人教版九年级上册第一单元富强与创新(单元复习课)(共16张PPT)

11.我国科技创新现状
（1)成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在 一些重要领域走在世界前列。 （2)不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体 不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远 低于发达国家水平等问题。
12.如何建设创新型国家？
2.改革开放以来中国腾飞的表现（改革开放以来我国发生的变化）
（1）经济方面：①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易 第一大国，商品商费第二大国，外资流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界 第一、②科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展（改革开放是强国之路） （2）民生方面：①城乡就业规模持续扩大。②人民收入较快增长，家庭财产稳步 增加 ③城乡社会保障制度逐步建立和究善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。（改革开 放是富民之路） （3）国际方面：成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的 重要力量
5.我国社会的主要矛盾： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的 矛盾
6.社会主义的本质要求： 解放和发展社会生产力。
7.促进城乡、区域协调发展
（1)原因：国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡 不协调等现实批战。（2）是全面建成小康社会奋年目标的一项重要要求 （2)意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义 （3)做法：坚持中国特色新型城镇化通路，推动城乡发展一体化。
8.为什么要坚持共享发展成果？
（1)中国特色社会主义的根本原则是共同富裕 （2)发展成果是否惠及金体人民，人民的合法权益是否得到切实保障，是衡 量一个社会文明程度标准之一 （3)人民对美好生活的向往，就是党的奋年目标 （4)发展的根本目的就是增进民生福社
9.创新的地位
（1)创新是引领发展的第一动力。 （2)创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最 鲜明的民族禀赋。
13教育的重要性
（1)百年大计，教育为本。 （2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民 素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途 径。 （3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
改错（小组讨论改错）
1.改革既有进行时，也有完成时。 （×） 2.改革开放是中国特色社会主义最本质的特征。 （×） 3.衡量一个社会的文明程度，只需看发展成果是否惠及 全体人民。（×） 4.让全体人民共享发展成果就是实现全体人民同步富裕。 （×） 5.共同富裕就是同步富裕、同等富裕、同时富裕。（×） 6.我国社会的主要矛盾是解决贫富差距问题。（×） 7.解决了贫困问题就是实现了全面小康。（×） 8.发展的根本目的就是实现共同富裕。（×）
1.我国创新发展走在世界前列，已成为创新型国家。 （×）
2.创新的目的是促进教育发展，培养创新型人才。 （×）
3.创新是解决我国所有问题的关键。 （×） 4.发展教育是解决社会主要矛盾的根本途径。 （×） 5.教育是提高国民素质的唯一途径。 （×） 6.创新是民族振兴、社会进步的基石。 （×）
1.为什么要大力培养青少年的创新精神？
4.改革开放的重要性
（1）坚持改革开放，是我们的强国之路 （2）只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 （3）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复 兴的关键一招 （4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 （5）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国， 也深刻影响世界
（1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社 会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者 素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 （2)增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未 来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 （3)把教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育，提高国民素质， 培养创新型人才、促进人的全面发展。 （4)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活 动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 （5)在全社会大力弘扬大众创业、万众创新的理念， （6）尊重和保护知识产权。
3.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的原因？
（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路：形成了中国特色社会主义理论体系； 确立了中国特色社会主义制度：发展了中国特色社会主义文化 （2)主要原因： ①坚持中国共产党的领导。 ②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 ③对内深化改革，对外扩大开放 ④社会主义制度具有无比的优越性。 ⑤全面实施科教兴国和人才强国战略、创新驱动发展战略； ⑥坚持全面依法治国基本方略。 ⑦全国各族人民共同努力，发扬艰苦奋斗精神
4、保护知识产权的做法
（1）国家：①完善相关法律；②严格执法，加强监管，严 厉打击侵犯知识产权的行为； （2）社会：①进行普法宣传，提高公民维护知识产权的意 识；②在全社会营造尊重知识产权、保护知识产权的社会氛 围。 （3）公民： ①学习相关法律法规，如著作权、专利法、商 标法等； ②拒绝购买盗版产品，尊重他们的知识产权。③劝 阻身边的人不生产、销售、购买盗版产品；④对自己的发明 成果及时申请专利保护；⑤发现侵犯知识产权的行为，要积 极向有关部门举报等。
3、保护知识产权的意义
（1）对个人：有利于激发人们的创新意识，培 养创新精神。 （2）对国家与社会： ① 有利于促进我国科技事业的发展； ②有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、
尊重良好的社会氛围； ③有利于发扬创新精神，建设创新型国家； ④有利于维护社会公平正义 ⑤有利于形成诚信的社会风气。
10.创新的引擎作用
（1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国 际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 （3)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的 全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的 现实需要。 （4)创新是改革开放的生命，我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼 唤改革创新的时代精神。 （5)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新 更好地分享改革发展成果。
九年级上册 第一单元复习课
富强与创新
目录
第一单元知识结构（8分钟） 重点知识梳理以及书本熟悉（15分钟） 知识雷区-改错 综合提升
名校13页
1.中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，对我国产生了哪些影响？
①极大激发开发人民群众的创造性 ②极大解效和发展社会生产力。 ③极大增强社会发展活力 ④人民生活显否改善，综合国力显著增强，国际地他显著提高，中华民族迎来了从 站起来、富起利强起来的伟大飞跃
（1)当今时代，国际竞争的实质是以经济和科技实 力为基础的综合国力的较量，说到底就是人才的 竞争，是民族创新能力的竞争。 （2)青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主 义现代化的建设者和接班人。 （3)青少年能否创新，关系到国家存亡、民族兴衰， 关系到社会主义事业是否后继有人。 （4)创新精神是一个国家和民族发展的不竭源泉， 也是一个现代人应具备的素养。
2、中学生应如何提高自身素质，培养创新能力？
（1)树立创新意识，拓宽思维，树立崇高远大理想，发 扬艰苦奋斗精神。 （2)树立终身学习观念，进行创造性学习。 （3)培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思 维能力。 （4)敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先 的精神。 （5)多动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各种科 技小发明、小制作等实践活动，增强创新意识和创新能 力。 （6)敢于创新、善于创新，把创新热情和科学求实的态 度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素 质人才。