柳州市第一职业技术学校

柳州市第一职业技术学校

2018年度质量报告

一、学校情况

柳州市第一职业技术学校，1982年首次办班，1983年正式挂牌成立，是首批国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范校、国家职业院校数字校园建设实验校。校址位于官塘职教园，占地399.1亩，当前有全日制在校生10369人，开设各类专业22个，教学设备总值11785.9万元。本年度学校被自治区教育厅认定为广西首批“五星级”中职学校。《中等职业学校残疾人“残健融合，三级递进”培养模式的创新与实践》课题荣获国家级教学成果奖一等奖。

学校2018年度共招收全日制在校生3769人，其中招收残疾学生52人。生源以柳州市区及五县一区为主，其中，市区生源占55.37%，五县一区生源占26.80%，外市生源占17.83%。毕业学生3187人，年社会培训5665人次。总体数据与去年基本持平。

截止2018年，学校教职工共487人，其中在编教职工312人，外聘教职工175人，正高级职称2人，副高级职称106人，中级职称122人，初级职称76人，硕士或研究生学历59人，双师型教师196人，自治区名师8人。

此外，学校2018年度生均印刷图书30.10册，生均仪器设备价值11366元。

二、学生发展

2018年度，学校毕业率达98.6%，毕业学生文化课、专业技能、体质测评成绩均已通过考核并达标，学生在校体验良好，对学校满意度较高。

全年共有19353人次获中职免学费资助，已获财政补助资金1815.7万元，享受国家助学金3673人次，共发放助学金367.3万元。

学校2018年度毕业生人数为3187人，就业人数为3133人，就业率98.31%，对口就业人数3004人，对口就业率为95.89%，比2017年有所增长，实现了就业质量的提升。从专业分类看，对口就业情况

最好的专业是财经商贸类（99.45%），其次是加工制造类（98.01%）和旅游服务类（97.91%）。主要接受学校实习及就业学生的有柳州饭店、上汽通用五菱汽车股份有限公司、广州大厦、厦门三安光电有限公司、上海宝莱纳餐饮有限公司、乐清市新新雅假日大酒店有限公司、东莞天母蓝鸟餐饮管理有限公司、东风柳州汽车有限公司、广西柳工机械股份有限公司、柳州卡乐星球经营管理有限公司等区内外优质企业。据统计，2018年度学校毕业生就业的平均月薪为2076元，学校学生技能基础较为扎实，从顶岗实习开始便能较快适应岗位要求，部分学生经过3-6个月的实习就走上班组长的管理岗位工作。在社会中仍然保持了强大的竞争力。

同时，学生就业岗位稳定性普遍较高，尤其是烹饪、汽车维修、电子、计算机等技术性较强的专业，经过长时间的磨练，技术越发精湛，均能够得到企业的重用。

2018年，学校技能竞赛获奖成绩突出，共有72人在全国、全区职业技能大赛中获奖，其中国赛获奖5人次，区赛获奖67人次。

三、质量保障措施

（一）专业建设

学校根据柳州城市功能定位、产业结构调整、经济增长方式转变和科技进步的特点，结合学校“以智能制造和现代服务为核心，打造两大专业集群”的专业建设目标，把5大专业部调整为7个系。继2017年新增机械制造和西餐烹饪两个专业，2018年又成功申报新能源汽车运用与维修、会计以及商务助理三个新专业并开始招生。（二）课程建设

我校紧跟新理念新技术，找准定位，明确发展方向，稳步推进课程建设。围绕我校“智能制造”“现代服务”两大专业集群，结合现代职教理念，紧跟产业发展新业态，学校已确定了“公共专业基础课+各专业跨界融合课程+各专业核心课三位一体”的课程建设目标，十三五期间稳步推进。本年度已完成了专业集群框架的搭建，各专业调研已完成，人才培养方案框架已清晰。各专业积极筹划，对课程框架进行了多次研讨，计算机应用专业打造“项目进阶”式课程体系；电

子技术应用专业打造“双循环”课程体系；机械制造专业建立以产品为载体的项目化课程；电子商务专业打造5C课程体系；汽车运用与维修专业打造递进式“平台+专项模块”课程体系等。学校目前共出版了78本校本教材，开发了11门精品课程，课程建设收获累累。（三）师资建设

学校制定了校本研修方案，建立“校级—系部教研室—个人”三级校本研修机制。建立了以40人为核心的校本培训导师团队。2018年，邀请校内外专家对校本培训导师团队进行了教案设计、小组合作学习法的导师授课培训，以及行动导向教学法进阶培训。校本培训导师团队对全体教师进行了混合式教学、教案设计和小组合作学习法培训，参与学员达453人（含柳江校区64人），解决了教师在教学中应用信息化手段、教学规范性、对学生学法指导等突出问题的需求。

继续加强对新教师的培训工作。面向入职3年教师进行《行动导向教学法培训》；面向新入职的教师进行了《教学常规》、《如何上好一堂课》、《如何备课》、《微观教学法培训》等专题培训。让新教师对我校的教学常规有了清晰的了解，同时也将有效的职业教育教学法向他们推广，老师的收获和反馈都很好，很多老师将教学法运用到了自己的教学中。

继续开展教学技能通关考核。本年度开展了电子白板一体机基本操作、微课制作、说课、公开课、PPT课件制作、即兴演讲六个项目的考核，参与人数达441人；增补6名评委专家库成员，目前专家库共有62人。

继续开展师徒结对子工作。本年度师徒结对共有45个“一对一”师徒及电子通信技术、机械零部件测绘技术2个师徒团队。

（四）信息化管理

本年度学校继续完善基础设施建设，对现有校园网进行优化整合，升级改造学校网络中心机房及教师、教室多媒体设备；开展标准规范与共享平台建设，初步建立我校数字化校园标准化体系，以实现数据资源的有效共享与利用；新建并升级完善移动支付、报名缴费系统，教务管理系统及电子班牌，接洽建设银行投资改造学校一卡通；建设共享型数字资源和网络学习平台，推进数字化教学模式，如蓝墨

云大数据管理平台部署和录播教室项目建设的推进。

（五）德育工作

学校德育工作常规状态精细化，诊断改进促提升。构建精准细致的管理模式，依托“洁雅行动”，促进学生做雅事，立雅行，讲雅言；推行“7S”班级管理，培养学生良好行为规范；打造“一系一品·七彩阳光”品牌活动。

“学研论赛”全出击，打造高能德育队伍。认真开展班主任队伍建设，通过班主任工作论坛，交流治班经验和工作困惑。继续落实班主任师徒结队，帮助年轻班主任更快的成长。

阳光助残重教育，培养学生自信自强。继续推进“自信自强”精准扶贫助学项目，对品学兼优残疾学生进行奖励，开展助残日活动。

学校是“国家级残疾人职业培训示范基地”、首批“国家级残疾人职业培训基地”、“广西残疾人职业技能培训基地”、“自治区扶残助残先进集体”。并率先在国内实践了残疾人“残健融合、三级递进”培养模式，即：在残健融合理念下构建与运行“三级递进”特色教育教学体系的残疾人培养模式。植根于残疾生教育的课题《中等职业学校残疾人“残健融合，三级递进”培养模式的创新与实践》荣获国家级教学成果奖一等奖。残疾人特色培养模式成效显著，学生就业率、技能考证通过率都在90%以上，学生心理健康，回归主流社会成功率高。为其他开展残疾人教育的学校和机构提供了很好的借鉴作用。

2018年，学校学生参加第十三届文明风采大赛中，自治区级一等奖12人、二等奖41人、三等奖61人。

通过借鉴企业经营理念，学校设立了学生事务中心，打造“一站式、全方位、人性化”服务平台，以推动学生管理和服务工作的科学化、精细化、人性化，满足学生学习、生活和发展的需要。同时，继续加强“夜间管理”，利用晚自习时间，对内宿生开展了多种主题的安全教育活动，营造了安全、舒适的住宿环境。2018年，学校生活指导老师累计调解、处理学生纠纷23人次，夜间送医62人次。

2018年，学校共组织学雷锋、社团展、文艺汇演等校园文化活动28次，开设学校社团数175个，做到了人人入社团，一生一特长，