1.3人口迁移教学设计

《人口迁移》教学设计

时间：2010年11月20日学校：威坪中学教师：王春芳

【教学构思】

本节课主要结合教学内容和新课标理念，采用结合实际案例的方法进行教学，培养学生的地理思维能力，达到教养性、教育性、发展性的目的，同时把学生熟悉的地理事物、地理现象引入课堂，引导学生对比分析，学生能够比较理性地思考和看待人口迁移现象,培养学生读图能力、综合评价的能力。

【教学设计】

一、教学目标

（一）知识与能力

1．了解人口迁移的概念和分类。

2．掌握引起人口迁移的因素，能够以实际案例说明引起人口迁移的主要原因。

（二）过程与方法：

1．通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力。

2．通过阅读教材相关资料，了解不同人口迁移的实例，掌握影响人口迁移的诸多因素。3．在讨论过程中，引导学生团结协作、大胆发言，培养学生学会合作与交往的能力。

（三）情感态度与价值观：

1．通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。

2．激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真务实的科学态度，形成正确的世界观。

二、教学重难点

引起人口迁移的因素

三、教学方法

案例分析法、讨论法