《小学体育篮球》市优秀教学课件

《小学体育篮球》市优秀教学课件

一、篮球基本姿势与动作

1.介绍篮球的基本规则和篮球场地的标志。

2.说明正确的篮球姿势,包括双脚分开与肩同宽、膝盖微屈、身体重心稳定等。

3.演示正确的传球动作和注意事项,如肘部弯曲、手腕用力、目视传球目标等。

4.演示正确的运球动作和注意事项,如手掌贴住篮球、腰部下压、手臂放松等。

二、传球与接球技巧

1.分别介绍直传和斜传的技巧和应用场景。

2.说明正确的接球姿势和技巧,如手掌张开、手指并拢、目视传球目标等。

3.进行传球与接球的练习,包括站立传球、行进传球和移动接球等。

三、运球与变向运球技巧

1.介绍基本的运球动作和技巧,如手指控制篮球、手臂放松、利用手指力量等。

2.演示变向运球的技巧,包括基本变向、交叉变向和背身变向等。

3.进行运球和变向运球的练习,如静态运球、行进运球和变向运球等。

四、投篮姿势与技巧

1.说明正确的投篮姿势,包括站立投篮和跳投的姿势要点。

2.演示投篮的基本动作和技巧,如手臂抬起、手腕用力、投篮时身体的平衡等。

3.进行投篮练习,包括站立投篮和跳投等。

五、防守姿势与技巧

1.介绍正确的防守姿势,包括脚步位置、手臂位置和注意事项等。

2.演示基本的防守技巧,如盯人防守、上抢球和封盖等。

3.进行防守练习,包括对抗性防守、盯人防守和封盖练习等。

六、篮球比赛与团队合作

1.介绍篮球比赛的基本规则和战术,如进攻与防守的转换、快攻和半场进攻等。

2.培养团队合作意识,强调球员间的传球、配合和位置的转换。

3.进行篮球比赛的实践,让学生在团队中运用所学技巧展示。

七、篮球技巧的综合应用

1.进行综合技能训练,结合传球、接球、运球、投篮和防守等技巧。

2.组织篮球小游戏,让学生在实际场景中应用所学技能。

3.总结课程内容,回顾学生在篮球技能上的进步和提出进一步的建议。八、

篮球技能的进阶与拓展

1.介绍篮球的高级技巧,如带球过人、运球变速、投篮技巧等。

2.演示高级技巧的动作和技巧要点,如背过、过人运球和后撤步投篮等。

3.进行高级技巧的练习,如带球过人练习、变速运球练习和特殊投篮练习等。

九、篮球战术与战术训练

1.介绍篮球的基本战术,如进攻战术和防守战术。

2.讲解战术的组织和执行,如球权交替、快攻配合和防守包夹等。

3.进行战术训练,让学生在实践中理解战术的运用和团队合作的重要

性。

十、篮球比赛与技能展示

1.组织篮球比赛,让学生充分应用所学技能和战术。

2.观察和评价学生的表现,提供个别指导和改进建议。

3.组织技能展示活动,让学生展示他们在篮球技能上的成果。

十一、篮球知识与篮球文化

1.介绍篮球的历史和起源,培养学生对篮球的兴趣和了解。

2.讲解篮球明星和经典比赛,激发学生对篮球的热爱和追求。

3.开展篮球知识竞赛和篮球文化活动,丰富学生的篮球知识和体验。十二.教学延伸

1.鼓励学生参加篮球俱乐部或校内外篮球比赛,提供更多实践机会。

2.组织篮球讲座或邀请篮球专家进行讲解,深入了解篮球技术和战术。

3.组织学生观看篮球比赛录像,分析和讨论比赛中的技术和战术应用。

4.鼓励学生阅读篮球相关的书籍和文章,了解更多篮球知识和故事。

5.组织篮球文化活动,如篮球展览、篮球文学创作等,培养学生的审

美情趣和艺术表达能力。

6.鼓励学生参与篮球公益活动,如组织篮球慈善赛、篮球扶贫项目等,培养学生的社会责任感和团队合作精神。

7.提供个性化辅导和训练计划,针对学生的特长和需求进行专项训练。

8.鼓励学生自主学习和探索,提供篮球技巧教学视频和在线学习资源。

9.组织篮球交流活动,与其他学校或地区的学生进行友谊赛和技能交流。

10.定期评估学生的篮球技能和进步,提供个别指导和发展建议。

十三、教学建议

1.设计多样化的练习活动,注重学生的参与和互动,增加课堂的趣味性和活跃性。

2.将技术训练与游戏形式相结合,让学生在轻松愉快的氛围中提升篮球技能。

3.鼓励学生进行自主学习和独立思考,引导他们分析和解决在篮球训练中遇到的问题。

4.提供适当的挑战和竞争,激发学生的学习动力和积极性。

5.重视个体差异,针对不同水平和能力的学生,给予个别指导和支持。

6.建立良好的师生关系,注重与学生的沟通和互动,关注他们的学习进展和需求。

7.鼓励学生互相合作和支持,在团队合作中培养他们的集体荣誉感和责任感。

8.给予学生充分的表扬和鼓励,激发他们的自信心和积极心态。

9.建立与家长的密切联系,及时向家长反馈学生的学习情况和进展。

10.持续学习和专业发展,不断更新教学理念和方法,提升自身的教学水平。

通过以上的教学建议,可以进一步提升教学效果,使学生在篮球课程中获得全面的成长和发展。同时,也能够建立良好的师生关系和家校合作,共同促进学生的篮球技能和综合素质的提高。

十四、教学评估

1.设计评估活动,包括技能测试、比赛表现评估和课堂参与评价等,全面了解学生在篮球技能上的掌握程度。

2.注重学生的个体差异,根据不同学生的水平和能力制定评估标准,并给予相应的评价和反馈。

3.鼓励学生自我评估和互评,培养他们对自身表现的客观认知和评价能力。

4.提供具体的评估指标和评分标准,让学生清楚了解自己的优势和改

进方向。

5.定期与家长沟通,向他们介绍学生在篮球课程中的表现和进展,并听取他们的意见和建议。

6.及时记录学生的评估结果和成绩,便于跟踪学生的发展和制定个性化的学习计划。

7.在评估结果的基础上,给予学生具体的改进建议和发展方向,帮助他们不断提高篮球技能。

8.综合考虑学生的技能水平、表现态度和团队合作能力,进行全面评估,以鼓励和引导学生的全面发展。

通过以上的教学评估方法,可以及时发现学生在篮球技能上的问题和潜力,并针对性地提供个别指导和改进建议,推动学生在篮球课程中取得更好的进步和发展。

十五、总结

小学体育篮球是培养学生体质和团队合作精神的重要课程之一。通过系统的篮球教学,学生能够掌握基本的篮球技能,并培养出坚持不懈、团队合作、竞争意识等多种素质。以下是对《小学体育篮球》市优秀教学课件的总结。

该课件从基本姿势与动作、传球与接球技巧、运球与变向运球技巧、投篮姿势与技巧、防守姿势与技巧、篮球比赛与团队合作、篮球技巧的综合应用、篮球技能的进阶与拓展、篮球战术与战术训练、篮球比赛与技能展示、篮球知识与篮球文化以及教学延伸等十二个部分进行

了详细的介绍和安排。

课件在篮球基本姿势与动作部分详细介绍了篮球的基本规则和场地标志,以及正确的篮球姿势、传球动作和运球动作。这为学生打下了正确的基础,使他们能够在后续学习中更好地运用技巧。

课件通过分别介绍直传和斜传的技巧和应用场景,以及正确的接球姿势和技巧,帮助学生掌握传球与接球的基本技能。并通过练习,让学生在不同场景下进行传球与接球的实践,提高其技巧水平。

在运球与变向运球技巧部分,课件介绍了基本的运球动作和技巧,以及变向运球的技巧。通过练习,学生能够熟练掌握运球技巧,并在比赛中运用变向运球技巧,提高其突破能力。课件还详细介绍了正确的投篮姿势和技巧,以及防守姿势和技巧。通过投篮练习和防守练习,学生能够提高准确性和反应速度,增强防守能力。篮球比赛与团队合作部分强调了团队合作的重要性,并介绍了篮球比赛的基本规则和战术。通过实践,学生能够在团队中运用所学技巧,展示团队合作能力。

课件还涵盖了篮球技巧的综合应用、篮球技能的进阶与拓展、篮球战术与战术训练、篮球比赛与技能展示、篮球知识与篮球文化以及教学延伸等内容,为学生提供了进一步提升篮球技能和综合素质的机会。

在教学延伸部分,课件提出了多种教学建议,如鼓励学生参加篮球俱乐部或校内外篮球比赛、组织篮球讲座或邀请篮球专家进行讲解、组织学生观看篮球比赛录像、鼓励学生阅读篮球相关书籍和文章等。这些丰富的教学延伸活动能够拓宽学生的视野,提升他们的篮球知识和技术水平。

课件还强调了教学评估的重要性,通过定期评估学生的篮球技能和进

步,可以为学生提供个别指导和发展建议,帮助他们不断提升。

该课件设计完整、内容详实,覆盖了小学体育篮球教学的各个方面。通过该课件的教学,学生能够系统地学习篮球基本技能、培养团队合作精神,并有机会进行技能展示和比赛实践。教学建议和教学延伸部分提供了丰富的教学扩展和拓展活动,为学生的综合发展提供了更多的机会。该课件对于促进学生在篮球技能和篮球文化方面的全面发展具有积极的指导作用。

中学校本课程《篮球》(小学也可用)

自编校本课程 编著:

目录 第一部分篮球教程概述………………………………………… 1、校篮球运动开展情况概述…………………………………… 2、篮球课程标准的目标………………………………………… 第二部分教学内容与实践建议………………………………… 篮球基础常识……………………………………………………… 运动保护……………………………………………………… 第一节运动前准备…………………………………………… 第二节运动后放松…………………………………………… 篮球基本技术………………………………………………………… 第一章基本战术………………………………………………… 第一节移动技术…………………………………………… 第二节进攻技术…………………………………………… 第三节防守技术…………………………………………… 第四节抢篮板球技术……………………………………… 第二章基本战术………………………………………………… 第一节进攻技术……………………………………………… 第二节防守技术………………………………………………第三部分比赛规则…………………………………………………

第一部分篮球教程概述 1、篮球运动开展情况概述 为了更好的贯彻执行《学校体育工作条例》,认真做好新课程 改革的推行工作,我校针对学生的特点进行体育 教学改革,将以往的单一以体能为主的教学模式 改为球类技能与体能训练向结合的教学模式通 过课堂教学教授篮球的一些基本技术和基本战术,培养学生对篮球运动的兴趣。通过学习使锻炼学生的团体合作精神,培养优良的道德品质,活跃身心,增长知识。 2、篮球课程标准的目标 (一)教学目标 1、培养学生积极参加篮球运动的兴趣。 2、学习和掌握篮球的基础知识、基本技术和简单的战术,安全地 进行篮球运动。 3、发展学生的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质,增进 学生的健康。 4、培养学生积极协作果断勇敢顽强的意志品质和集体主义精神, 发展完善学生的素质 第二部分教学内容与实践建议 篮球运动是一项集体性、综合性的体育项目,他自19世纪末

小学体育《篮球——行进间运球》教学实录

篮球——行进间运球 一、开始部分:(2’) 师:上课,同学们好;生:老师好 师:今天老师给你们带来了一个好朋友,(篮球)喜欢吗? 生:喜欢 师:你们都知道哪些篮球明星啊? 生:科比、乔丹、姚明、林书豪 师:同学们知道的还真不少,老师非常佩服你们。 师:今天我们就来学习篮球的基本技术——行进间运球,(点出课题)师:相信通过本节课的学习,大家都能成为篮球明星。 二、准备部分(10’) 1、认识篮球场地(1’) 师:首先让我们来认识一下篮球场地,它的形状是一个长方形,两条长的叫边线、长28米,两条短的叫端线、宽15米。中间的一条叫中线。 2、行进间球操(2’) 师:下面,让我们和好朋友一起来玩耍一下吧!向右转,一路纵队,齐步走1、2、1,注意前后的间隔距离。看老师,2*8拍,踏步走1、 2、1,嘟!面向老师,同学们散开一下,注意保持左右的距离 三、1、熟悉球性的各种练习(1’) 师:下面和老师一起熟悉球性,跟老师做,要求:手眼配合,接球要稳; (双手向上抛接球、抛球击掌) 师:同学们做的很好!(声音洪亮)

2、原地高、低运球(4’) 师:下面让我们和好朋友一起动起来,低运球(10次),要求:(眼看前方手护球,球不过膝)。 师:低运球(20次)能不能做到?生:能。 师:低运球(30次)敢不敢挑战?生:敢。 师:来,高运球(10次),看谁不失误?注意:(球控制在腰部以下)师:高运球(20次)能不能做到?生:能。 师:高运球(30次)敢不敢挑战?生:敢。 师:嘟!同学们做的非常好!(声音洪亮) 3、游戏:运球说手势(2’) 师:下面同学们原地运球,老师做手势,请大声准确的说出手势名称(“走步”“两次运球”“换人”“暂停”)。 师:嘟!同学们回答的非常好!(声音洪亮) 四、基本部分(25’) (一)行进间运球(18’) 师:引导:刚才同学们做的原地运球,下面请各小组讨论一下:怎样在行进间做到人和球一起走?开始讨论。 师:请同学们到指定地点集合,嘟!看谁最象解放军?同学们做的很好。师:下面,请各小组派一名同学回答刚才讨论的结果。(一组回答:按拍球的后上方;二组回答:球的落点在身体的侧前方;三组回答:球的高度在腰部以下;四组回答:人和球移动的速度要一致),师:同学们回答的很好!接下来看老师做一遍。

《小学体育篮球》市优秀教学课件

《小学体育篮球》市优秀教学课件 一、篮球基本姿势与动作 1.介绍篮球的基本规则和篮球场地的标志。 2.说明正确的篮球姿势,包括双脚分开与肩同宽、膝盖微屈、身体重心稳定等。 3.演示正确的传球动作和注意事项,如肘部弯曲、手腕用力、目视传球目标等。 4.演示正确的运球动作和注意事项,如手掌贴住篮球、腰部下压、手臂放松等。 二、传球与接球技巧 1.分别介绍直传和斜传的技巧和应用场景。 2.说明正确的接球姿势和技巧,如手掌张开、手指并拢、目视传球目标等。 3.进行传球与接球的练习,包括站立传球、行进传球和移动接球等。 三、运球与变向运球技巧 1.介绍基本的运球动作和技巧,如手指控制篮球、手臂放松、利用手指力量等。

2.演示变向运球的技巧,包括基本变向、交叉变向和背身变向等。 3.进行运球和变向运球的练习,如静态运球、行进运球和变向运球等。 四、投篮姿势与技巧 1.说明正确的投篮姿势,包括站立投篮和跳投的姿势要点。 2.演示投篮的基本动作和技巧,如手臂抬起、手腕用力、投篮时身体的平衡等。 3.进行投篮练习,包括站立投篮和跳投等。 五、防守姿势与技巧 1.介绍正确的防守姿势,包括脚步位置、手臂位置和注意事项等。 2.演示基本的防守技巧,如盯人防守、上抢球和封盖等。 3.进行防守练习,包括对抗性防守、盯人防守和封盖练习等。 六、篮球比赛与团队合作 1.介绍篮球比赛的基本规则和战术,如进攻与防守的转换、快攻和半场进攻等。 2.培养团队合作意识,强调球员间的传球、配合和位置的转换。

3.进行篮球比赛的实践,让学生在团队中运用所学技巧展示。 七、篮球技巧的综合应用 1.进行综合技能训练,结合传球、接球、运球、投篮和防守等技巧。 2.组织篮球小游戏,让学生在实际场景中应用所学技能。 3.总结课程内容,回顾学生在篮球技能上的进步和提出进一步的建议。八、 篮球技能的进阶与拓展 1.介绍篮球的高级技巧,如带球过人、运球变速、投篮技巧等。 2.演示高级技巧的动作和技巧要点,如背过、过人运球和后撤步投篮等。 3.进行高级技巧的练习,如带球过人练习、变速运球练习和特殊投篮练习等。 九、篮球战术与战术训练 1.介绍篮球的基本战术,如进攻战术和防守战术。 2.讲解战术的组织和执行,如球权交替、快攻配合和防守包夹等。 3.进行战术训练,让学生在实践中理解战术的运用和团队合作的重要

《篮球运球》说课稿PPT

《篮球运球》说课稿 PPT 篇一:《篮球运球》说课稿 《篮球运球》说课稿 一、教材 本课授课的对象是初中三年级(水平四)的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和行 进间运球、篮球运球接力比。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育 活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大学生的喜爱。根据小学生的年龄特点,本次 课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的动作,以便更好的锻炼身体,促进身体身心 全面、健康发展。 根据课标的要求,本次课学习目标主要有以下几点: 1、认知目标:使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。 2、技能目标:通过教学,使学生的控球、运球能力得到提高。 3、情感目标:通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣 誉感和参与运动的热情,发展个性。 根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为: 1、追逐跑 2、篮球运球 3、篮球运球接力 重点:用手的感觉控制球。练习时,要求学生抬头运球,提高手感控球的能力。 难点:手脚动作协调一致。强调运球时,用手拍按球的后上方和掌握运球时“哪手运球哪 腿同时迈步” 的节奏。 二、学情 针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生模仿能力特别强,并对优秀的篮球选手特 别的敬佩,也都喜欢参加这项运动。启发学生从最简单的运球技术开始学习,引导学生从基本 运球技术开始学,树立起他们对学好篮球的信心,并将运球技术按照新课程标准中的程序教学 法的模式,有步骤的进行。本次课我主要通过各种提问、示范、互动、比赛等教法,使简单的 运球变得有趣、 丰富。 通过启发思维、 讲解示范、 分层教学、 教学比赛等方法来完成教学任务。 三、教法 1、启发思维:提问学生:你们看过 NBA 吗?认识姚明吗?你们还认识哪些篮球明星? 首先唤起他们的求知欲, 让他们回忆精彩的篮球场上运动员熟练的运球技术及各种准确的投篮 技术是多少的漂亮而神奇,是一种力与美的结合。由浅 入深启发学生积极思维, 对学生进行思想动员, 然后提出本次课的学习内容——篮球运球, 接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。 2、讲解示范:教师讲解示范是体育教学常用的方法之一,教师带有启发性地讲解示范, 不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念,而且还能促使学生进行思维,引 1 / 7

小学体育篮球课件(特殊条款版)

小学体育篮球课件 一、前言 篮球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的体育活动,具有广泛的群众基础。在我国,篮球运动已成为小学体育教育的重要组成部分,对于培养学生的团队精神、拼搏精神、自律意识等方面具有重要作用。为了更好地推动小学篮球教育的发展,提高篮球教学效果,本文将针对小学体育篮球课件进行探讨。 二、篮球课件的设计原则 1.科学性原则:篮球课件的设计应遵循科学性原则,确保教学内容、方法、手段的科学合理。课件内容要符合小学生的生理、心理特点,注重基本技术的传授,使学生在愉悦的氛围中掌握篮球技能。 2.趣味性原则:篮球课件的设计要注重趣味性,激发学生的学习兴趣。通过设置丰富多样的教学环节,如游戏、比赛等,让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球。 3.实践性原则:篮球课件的设计要注重实践性,让学生在实践中掌握篮球技能。课件中要安排充足的实践环节,让学生有足够的时间进行投篮、运球、传球等基本技术的练习。

4.系统性原则:篮球课件的设计要注重系统性,确保教学内容的连贯性和完整性。课件内容要按照由浅入深、由易到难的原则进行编排,使学生能够循序渐进地掌握篮球技能。 5.针对性原则:篮球课件的设计要注重针对性,针对不同年级、不同水平的学生制定相应的教学内容和教学目标。 三、篮球课件的内容安排 1.篮球基本技术:包括投篮、运球、传球、篮板球、防守等技术。针对小学生的特点,教学内容要简单易懂,注重基本技术的训练。 2.篮球基本战术:包括进攻战术和防守战术。教学内容要注重实用性,让学生在实战中学会运用战术。 3.篮球比赛规则:介绍篮球比赛的基本规则,使学生了解比赛过程,提高观赛水平。 4.篮球文化:介绍篮球运动的发展历程、篮球名人、篮球赛事等,培养学生的篮球兴趣。 5.篮球体能训练:结合篮球运动的特点,进行有针对性的体能训练,提高学生的身体素质。 四、篮球课件的教学方法

小学体育《篮球原地双手胸前投篮》

小学体育《篮球原地双手胸前投篮》 教学设计 一、教材分析: 双手胸前投篮是篮球运动中的基本技术,是全队进攻的重要手段之一,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。双手胸前投篮技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、快速,因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、学情分析: 本次课的授课为小学三年级,班级有30余人。体育的运动技能有差异,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标: 1、认知目标:树立原地双手胸前投篮动作概念。 2、技能目标:巩固提高原地双手胸前投篮技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、等身体素质。

3、情感目标:培养学生大胆、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 四、教学重难点: 重点:双手胸前投篮 ---投篮动作标准,手型正确。 难点:双手胸前投篮 ---上下肢协调配合和拿球时手心空出五、教学程序: (一)开始热身部分: 1、课堂教学常规 2、教师宣布本课的教学目标及要求 3、教师带领进行热身跑及关节活动等热身运动 (二)学习提高部分: 1、游戏: 运球接力比赛 为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏“运球接力比赛”。 教师活动:将学生分成人数相等的几组,讲清游戏规则与要求学生活动:熟悉游戏规则,进行游戏比赛 2、熟悉球性 教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。 教师活动:教师进行各种球性练习方法的讲解、示范

小学体育与健康科学版五年级下册《篮球:原地运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学体育与健康科学版五年级下册《篮球:原地运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1. 认知目标:通过本节课的学习,使学生掌握篮球的一些基本运球技术。 2. 技能参与目标:初步学习原地运球技术,让学生明白原地运球的动作技术要领。 3. 心理健康目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 2学情分析 五年级孩子们已经具备有不断挑战难度的能力,由于男、女生在身体形态和体能上的差异。男生的灵敏性较好,动作较为协调,好奇心强,学习的兴趣容易得到激发;女生的柔韧性较好,平衡感强,但手臂的力量不足于男生,动作不够灵活。因此,教学时,我以“明星挑战”的小组讨论学习运球方法为主线;以“明星展示”巩固运球技术促进学生控球能力;以游戏“明星风采”来加强运球能力的方法,让每个孩子在“玩中学,学中乐”中体验小篮球的运动魅力。3重点难点 重点:控球的协调性和节奏感。 难点:运球的稳定性和手型的掌握。 4教学过程 教学活动 1【导入】明星登场 同学们快速集合列队,教师检查课堂常规,宣布学习内容。 教师谈话导入,激发学生对篮球的学习兴趣。然后组织学生感知篮球魅力的热身游戏(动起来更精彩),使学生在短时间内达到热身状态,激发学生的学习兴趣,为下一个环节的学习做好辅垫。 师:大家平时有看过NBA吗?大家比较喜欢哪些篮球明星呢?(姚明、林书豪、易建连、科比、詹姆斯、邓肯等)。大家喜欢这些明星的哪些动作呢?(运球、传球、投篮、扣篮等技术) 师:今天就让我们一起踏上明星路,一起来展示自己的风采,相信我们也很棒! 师:现在我们一起来玩“照镜子”游戏,我们一起动起来!(学生自由站立,跟随教师一起做热身运动) 学生跟随教师模仿热身活动的动作。学生自由站立。 2【讲授】原地运球 学生分组,教师激发学生小组探究学习熟悉球性,每个小组在各自领域自主探究学习,讨论运球方法、技术,并引领小组成员学习。

小学体育教学案例 ————《篮球》案例分析

小学体育教学案例————《篮球》案 例分析 简介 本文档将分析一份小学体育教学案例,主题为篮球。通过对案例的分析,我们可以了解到如何在小学教学中有效地教授篮球知识和技能。 案例背景 教学案例中的学生是一群小学三年级的学生,他们对篮球比赛产生了浓厚的兴趣。教师决定编写一份篮球教学方案,帮助学生研究篮球基本知识和技能,并提高他们的体育水平。 教学目标 - 研究篮球基本规则和术语 - 熟悉篮球比赛流程 - 练基本的投篮和传球技巧 - 培养团队合作和沟通能力 教学内容

1. 篮球基本规则和术语介绍 - 球场尺寸和各个位置的角色 - 篮球比赛规则和裁判信号 2. 球队分组练 - 将学生分成小组,每个小组5人 - 练传球和接球技巧 3. 投篮练 - 研究正确的投篮姿势和手法 - 进行篮下和三分线外的投篮练 4. 篮球比赛模拟 - 安排一个小型篮球比赛,让学生应用所学知识和技能 - 强调团队合作和沟通 教学方法和策略 - 通过简单的示范和解释介绍篮球知识和技巧 - 将学生分组进行团队练和比赛模拟,以促进合作和竞争意识- 鼓励学生多次练和反复巩固所学内容

- 提供积极的反馈和奖励,激发学生的兴趣和动力 教学评估 教师将通过以下方式进行教学评估: - 观察学生在练和比赛中的表现,包括技术动作的准确性和运动技能的运用情况 - 进行小组和个体的口头评估,了解学生对篮球知识和规则的掌握程度 - 分析比赛模拟中学生展示的团队合作和沟通能力 结论 通过本文档的案例分析,我们可以看到在小学体育教学中,篮球可以作为一种有趣和有效的教学内容。通过积极的教学方法和策略,学生可以学习到篮球的基本知识和技能,并提高他们的体育水平和团队合作能力。教师应密切关注学生的学习进展,并及时进行评估和反馈,以保证教学效果的达到。

小学体育篮球优质课教案及反思

小学体育篮球优质课教案及反思 一、小学体育篮球优质课教案 教学内容:小学篮球基础运球和投篮练习 教学目标:1.能正确掌握篮球基础运球和投篮动作;2.能 灵活运用基础动作,进行简单的传接球练习;3.了解篮球规则,能够认真遵守规则,注重团队协作。 教学重难点:教学重点:篮球基础运球和投篮动作;教学难点:如何正确掌握动作要点,如何灵活运用基础动作进行传接球练习。 教学过程: 一、热身运动(5分钟)1.大跳绳;2.10米跑,做4个俯 卧撑。 二、篮球基础运球练习(15分钟)1.动作分解:站直身体,双手握球,在膝盖上方放球,击球弹到地面上,用双手持球回球开始,连续进行篮球基础运球动作。2.动作训练:在球场上 半场进行单人练习,集中训练通过弯膝,用掌心的力量将篮球让往地面弹起的动作,同时注意手指部分必须保持不动掌握着篮球,换双手持球通过练习,掌握篮球运球技巧 三、篮球投篮练习(15分钟)1.姿势训练:将身体摆好,双手持球松紧适当地放在身体前方,拇指、食指和中指分别握住球面上的三个主干束;2.发力训练:手肘成90度,当篮球

释放出手的时候,双手在前进撑托,节奏体现在松、托、推的过程中。正确松球的行头、托球的肘部和推球的手腕。3.集体训练:训练学生掌握并正确使用松球、托球、推球三个动作,完成篮球投篮训练 四、课堂小结(5分钟)本节课,主要训练篮球基础运球和投篮动作,投篮技术是非常重要的,需要学生的配合。需要大家学会如何正确使用篮球运球,进行简单的传接球练习,并能正确掌握篮球基础投篮技巧。希望大家能够认真听讲、认真练习,从根本上提高对篮球运动的掌握。 二、小学体育篮球优质课反思 本次小学体育篮球优质课设计,主要以篮球基础技术的运球和投篮练习为主要内容,旨在帮助学生全面提高篮球运动的基础技术水平,并培养其体育锻炼的习惯和意识。在教学过程中,由于本人经验能力有限,也存在不少不足之处,反思如下: 一、教师教案准备不足。在本次教学过程中,由于对教学过程细节的疏忽,导致了后续教学环节萎靡不振的情况,没能使学生在体验到动作有趣的同时,也达不到目标要求。因此,在今后的教案设计中,要认真准备学生细节讲解,保证各个环节有足够的时间安排,使该环节的目标能够得到充分实现。 二、互动环节设置不合理。教学中应该加强互动环节的设置,在互动环节中可以更好地检验学生的理解情况,并能够及时纠正学生的错误操作,纠正各项不足,帮助学生更好地完成教学目标。

小学体育《篮球》优质教案教学设计

小学体育《篮球》优质教案教学设计 一、指导思想与理论依据 本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第一”的指导思想,体现快乐.主动.健康发展,根据小学身心特点,为学生提供自主学习活动的空间。培养学生想象力.创造力和表现力及合作精神,最终达到健身与健心的目的。 兴趣是最好的老师,运动兴趣和习惯是促进学生和终身锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动性才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼,本节课运用了合作探究的学习方式激发学生的兴趣。充分以学生发展为中心,重视学生的主体地位,充分体现“乐中学,学中乐”的现代教育思想。 二、教学内容 本课内容选自人教版五—六年级体育教材“双手胸前传接球”和自编游戏“背夹球跑”。 三、单元课次 双手胸前传球共3课时,本课为第一课次。 四、教学背景分析 1、教学内容分析 传接球是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法,是篮球运动的重要基本技术之一,而双手胸前传接球是最基本、最常用的传球方法。学生在了解小篮球入门技术的基础上,初步学习规范技术。对学生的灵敏快速反应等素质以及手臂、手指、手腕等小肌肉群的力量有了更高要求。在练习中出现的抱球、传球无力,接球的判断等真实的问题,由浅入深逐步进行分析、思考、验证、总结、归纳,逐步体会抱与接,平行站与前后站的区别,逐步掌握一看二动三接的动作要领。 2、学生情况分析: 高年级学生随着年龄的增长团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多种比赛形式,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生由学习,在观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来:学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪。 学生课前基础:该班学生具有很强的集体荣誉感,组织纪律性强,学习态度端正而且积极性高,思维活跃,反映灵敏。三四年级利用小篮球进行过游戏,学生有初步球性,而

小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能《小篮球

《小篮球——行进间运球》教学设计 三年级(水平二) 一、指导思想 本课在“健康第一”理念的指导下,以《体育与健康课程标准》为依据,帮助学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。教学中遵循学生生理和心理特点,设计促进学生的身心发展的课堂教学模式,主要通过游戏教学促进学生体育核心素养和身心均衡发展。 二、水平目标 健康行为目标:通过教学凸显篮球运动的游戏性、竞争性和集体性,激发学生参与兴趣,提高活动能力。 运动能力目标:学习篮球行进间运球的动作方法,认真体会行进间运球的技术要领,90%的学生初步掌握行进间运球的技术要领,10%的学生在老师与同伴的帮助下完成基本动作。 体育品德目标:通过本课学习,发展学生智能,养成主动思考的学习习惯,培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质及团队协作的集体主义精神。 三、学情分析 三年级学生学会了简单的小篮球游戏,初步熟悉球性,在篮球课中表现活泼好学,具备一定的小组合作能力。该阶段学生直观接受能力较强,但自控力不足,注意力及兴趣难以长时间集中。通过上次课的教学,学生已基本掌握了原地运球正确的手型和触球部位,但还存在拍打球的现象。 四、教材分析 本课选自人教版《体育与健康》3至4年级全一册中的行进间运球——运球单元第二次课。行进间运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一,主要包括行进间直线运球和曲线运球。该教材的教学是学生在会做简单的篮球游戏、掌握原地运球的基础上进行的。对于培养学生的学习兴趣,发展体能,提高对球体的感

知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力,提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。 五、教学重难点 教学重点:运球时手控球的部位 教学难点:人与球的协调配合 六、教学方法 1.教法:讲解示范法、发现教学法(引导学生运用已有的知识经验发挥主观能动性,积极探索学习)、游戏竞赛法 2.学法:模仿法、尝试学习法、小组合作学习法 七、教学创新点阐述 1.改变传统的讲授学练方式,以各种具有趣味性和挑战性的运球游戏贯穿全课,让学生在与小篮球的快乐活动中逐渐掌握行进间运球动作。 2.教学中着力游戏活动内容的设计,围绕培养兴趣、激发活动参与能动性等与技能形成的相关因素,通过“感知、体验——观察、发现——追问、深究——整合、运用”层层递进、环环相扣的方式突出技能的重难点。 3.本次课教学评价中特别还关注学生学习习惯、比赛规则、体育品格的培养。 八、安全措施 1.做好充分准备活动。 2.合理安排学生练习队形,增强学生学练安全意识,注意四周,以免发生碰撞。 九、运动负荷预计 预计平均心率为:120——135次/分。 练习密度:35%左右,运动负荷为中上。

小学体育篮球教学课件

小学体育篮球教学课件 一、指导思想 坚持健康第一的指导思想,激发学生学习兴趣,培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手,让学生感受篮球运动的乐趣,喜爱篮球运动。在篮球运动中健身,促进学生健康成长。 二、学情分析 五年级正处于身心发育的重要时期,活泼好动,对事物有一定的了解但却充满好奇,有较强的模仿能力,有一定的运动能力;五年级男生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项目的课,但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习,但在手型动作上还存在较大的问题,结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性,从而改变对篮球的认识。 三、教学目标 1.参与目标:提高学生对篮球的兴趣及认识,了解篮球的起源与发展等知识,培养积极参加体育活动的意识。 2.技能目标:通过各种形式的.练习,提高学生的运球

水平。 3.身体目标:通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。 4.心理和社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新、合作精神,增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系,增强学生的自信心。 四、教材分析 篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目,主要发展学生跑、跳、投 等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性,增强呼吸、循环、消化等系统的机能,以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现,但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想,特别是手型和球感上。 五、教学重点和难点 1.重点:手腕控球 2.难点:全身协调发力控制球的方向 六、教法与学法 本课教法:通过配乐来提高学生运球的积极性,掌握节奏,体验手感,通过降低难度来吸引学生参与,消除部分女生对篮球的恐惧感。

小学体育《篮球》教案

小学体育《篮球》教案 小学篮球教案一 教材内容: 1.篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求 2.移动技术练习:起动.变向跑.侧身跑.后退跑.急停(跳停.跨停)侧滑步. 课的任务: 1.使学生明确篮球活动课的学习目的.任务.要求,树立良好的学习.锻炼习惯. 2.提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术. 3.发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力 准备部分:

(1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操.扩胸.震臂.体转.体侧.腹背.弓步.跑跳步,各4 8呼. 组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右. 要求:精力集中.练习认真.动作整齐.有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开. 基本部分: 移动技术练习:移动是篮球比赛中队员位置.方向.速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称.移动是篮球技术的基础,一般可分为起动.跑.急停.跳.跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类. (1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力.身体前倾移重心,前两三步短而急. (2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移.

(3)侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎. (4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地. (5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈. (6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停. (7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓. 组织.教法.要求 教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正.侧面示范,提出要求,纠正易犯错误. (1)起动:

篮球优质课教案

四年级(水平二)小篮球熟悉球性的练习 本单元第二课时 教案设计说明 一、教材分析 本教材是由人民教育出版社体育室编著。熟悉球性的练习是指用指、掌触球,用手腕做各种压、翻、转的动作,是提高控球能力的有效手段之一,为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。从教材的内容来看,教材很实用,符合小学四年级学生的心理特点与学生的接受能力。 二、教学目标 1.通过练习,提高指、掌触球,手腕做压、翻、转的动作,提高控球能力,为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。 2.体验和感受球性,尝试学习简单、基本的运球方法。 3.发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质,增强内脏器官的功能。 4.培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。 三、教学理念 根据九年义务教育《体育与健康教学大纲》限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内容,和《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。 四、学情分析 1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识,但在小篮球基本技术上还是刚刚起步。 2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习,但动作还需要规范,质量还需要提高。 3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣,有利于顺利完成本次教学任务。 五、教学准备 小篮球41个, 录音机1台。 呼啦圈8个 障碍物4个 六、教学效果预 全课练习密度:45-50% , 平均心率:130-150次/分。

四年级小篮球熟悉球性的练习教案(水平二)

《原地运球》教学设计说明 宜昌市伍家岗区实验小学李群兵 一、指导思想 依据《体育课程标准》,以学生身体练习为主要手段,遵循运动技术动作形成规律,注重运动技能的教学与教学方法的改进,提高学生的实践能力,引导学生在体育活动中主动参与。 二、教学目标 1、通过原地运球的学习,熟悉球性,使80%的学生初步掌握手指分开,掌心空出的运球手法。 2、发展学生灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。 3、在活动中能与他人合作探究,共同完成学习任务,激发学习篮球技术的兴趣。 三、教学重难点 重点:手指分开,掌心空出 难点:手指、手腕柔和用力 四、学情分析 本课授课的对象是三年级的学生共48人,班级大多数学生喜爱小篮球的活动,对小篮球活动的积极性很高。他们模仿能力强,想象力丰富,但集中注意力的能力较差,上课时可能因为过度兴奋而导致注意力分散。根据学生的生理和心理特点,本节课学习手指分开,掌心空出的原地运球手法,通过对篮球单元的教学,让学生掌握原地运球的动作,增强学生的合作意识,使学生体验合作的乐趣。 五、教学特点 1、教学方法 本节课以手部游戏“拍拍熊”导入,通过单手上抛、接球,双手交替上抛、接球,两人体前推球,原地体验运球的练习,以学生对球不同位置(正下方、正侧方、正上方)的感知来强化手指分开,掌心空出的运球手法,体会运球时双脚的站位,通过顺口溜、篮球游戏与教师由浅入深的引导,让学生在“尝试──体验──合作练习──评价”的过程中享受篮球运动的乐趣,解决本课的重难点,达成本课学习目标。 2、组织形式 为了让学生清楚地观察示范,相互学习,在原地运球的教学中采用了双半圆弧的队形,通过单人、两人、四人等不同的分组形式,让学生自主学练、在尝试体验,小组的互助中掌握运球手法。在游戏中采用五人小组集体练习的组织形式,提高练习密度,发展了学生的灵敏、协调性,提高了学生的身体素质,培养了学生的团队精神。 3、评价手段 本节课通过教师评价、生生互评、小组评价等多种评价方式,旨在让学生了解自己学习目标的达成度,为学生提供展示能力、水平、个性的机会,鼓励学生积极参与,提高学生自信心;引导学生纠正错误动作,强化正确的动作概念。 湖北省宜昌市伍家岗区体育课教案

小学校本《篮球》课程教材

小学校本《篮球》课程教材 小学校本教材——篮球 小学校本教材 篮球 1小学校本教材——篮球 前言 新课程改革进行的吐火如荼,大家对课程的整合各有自己的思路。课程资源校本化是目前的一个趋势,但小学体育学科校本课程资源太少。 篮球作为深受青少年喜爱的运动,在经开区普及越来越广,但学校教学、训练目前还没有一套系统的适合小学生的篮球教材。随着教材校本化的趋势,我们着力打造自己的学校体育特色。 我们在校本课程开发的过程中,把握时代的脉搏,以敏锐的目光确定适合我校发展的运动项目,吸引学生的参与。我们力图把学生从网吧吸引出来,用运动代替网络游戏。让学生重新走向操场,走向自然。 在此应该特别感谢教育局领导和学校领导的支持,感谢共同努力的同事们,还要感谢那些为这项运动付出的可爱的学生。

2小学校本教材——篮球 目录 一、前言 二、正文 (一)篮球运动的开展史 1、篮球的发明者。 2、场地和简单的竞赛规则。 3、目前经开区篮球赛事。(二)运球 1、根本持球姿势。 2、原地低运球。 3、原地高运球。 (三)传接球 1、原地胸前传接球。 2、各种方式的传接球(四)行进间运球 1、行进间高运球。 2、运球体前变向。 3、运球转身。 4、背后运球。

5、胯下运球。 (五)投篮 1、原地投篮。 XXX校本教材——篮球 2、行进间低手上篮。 3、行进间高手上篮。 4、急停跳投。 (六)联防和人盯人防守。 (七)篮球进攻战术。 后记 XXX校本教材——篮球 第一课篮球运动的发展史 知识窗 篮球是1891年由美国体育教师XXX姑娘博士发明的。1892年,奈史姑娘制订了13条竞赛规则,主要划定是不准持球跑,不准有粗野动作,不准用拳击球,否则即判犯规连续3次犯规判负1分;竞赛时间划定为上、下半时,各15分钟;对场地大小也作了划定。1893年定为每队上场5人。1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球扮演赛。1936

小学篮球校本教材《快乐篮球》-26页文档资料

目录 第一章学习纲要 第一节篮球教材的作用和意义 第二节我校开展篮球运动的背景 第三节开展篮球运动总目标 第四节教学内容和教学设计 第五节措施跟进 第二章篮球的起源和发展 第一节篮球的起源 第二节篮球发展史 第三章基本技术 第一节篮球脚步移动 第二节篮球运球 第三节篮球传球 第四节篮球投篮 第五节篮球战术 第五节篮球操 第六节篮球游戏 第四章篮球小常识 第一节篮球规则 (22) 第一章学习纲要 一、篮球教材的作用和意义: 篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动,可以有效地促进身体素质的全面发展,有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践,体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神,培养良好的团队作风。 本课程主要学习篮球基本知识、基本技术、简单战术,并在实战体验,介绍基本规则。寓练于乐,达到增进健康的目的。 二.我校开展篮球运动的背景: 我校学生聪明、活泼、善于动脑、乐于探究,也由于受家庭情况的影响,比较喜欢具有一定技术含量的球类活动。随着新课程的不断推进,为了能够适应学生个性发展的需要,也为了学生终身体育能力的培养,校本课程研究日益成为广

大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此,我校在体育课中进行了篮球校本课程的开发和尝试,以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点,培养学生的篮球兴趣,掌握篮球运动的技能技巧,养成团结合作,敢于拼搏,不畏困难的品质,并形成终身体育锻炼的思想。再者我校篮球联赛开展已经五六个年头,深受广大师生喜爱,也为我校篮球运动的开展与普及起到了不可忽视的作用,为了更好的发展我校篮球特色,以篮球运动为中心,促进其他运动项目的发展,因此编写篮球教材,更好的促进篮球运动在我校的发展。 三.目标: 总目标:在体育课中实施“快乐篮球”,让学生在活动中求愉快,在愉快中求发展,从而激活学生参与篮球学习的热情,启发学生掌握篮球锻炼的方法,提高学生自主锻炼的能力,培养学生经常锻炼的习惯,形成有益的篮球品质,促进学生的发展。 具体目标: 1.掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法,并能在实战中加以运用。 2.提高学生的体能和环境的适应能力,促进其身心全面发展。 3.建立以球育德、以球强智、以球养性、以球会友、以球兴校的思想。 4.树立“健康第一”的指导思想,培养团队协作的集体主义精神。 四.教材内容和教学设计: 1.根据不同年龄段学生的特点,我们把篮球运动中的各项技术分解到各个年级,作为体育课必修内容进行教学。 (1)低年级(1-2年级) 刚从幼儿园来的一年级学生,一般好奇心都比较强,看什么都新鲜,但缺乏对某一事物持久的兴趣。为此,应经常组织观看篮球比赛和参加各种篮球活动,先让他们感受到篮球的乐趣。再安排他们学习各项技术,并以游戏形式为主进行教学:A_原地拍球,看谁拍的多。 B_走动拍球,看谁失误的次数少。 C_跑动运球,看谁跑的快。 D_传球:对墙传球,单、双手传球。 E_运球:侧身运球,直线忽停忽行运球,原地左右手交替运球。 F_接球:原地单双手接球,接高球、低球、反弹球。

小学《篮球》校本教材

小学篮球校本课程纲要(讨论稿) 一、课程目标: 1、突破以运动技术教学为主的旧体系,建立以增强体质、提高体育能力,促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展,增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 2、通过围绕篮球项目的各种体育途径,向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育,提高学生的体育文化素养,培养兴趣,发扬优势,优缺共存,协调发展,养成经常锻炼身体的习惯,学会以篮球作为自身健身的主要项目,为终身体育奠定良好的基础。 3、寓德育和美育于篮球教育活动中,培养学生热爱集体、团结合作、开拓创新、艰苦奋斗等良好体育作风,同时培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力,陶冶学生美的情操,促进学生个性的全面发展,让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。

三.实施建议: 1、教师应根据本校的实际情况,充分挖掘和利用课程资源,不断地调整课程内容,进行优化整合,突出课程的生成性特点,创设出具有校园特色的课程。 2、在实施过程中以学生的学习和锻炼为中心,侧重培养学生体育意识,养成锻炼身体习惯。强调学生学习主体地位的体现,注重学生个性的培养。 3、教师应对本人开发的单元教材进行试教,通过实验对照班、问卷调查、数理统计等方法,做好反馈记录,不断修改完善教材内容,最后在教科室的指导下年级推广运用。 4、教师应该注重校本课程的学习与交流,统一观点,增强合作意识,不断提高理论水平,体验新课程理念,努力推进新课程的改革。四.课程评价: (一)对教师的评价: 学校任课老师年级内容时间 注:1.评价意见等第:A—优, B—良, C—一般, D—需改进。2.具体栏目的评价,只需在后面的方格内打“√”,综合意见以定性分析为主。

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