中国武术段位制
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• 2．二段：凡获得一段达1年以上，遵守武德、武术礼仪，准确掌 握《系列教程》中任一拳种的二段内容，或相当于《系列教程》 二段动作编组成的相应套路；或散打的拳、腿、摔组合空击，拳 法、腿法、摔法分别不少于3种。技术考评成绩达7.5分以上，理 论考评成绩达70分以上，可申请晋升二段。
• 3．三段：凡获得二段达1年以上，遵守武德、武术礼仪，准确掌 握《系列教程》中任一拳种三段内容的一项拳术和一项器械；或 相当于《系列教程》三段动作编组成的相应套路；或散打的拳、 腿、摔组合打靶，拳法、腿法、摔法分别不少于3种。两项技术 考评成绩达15分以上，理论考评成绩达70分以上者，可申请晋升 三段。
推 • 广工作。引导学生由课堂习武进入考取国家武术段位的锻炼队伍。
• 1：教材出版背景 • 2：教材内容 • 3：《趣味武术（段前级教程）》简介 • 4：《长拳》简介
• 长拳是以姿势舒展、动迅静定、劲力饱满、 节奏鲜明为特点的一个武术拳种。新中国 成立后，国家体委组织专家，以查拳、华 拳、花拳、红拳、炮拳、以及少林拳等拳 种为基础，以四击、八法、十二型为技术 和技法标准选取姿势舒展、大开大合、翻 转腾跃的动作，进行重新组合与编排，编 创出了被统称为规定长拳部分套路。规定 长拳被作为武术竞赛和在青少年中推广的 主要内容，得到了较为广泛的普及。国内 外习练人数超过7000万人。
• 万名河大学子上演最炫“太极风” 2015.05.14
• 湖南全面启动武术进高校 2015.05.14
• 耒阳学校段位推广如火如荼 2015.04.09
• 武术进校园正当其时 2015.04.09
• 陕西山阳中小学启动武术进校园 2015.04.08
• 段位制推进湖南武术复兴 2015.03.19
• 3：荣誉段位：
• 荣誉中段位：荣誉四段、荣誉五段、荣誉六段
• 荣誉高段位：荣誉七段、荣誉八段、荣誉九段
• 4：晋级和晋段对象
• 武术段位适用对象是从事和参与武术运动，自愿申请晋级、晋 段者。
• 荣誉段位只授予对武术发展做出一定贡献和重大贡献者。
• 段前级标准
初段位标准
•
段前级标准
1．接受武德教育，能正确运用武术礼节。
2．凡参加武术基础锻炼，基本掌握《系列教程》 中的段前级的内容，或相当于段前级内容的武术 项目基本动作。
3．年龄在6周岁以上，可申请晋升1至3级。
4．获得一级达半年以上可申请晋升二级，获得二 级达半年以上可申请晋升三级。
• 初段位标准
• 1．一段：凡取得三级资格达1 年以上，年龄在11周岁以上，遵守 武德、武术礼仪，准确掌握《系列教程》中任一拳种的一段内容， 或相当于《系列教程》一段动作编组成的相应套路；或散打的拳、 腿组合空击，拳法、腿法分别不少于3种。技术考评成绩达7分以 上，理论考评成绩达70分以上，可申请晋升一段。
• 技术教程的主要内容包括：基本形态、单练、对打和拆招技法 • 的动作图解。随书配售的两张教学光盘容量为200分钟，包括1～6
段段位技术的完整演示、动作要点提示和分解教学。
• 2009年6月，《趣味武术（段前级教程）》、《长拳》、《剑 • 术》、《短棍》被教育部和国家体育总局确定为《中国武术段位制 • 》进校园的4个拳械项目，并在全国7大区的133个学校开展了试点
• 武术段位此次“十年计划”在时间点上分
• 成２年试点，５年普及和３年巩固，推广
• 的方向主要是学校推广、社会推广和国际 推广。
• 第四条：中小学校是推广武术段位制重点。与教 育行政主管部门合作，开办全国中小学体育教师 武术段位制教学培训班。小学三年级以下普及 《趣味武术》（段前级），小学四至六年级、初 中、高中，依次优先普及《长拳》一段、二段、 三段。全国乡村少年宫，以武术段位制为主要内 容开展德育教育和日常健身活动。武术段位制考 试项目纳入全国中学生运动会比赛项目，纳入武 术与民族传统体育专业高考单招考试内容。各地 民办武校武馆，开设武术段位制课程。发挥武术 馆校师生到当地中小学推广武术段位制的作用， 设有武术与民族传统体育专业的体育院校和师范 院校，选择武术段位制考试项目列入教学大纲和 教学计划。
• • 《中国武术段位制系列教程》由国家体育总局武术研究院组编、 • 中国武术协会审定，围绕不同拳种段位考评内容和标准编写。全套
教程共27种，其中公共理论教程4种，包括《中国武术史》、《武 术概论》、《武德与武术礼仪》、《中国武术段位制理论考试题 解》；技术教程共23种，包括《趣味武术（段前级教程）》《长 拳》、《少林拳》、《陈式太极拳》、《杨式太极拳》、《和式太 极拳》、《武式太极拳》、《吴式太极拳》、《孙式太极拳》、 《形意拳》、《八卦掌》、《通臂拳》、《戳脚》、《翻子拳》、 《八极拳》、《螳螂拳》、《五祖拳》、 《咏春拳》、《武术功 法》、《自卫防身术》、《剑术》、《短棍》、《二节棍》。
• 第二条 段位制是一种根据个人从事武术 锻炼和武术活动的年限，掌握武术技术和 理论水平、研究成果、武德修养，以及对 武术发展所做出的贡献，全面评价习武者 武术水平等级的制度。
• 1：段前级：由低至高依次设置为：一级、二级、三级
• 2：段位：
•
初段位：一段、二段、三段
•
中段位：四段、五段、六段
•
高段位：七段、八段、九段来自中国武术段位制福建体育职业技术学院 周斌
• 一：什么是中国武术段位制 十年推广计划 • 二：中国武术段位制的等级 • 三：什么是武术进校园 重点是什么 • 四：中国武术段位制系列教程 • 五：武术进校园现状及前景
• 第一条 为增强人民体质，推动武术运动 的发展，提高武术技术和理论水平，建立 规范的武术锻炼体系和技术等级评价标准， 特制定中国武术段位制（以下简称段位 制）。
教材出版背景
• 1998年，国家体育总局（原国家体委）颁布试行《中国 武术段位制》，以此促进武术的继承和发展，广泛发挥 武术在增强人民体质、培育民族精神以及促进中外文化 交流方面的作用。经10年试行，中国武术协会、国家体 育总局武术研究院对《中国武术段位制》进行了修订， 使之从试行步入正式推广，由套段转为考段，进入规范 化、标准化的发展阶段。在高教社的大力支持下，国家 体育总局武术研究院于2008年5月开始，从20世纪80年 代初挖掘整理出的129个拳种中选择了23个流传较广的 拳种（流派）和器械，在全国范围内组织了一百多位专 家学者和武术传人，着手组织编写《中国武术段位制系 列教程》，作为大众习练武术和考取国家武术段位的规 定用书。
《趣味武术（段前级教程）》简介
• 2007年10月，中国武术协会在新疆乌鲁木 齐召开了“全国武术段位制工作会议”。 会议决定，在中国武术段位“一段”之前 增设“段前级”，作为进入武术段位的准 备级。练习和报考段前级的对象定位于武 术初学者，主要面向以在校的中小学学生 为主的广大青少年群体。“段前级”技术 内容以武术基本功为主，是一系列以单一 动作的反复重复训练为手段。
• 3．三段：凡获得二段达1年以上，遵守武德、武术礼仪，准确掌 握《系列教程》中任一拳种三段内容的一项拳术和一项器械；或 相当于《系列教程》三段动作编组成的相应套路；或散打的拳、 腿、摔组合打靶，拳法、腿法、摔法分别不少于3种。两项技术 考评成绩达15分以上，理论考评成绩达70分以上者，可申请晋升 三段。
推 • 广工作。引导学生由课堂习武进入考取国家武术段位的锻炼队伍。
• 1：教材出版背景 • 2：教材内容 • 3：《趣味武术（段前级教程）》简介 • 4：《长拳》简介
• 长拳是以姿势舒展、动迅静定、劲力饱满、 节奏鲜明为特点的一个武术拳种。新中国 成立后，国家体委组织专家，以查拳、华 拳、花拳、红拳、炮拳、以及少林拳等拳 种为基础，以四击、八法、十二型为技术 和技法标准选取姿势舒展、大开大合、翻 转腾跃的动作，进行重新组合与编排，编 创出了被统称为规定长拳部分套路。规定 长拳被作为武术竞赛和在青少年中推广的 主要内容，得到了较为广泛的普及。国内 外习练人数超过7000万人。
• 万名河大学子上演最炫“太极风” 2015.05.14
• 湖南全面启动武术进高校 2015.05.14
• 耒阳学校段位推广如火如荼 2015.04.09
• 武术进校园正当其时 2015.04.09
• 陕西山阳中小学启动武术进校园 2015.04.08
• 段位制推进湖南武术复兴 2015.03.19
• 3：荣誉段位：
• 荣誉中段位：荣誉四段、荣誉五段、荣誉六段
• 荣誉高段位：荣誉七段、荣誉八段、荣誉九段
• 4：晋级和晋段对象
• 武术段位适用对象是从事和参与武术运动，自愿申请晋级、晋 段者。
• 荣誉段位只授予对武术发展做出一定贡献和重大贡献者。
• 段前级标准
初段位标准
•
段前级标准
1．接受武德教育，能正确运用武术礼节。
2．凡参加武术基础锻炼，基本掌握《系列教程》 中的段前级的内容，或相当于段前级内容的武术 项目基本动作。
3．年龄在6周岁以上，可申请晋升1至3级。
4．获得一级达半年以上可申请晋升二级，获得二 级达半年以上可申请晋升三级。
• 初段位标准
• 1．一段：凡取得三级资格达1 年以上，年龄在11周岁以上，遵守 武德、武术礼仪，准确掌握《系列教程》中任一拳种的一段内容， 或相当于《系列教程》一段动作编组成的相应套路；或散打的拳、 腿组合空击，拳法、腿法分别不少于3种。技术考评成绩达7分以 上，理论考评成绩达70分以上，可申请晋升一段。
• 技术教程的主要内容包括：基本形态、单练、对打和拆招技法 • 的动作图解。随书配售的两张教学光盘容量为200分钟，包括1～6
段段位技术的完整演示、动作要点提示和分解教学。
• 2009年6月，《趣味武术（段前级教程）》、《长拳》、《剑 • 术》、《短棍》被教育部和国家体育总局确定为《中国武术段位制 • 》进校园的4个拳械项目，并在全国7大区的133个学校开展了试点
• 武术段位此次“十年计划”在时间点上分
• 成２年试点，５年普及和３年巩固，推广
• 的方向主要是学校推广、社会推广和国际 推广。
• 第四条：中小学校是推广武术段位制重点。与教 育行政主管部门合作，开办全国中小学体育教师 武术段位制教学培训班。小学三年级以下普及 《趣味武术》（段前级），小学四至六年级、初 中、高中，依次优先普及《长拳》一段、二段、 三段。全国乡村少年宫，以武术段位制为主要内 容开展德育教育和日常健身活动。武术段位制考 试项目纳入全国中学生运动会比赛项目，纳入武 术与民族传统体育专业高考单招考试内容。各地 民办武校武馆，开设武术段位制课程。发挥武术 馆校师生到当地中小学推广武术段位制的作用， 设有武术与民族传统体育专业的体育院校和师范 院校，选择武术段位制考试项目列入教学大纲和 教学计划。
• • 《中国武术段位制系列教程》由国家体育总局武术研究院组编、 • 中国武术协会审定，围绕不同拳种段位考评内容和标准编写。全套
教程共27种，其中公共理论教程4种，包括《中国武术史》、《武 术概论》、《武德与武术礼仪》、《中国武术段位制理论考试题 解》；技术教程共23种，包括《趣味武术（段前级教程）》《长 拳》、《少林拳》、《陈式太极拳》、《杨式太极拳》、《和式太 极拳》、《武式太极拳》、《吴式太极拳》、《孙式太极拳》、 《形意拳》、《八卦掌》、《通臂拳》、《戳脚》、《翻子拳》、 《八极拳》、《螳螂拳》、《五祖拳》、 《咏春拳》、《武术功 法》、《自卫防身术》、《剑术》、《短棍》、《二节棍》。
• 第二条 段位制是一种根据个人从事武术 锻炼和武术活动的年限，掌握武术技术和 理论水平、研究成果、武德修养，以及对 武术发展所做出的贡献，全面评价习武者 武术水平等级的制度。
• 1：段前级：由低至高依次设置为：一级、二级、三级
• 2：段位：
•
初段位：一段、二段、三段
•
中段位：四段、五段、六段
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高段位：七段、八段、九段来自中国武术段位制福建体育职业技术学院 周斌
• 一：什么是中国武术段位制 十年推广计划 • 二：中国武术段位制的等级 • 三：什么是武术进校园 重点是什么 • 四：中国武术段位制系列教程 • 五：武术进校园现状及前景
• 第一条 为增强人民体质，推动武术运动 的发展，提高武术技术和理论水平，建立 规范的武术锻炼体系和技术等级评价标准， 特制定中国武术段位制（以下简称段位 制）。
教材出版背景
• 1998年，国家体育总局（原国家体委）颁布试行《中国 武术段位制》，以此促进武术的继承和发展，广泛发挥 武术在增强人民体质、培育民族精神以及促进中外文化 交流方面的作用。经10年试行，中国武术协会、国家体 育总局武术研究院对《中国武术段位制》进行了修订， 使之从试行步入正式推广，由套段转为考段，进入规范 化、标准化的发展阶段。在高教社的大力支持下，国家 体育总局武术研究院于2008年5月开始，从20世纪80年 代初挖掘整理出的129个拳种中选择了23个流传较广的 拳种（流派）和器械，在全国范围内组织了一百多位专 家学者和武术传人，着手组织编写《中国武术段位制系 列教程》，作为大众习练武术和考取国家武术段位的规 定用书。
《趣味武术（段前级教程）》简介
• 2007年10月，中国武术协会在新疆乌鲁木 齐召开了“全国武术段位制工作会议”。 会议决定，在中国武术段位“一段”之前 增设“段前级”，作为进入武术段位的准 备级。练习和报考段前级的对象定位于武 术初学者，主要面向以在校的中小学学生 为主的广大青少年群体。“段前级”技术 内容以武术基本功为主，是一系列以单一 动作的反复重复训练为手段。