《这块屏幕可能改变命运》引热议

教 育 扶 贫 勿 忘 “ 心理建 设”
在 《 这 块屏 幕可能 改 变命 运 》 的报 道 里 作 者 多 次提到 “ 心 ，
理建 设”
词 一 。
成功 的教育 ，
其衡量 标准是 多元化的 ，
远 不
止 于 高 考 分 数 。 直 播 走 进 贫 困 地 区 的 中 学 首 先 让 更 多 学生 ，
素。
但是 ，
一如这次报 道所揭示 的 ，
唯一可 以确认的是 ，
加
大 教 育 资 源 的 公平惠 及 ， 真 的 可 以 让更 多 的 命 运 得 到 改变一
无论多少 ，
或者 说 多大程度 。
报 道 中有 一 句 话让 人 印 象 尤 为 深刻 ： “ 往井 下打 了 光 丢 ，
下绳 子 井里的 人看 到 了 天空 才 会 拼 命 向 上爬 。 ” 而 所 有 向 “ 井
Ｗｉ 战＃／ 高 考作文 命题热 点大全
《 这块屏 幕可能 改变命运 》 引 热议
年 ２ ０ １ ８
１２ 月
１３
曰 ，
《 中 国 青年报
．
冰点周刊 》 微信公众号以
“ 这块屏幕可能改变命运 ”
为题 ，
详细 介绍 了 在 线教 育 对我国 贫 困地 区教育 的改 变 。 该报 道 以位 于国 家 级贫 困 县的 云南 禄劝 第 一中 学
对学 生 的 人 格也 可能 造成 伤 害 … …
但 即使 存在 问 题 ， 对 于 直播教 学 还 是 应 予 以 鼓励 。 只 不 过 ，
其 做得还 不 够 细 化 比 如 直 播 教 学 是 否 可 以按 照 学 生 的 接 受 ，
能 力细 分为 几 个 版本 有 的难一 些 有 的 中等 有 的 比较 简 易
这一 点 ，
或许 比 成绩更重要 。
当 我 们在 发 展 贫 困
地 区教育时 ，
类似 的
“心理建设”
或许值得借鉴 。
目前
远 程 教 育 在 世 界范 围 内 都 仍处于 试验 阶 段 其 到 ，
，
底 能 在 多 大 程度 上 助 力 解 决 教 育 公 平 问 题 有 太 多 不 确 定 因 ，
为 主要样本
介绍 了 通 过网络 直播教 学 当 地学校获得 了 四川 名 校成 都七 中的 优 质教学资 源和 理念 ， ，
，
从 而 实 现 “ 低进 高 出 ” 。
报道 中 提到
这近乎 是两 条教育 的平行线 。
条 线 是 一 ：
成都 七 中 ２ ０ １ ７ 年 ３ ０ 多 人 被 伯 克 利
，
，
早一 点 开始追赶
或 许就能够早 一 点适应 、
早 点 赶上 一 。
，
当然 直播教学也 存在种种 问题 比 如 直播教学 后
，
，
，
，
任 课 老 师 的 辅 导 是 否 跟得 上 直 播 班 只 挑尖 子 生 校园 内 的
；
，
教 育资源分配 并不公平 校 园的军事化管理 和填鸭式教 育 ； ，
同 时 我 们也 应 认 识到 网 络 不 可 能 解决 所有 的 问 题 教
，
，
育 不 均衡还 需 更 多 、
更持 续 的投入 。
但对于中 国的许多 问题 ，
难的 并 不 是 喊 一 些 漂亮 的 口 号 、 唱 高 调 以 及坐 而 论 道 而 是 ，
真 正 为 改 变 现状 付 出 一 点 心 力 诉诸 一 点 尝 试 。 直 播 教 学 就 ，
，
，
下 ” 打 光 、 丢 绳 子 的努 力
都值得肯定 。
当贫 困之地的孩子 ，
，
获 得更 多 光 亮 的 指 引 、 更 多 绳子 的 牵 引 他 们 “ 向 上 爬 ” 的 ，
希 望 也 就 越 大 这 或许 才 是 那块 “ 可 能 改变 命 运 的 屏 幕 ” 的 。
真正 启 示 和魔 力 所 在。
，
等 国 外名 校录取
７０ 多 人考进 了 清华 北大
本 一 率超九 成 ，
号 称 ° 中 国 最前 列的高 中 ”
。
另 一
，
，
条线是 ：
中 国 贫 困地 区 的
２ ４８
所高 中 ，
师 生是周 边大城 市 “ 挑剩的 ”
，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曾 有 学校考 上一 本 的 学生
仅个位数 。
而直播改变了 这两条线 。
是 其 中 种 一 。
看到 了外 面的世界 。
那些 与最好的 中学 同步的课堂 ，
或许未
必 能 给 每 一 位 学 生 的 成绩 带 来 巨 大 改变 却 给那些 闭 塞 的 青 ，
春 打 开 了 一 扇 窗 让 他 们 意 识到 对 于 未 来 、 对 于 个 人 的 更 ， ，
多可能 性。
２００ 多所学校 ，
全天候跟 随成都 七 中平行班直播 ，
起 上 课 一 、
作业 、
考试 。
有的学校 出了 省状元 ，
有的 学校本科升学率涨了 几倍 、
十 几 倍 … …
该报道＿ 出
立 即在 网络上 引发热议 。
有人 为此 叫好 ，
认 为这块屏幕 通过 技术 手段填 补 了 城乡
，
教育 差距 的 鸿 沟 值得大 力 推广 也有 人 提出 质疑 认为 贫 困 县本 科 乃至名 校的 升 学率 的提高 跟
，
；
，
，
这几年 不 少高校面 向农村 的专项招 生计划 有 关 不 能完 全 归 功 于一块屏幕 。 ，
■ ＤＵＯ Ｗ Ｅ Ｉ Ｊ ＩＥ ＤＵ
－
１
多维 解读 Ｌ
Ｉ
直 播 教 学 应 该 被 鼓 励
在 当 前 这 种 教 育 资 源 失 衡 的 大 背 景 下 任何试 图 缩 小 差 ，
？ 年 ２０ １ ８ １ ２ 月 命题热 点
，
，
，
，
不 同 成 绩 段 的 学生 允 许 自 主 选 择 这 样 一 来 就不 只 是 尖 子 班 ，
的 学生可 以享 受 优质教学 资 源。
除 此 以外 ，
它 的 教 学 效 果 还
需要 有 更科学 的 评价机 制 如果可行 就得 考 量如 何扫 除推
，
，
广 中 的资 金 和 技 术 障 碍 。
距的尝试 ，
都应该被 鼓励 ，
都应该给 予其试错 的机会。
直 播
教 学 至 少 是 一 种 思 路 它 可 以 让 孩 子 们 分 享 到 更优 质 的 教 育 ，
资源 ，
并 真实地看 到差距 。
因 为这样 的 差距将会 继 续延 续到
他 们的 大 学 乃 至 曰 后 的 工 作 生活 当 中 如 果能 够 早 一 点 看 到 、