羽毛球课教学案例与分析

羽毛球课教学案例与分析

[案例描述]

学生：进行二打一，多打少等练习，并采用三角站位，四边站位等形式提高练习兴趣。

教师：同学们，我们每组选出优秀学生和老师进行一次单打比赛。

学生：好！优秀学生与老师进行单打比赛，进行示范。

（学生异常踊跃）

教师：我们再进行一次组与组之间的对抗赛，大家可以自定规则和人数看哪组是班级的冠军。学生：各组选出优秀的同学组成代表队，进行多人对抗赛，其它同学作为啦啦队，为本队助威。

教师：担任比赛的裁判员，并及时评价。

学生：根据教师的指导和安排，及时改正动作，发挥长处，掌握羽毛球技术的基本动作。

教师：（哨声）好！我们的对抗赛以平局暂停，以后再进行。现在，我们大家来和老师一起学习一个熟悉球性的练习方法----高抛接球. (示范动作，强调呼吸的调整)。

学生：由低及高进行高抛接球。

（放松呼吸及肌肉）

教师：课堂小结，下课。

[案例分析]

我把羽毛球运动的时尚性和竞技性恰当的结合在一起,提高了学生的运动兴趣，在课的组织形式上克服了以往“教师讲解示范——学生练习”的单一模式，运用多种教学手段，调动了学生的学习兴趣;在教学过程中不仅采用单打练习、同质、异质性分组提高课堂效率，还组织了学生二打一、多打少等形式练习，培养了学生相互合作配合的健康心理。在教学目标及要求的设置上从学生的学习兴趣爱好到技能的掌握，从身体活动到独立认识思考问题，课堂效果良好，最终达到终身体育锻炼的目的；特别是运动较少的女同学，在这节课中有了较大的改变，参与活动的次数明显增加；学生的课堂兴趣、参与状态、身体机能的提高有明显体现。教学反思《羽毛球课教学案例与分析》

羽毛球选修课教学反思

一、基本情况：

本学期所教学的高一年级羽毛球班，男女比例基本相同，身体素质较好，运动能力较强，不少的同学在初中甚至从小学就开始在校外学习羽毛球。给教学技术方面的教学带来了积极的影响。

二、主要成绩：

1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每星期二组织学生进行训练前讲评,及时总结上周的训练情况和安排本周的教学安排，发现问题及时解决。训练纪律：教练员、学生都要严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。少部分学生在训练中不够认真。

2、加强对羽毛球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用选修课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平。

三、经验与教训：

1、加强对训练队员管理，做好学生的思想工作，培养他们吃苦耐劳的精神。

2、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。

四、今后努力方向：

1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的羽毛球训练工作中努力提高训练质量。

2、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力。

3、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于羽毛球的训练实践，不断总结训练经验提高训练质量。

4、加强梯队建设，为今后的羽毛球储备人才，使我校羽毛球运动有长足发展。

5、营造浓郁的羽毛球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设羽毛球文化，弘扬奥运精神，使羽毛球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。