25《伯牙绝弦》优秀PPT课件

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艺术的魅力
艺术理我们并不遥远,艺 术就在我们身边。他可以是一 首歌、一幅画。也可以是一件 不起眼的小饰品。有艺术的地 绿色圃中小学教育网 方就有美。本组课文将带你们 走进艺术的百花园。感受艺术 的魅力,受到美的熏陶。
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钟子期和俞伯牙的故事
俞瑞,字伯牙,战国时的音乐家,曾担任晋
他在心中无数次的呼唤,呼唤能真正听 懂他琴声的人呀!终于有一年中秋,伯牙来到 江边用琴声排遣心中的苦闷,他万万没想到, 此时,此地,此人,钟子期,一个山野村夫竟 识透了自己的每一个音符。
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善哉!善哉!
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于是,他们相约来年再来此相聚,然而世事难料,在第二年 的这个时候子期没有来,迎接他的却是一堆黄土和冰冷的墓碑。 此刻,他多想在坟前再为钟子期鼓一段啊!于是,他内心的痛 楚全化为了琴声。

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• 俞伯牙借着月光仔细一看,那个人身旁放 着一担干柴,果然是个打柴的人。俞伯牙心 想:一个打柴的樵夫,怎么会听懂我的琴呢 ?于是他就问:“你既然懂得琴声,那就请 你说说看,我弹的是一首什么曲子?”

听了俞伯牙的问话绿色圃中小学教育网 ,那打柴的人笑着回答
:“先生,您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回
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2、伯牙是一个技艺高超的音乐家, 生活中应该不缺少别人的赞美,但 他因为钟子期的死而“绝弦”了, 你怎样看待他的举动?结合课文内 容说说你的理解。
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伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满 天下,虽然听者众多,但听到的都是那些毫 无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞 美,他始终觉得无人真正听懂他的琴声。
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4) 伯牙所念,钟子期必得之。
“所念”:所想到的。 “得”:懂得。 “之” :他,指伯牙。
不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准 确地道出他的心意。
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5)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦, 终身不复鼓。
“谓”,觉得。 “知音”,理解自己心意、有共同语言的人。 “破琴”,把琴摔碎。 “复”,再,重新。
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“世再无知音”
钟子期死了,伯牙再也没有了 知音,再也没有人能真正欣赏自己 的音乐,理解自己的感受,所以他 决定“绝弦”。同时他的举动也是 对知音的悼念。
钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世
界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的)
知音了,于是,他把心爱琴摔碎,终身不再
弹琴了。
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伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯
牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期 (听了)说:“太好了!简直就像巍峨的 泰山(屹立在我眼前)啊!”伯牙心里想 到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛 如奔腾不息的江河(从我心中流过)!” 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确 地道出他的心意。子期死后,伯牙(悲痛 欲绝),觉得世界上再也找不到(比钟子 期更能了解自己的)知音了,于是,他把 琴摔碎,终身不再弹琴了。
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3)志在流水,钟子期曰:“善 哉,洋洋兮若江河!”
“洋洋”,广大。
伯牙心里想到流水,钟子期 说:“妙极了!这琴声宛如奔 腾不息的江河(从我心中流 过)!”
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朗读课文,注意停顿
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善 哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水, 钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江 河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。 子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃 /破琴/绝弦,终身/不复鼓。
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解题
“伯牙绝弦”是什么意思?
国的外交官。
俞伯牙从小就酷爱音乐,他的老师成连曾带
着他到东海的蓬莱山,领略大自然的壮美神奇
,使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来,
琴声优美动听,犹如高山流水一般。虽然,有
许多人赞美他的琴艺,但他却认为一直 没有遇
到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己
的知音
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有一年,俞伯牙奉晋王之命出使楚国。八月
的曲谱,只可惜,您弹到第四句的时候,琴
弦断了。”
• 打柴人的回答一点不错,俞伯牙不禁大喜 ,忙邀请他上船绿来色圃细中小学谈教育。网 那打柴人看到俞伯4 牙弹的琴,便说:“这是瑶琴,!相传是伏
• 俞伯牙听了不禁惊喜万分,自己用琴声表 达的心意,过去没人能听得懂,而眼前的这 个樵夫,竟然听得明明白白。没想到,在这 野岭之下,竟遇到自己久久寻觅不到的知音 ,于是他问明打柴人名叫钟子期,和他喝起 酒来。俩人越谈越投机,相见恨晚,结拜为 兄弟。约定来年的中秋再到这里相会。 和钟子期洒泪而别后第二年中秋,俞伯牙 如约来到了汉阳江口,可是他等啊等啊,怎 么也不见钟子期来赴约,于是他便弹起琴来 召唤这位知音,可是又过了好久,还是不见 人来。第二天,俞伯牙向一位老人打听钟子 期的下落,老人告诉他,钟子期已不幸染病 去世了。临终前,他留下遗言,要把坟墓修 在江边,到八月十绿五色圃中相小学会教育时网 ,好听俞伯牙的 5
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2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善 哉,峨峨兮若泰山!” “善哉”:太好了。哉:语气助词表示 感 叹。
“峨峨”:高。
“兮”:语气词,相当于“啊”。
“若”:好像。
“志在高山”:心里想到高山
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟
子期(听了)说:“太好了!简直就像巍 峨的泰山(屹立在我眼前)!”
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伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因 为子期死了,就把琴摔碎,再也 不弹琴了。
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理解课文
读通课文,结合课文下 的注释、插图并联系上下文 说说每句话的意思。
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1 )伯牙善鼓琴,钟子期善听。
“善”:善于,擅长。 “鼓”:弹。
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣 赏。
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反复朗读,思考问题
1、文中哪些地方可以体现钟子期 是伯牙的知音?
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伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期 曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
志在流水,钟子期曰:“善哉, 洋洋兮若江河!”
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伯牙所念,钟子期必得之。
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