学生教会了我宽容

学生教会了我宽容

宽容是一种爱，也是一种教育智慧。

一提起宽容，我就会情不自禁地想起我经历过的两件事，它让我明白了什么是宽容。本文所讲的故事，不是我宽容了学生，而是学生教会了我怎样宽容。

前些日子，我工作繁忙，常常忙得焦头烂额。忙了一整天，晚上还要挑灯夜战。有一天夜里，为了备好一节课，我广泛查阅资料，反复推敲，最后终于设计出了一节令自己比较满意的教学案。不知不觉间，时针已指向十二点，想到明天还要上班，于是赶紧上床休息，可上床后怎么也睡不着，辗转反侧了好长时间，才进入梦乡。

第二天起床的时候已经很晚了，我扒几口饭，驱车匆匆向学校赶去。拐过路口，看见前面一辆手推车停在路边，车上的货物散落了一地，都是些旧纸壳一类的废旧物品。车主是一位老人，正在吃力地收拾地上的货物。见此情景，我把车停下来，下车帮老人一把。等我送老人重新上了路，气喘吁吁地赶到教室的时候，上课已经十几分钟了。孩子们一个个静静地端坐在座位上，有的在默默地读书，有的在凝神思考，有的在演算着习题。对于今天的迟到，我诚恳地向孩子们表示了歉意，并说明了迟到的原因。我的话音刚落，教室里响起了一片热烈的掌声。我的脸一下子红了，我知道这掌声体现了孩子们对我今天迟到的谅解和宽容。

看看学生，想想自己，真是惭愧得很！学生迟到了，我往往不分青红皂白把他们训一通，发一顿火。可学生也是有思想、有感情的人啊！学生上课迟到，原因很多，但多数不是故意的，我为什么就不能宽容孩子呢？

还有一件事让我至今难以忘怀，那是去年学校春季运动会上发生的一幕。那次运动会，比赛增设了一个项目——教工1500米长跑。我自觉体质很好，于是报了名，想在全校师生面前露一手。比赛时，我使出了吃奶的劲向前跑，可竟然被其他选手远远地甩在后面。孩子们扯破嗓门喊着“加油”，可我的两腿就是不听使唤。到冲线的时候，我被选手们整整落下了一圈多！一过终点线，我两腿发软，眼前直冒金星。这时班上跑来了两名男生，他们搀起我，一边走，一边安慰我，还把一瓶矿泉水塞到我手里。此时我真的好感动，眼泪一下子流了下来。

运动会结束了，我不无歉意对孩子们说：“这次体育运动会老师给咱班抹黑了，老师对不起大家！”可孩子们并不这样认为，有的说：“老师，您年龄这

么大了还能上场比赛，就是在为班级争光”。有的说：“老师，您已经尽力了，重要的不是结果而是过程，您顽强拼搏的精神值得我们学习。”听了孩子们的话，我的心里既欣慰又内疚。想想平日里自己对待学困生的态度，真让我无地自容！学困生学习不好，本来就很自卑，在他们最需要我宽容的时候，我给予他们的不是热情的鼓励，常常是一副冷漠的面孔，有时甚至冷嘲热讽。这时学困生心里会好受吗？

从以上两件事中，我真切地感受到了孩子们对我的宽容，对我的爱。马卡连柯说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚要强烈得多”。现在我明白了：宽容是一种理解，是一种爱，是一种期待。学生成长的过程是一个不断犯错、改错的过程。教育中多一份宽容，人与人之间就会多一份和谐。宽容是一缕阳光，能照亮孩子的童心；宽容是一丝春雨，能滋润孩子的心田；宽容是一剂良药，能使枯木萌发新芽。

哲人说：“年轻人犯错，上帝也会原谅的”。既然上帝都会原谅年轻人的过失，亲爱的老师们，为了孩子的健康成长，我们还有什么不能原谅学生成长中的错误呢？让我们学会宽容吧，得饶人处且饶人。你给学生一缕春风，学生会捧给你一个万紫千红的春天。你给学生一份宽容，学生会给你一份惊喜。