《论证要合理》核心素养课件1(第1课时)
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2020/11/17
情境讨论，路径探寻 另一个例子是1888年，爱尔兰的兽医邓洛普，从医 治牛胃气膨胀中得到启示，将自家花园用来浇水的橡胶 管粘成圆形并打足气装在自行车上，这是充气轮胎的开 端。充气轮胎是自行车发展史上的一个划时代的创举。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻
以上文字来自《谈创造性思维》，但替换了第二个 事例，将原文中罗兰•布歇内尔发明交互式乒乓球电子 游戏换成现在的邓洛普发明充气轮胎。表面看，邓洛普 发明充气轮胎，肯定有探求新事物的态度和意识，并且 不断尝试过，这貌似符合第2段的观点，论证貌似合理。 其实不是这样。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这 并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真 正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探 求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上， 持之以恒地进行各种尝试。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻 这方面的典型代表，首推古登堡。他将原来毫不相关的两 种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新 机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积 上均等加力；而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上 打出印花来。有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道：“是不 是可以给几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使它在纸 上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。
1.选择相关事例、名言材料作为论据，论证自己确立的观点。 可以利用表格完成。
观点
事例(事实论据)
名言(道理论据)
徐霞客怀疑“岷山导江”尽信书不如无书。(孟子)
的 说 法 ； 达 尔 文 怀 疑 为学患无疑，疑则有进。小疑则小 学贵有疑 “特创论”；哥白尼创 进，大疑则大进。(陆九渊)
立日心说……
……
2020/11/17
方法回顾 ➢ (3)正反对比论证：正确错误分明，是非曲直明
确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。 ➢ (4)比喻论证：使道理讲得通俗易懂，语言生动
形象，容易被人接受。
2020/11/17
方法回顾
➢ (5)引用论证：引用名言或引用一些普通人的说 法，使其更具有权威性或大众性，使论证有力。
论证要合理
2020/11/17
优教语文名师系列
教学重点 1.写议论文，观点要统一，论证要合理。 2.选择恰切的材料论证观点。使材料能够支撑观点。 3.运用多种论证方法，论证结构要合理。
2020/11/17
导入
在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文观点要明确，议 论要言之有据。除此两点外，写议论文，不管是立论还是驳论，都要 摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证。论证要求 严谨、周密、合理，其中，合理的论证要求选用恰切的论据，选用适 当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。那么，如何才能 做到论证的合理呢?这就是我们今天讨论的主题——“论证要合理”。
情境讨论，路径探寻
这一段，论题是“好奇心”，但后面的论证中，无论是举反面 例子，还是举正面例子，都在强调“进取”，完全脱离了“好奇心” 这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。所谓观点一致，概念统一， 就是文章的核心不能随意变化，如同我们在讨论苹果时，苹果就只 能是苹果，它不能忽然变成梨、橙子或香蕉。这里“苹果”变成 “梨子”，显然论证不合理。
好奇心是促进人们不断探索，不断进取的动力。对世界 充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的 花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不 关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲。 孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后者将 根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。
2020/11/17
第3段第一句话是“这方面的典型代表”，所以举例一定要 典型，论证才合理，文章才有说服力。
2020/11/17
任务要求：
设计任务，实践提升
课本写作实践一：《怀疑与学问》一文中指出，做 学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段 文字论证这个观点。200字左右。
2020/11/17
设计任务，实践提升
2020/11/17
情境讨论，路径探寻
注意第1段，“有人回答”中的“组合”一词，将各种知识 “组合”，形成新的创意，这就是第2段的“活用知识”。古登堡 发明印刷机、排版术，罗兰•布歇内尔发明乒乓球电子游戏，都是 各种知识的“组合”而成新的创意成果。邓洛普发明充气轮胎恰 恰没有“组合”特色，所以用在这里不合适。论证不合理。
2020/11/17
方法回顾 常见的论证方法有举例论证、道理论证、正反对比论证、 比喻论证、引用论证、类比论证等，请在课文中各找一例， 并说说它们的作用。
2020/11/17
方法回顾 作用示例： ➢ (1)举例论证：运用具体事例，真实可信，增强
文章说服力，此外还有具有趣味性、权威性，让文章 浅显易懂等效果。 ➢ (2)道理论证：可以增强文章说服力或文采，使 论证更有力或更有吸引力。
2020/11/17
设计任务，实践提升 (1)写作片段例文：
学贵有疑。孟子说：“尽信书不如无书。”因此，要打 破对书本的迷信，避免陷入盲从，就要在读书时大胆质疑。 书本上的东西，不一定都是无可非议的。明代著名地理学家 徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提 出疑问。
➢ (6)类比论证：用具有相同属性的两个事物进行 比较类推，从而证明论点，论证严密，使人信服。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻 一篇好的议论文应当按照一定的顺序逐层展开，论 证要符合逻辑规律，观点要一致，概念要统一。 1.我们看下面一个说理段落，看看论证有什么问题。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻
2020/11/wenku.baidu.com7
情境讨论，路径探寻 2.论证是否合理，还要看使用的材料能否支持观点。如 果论据不相干或论据不足，同样不能贴合论证的需要。 阅读下面的几个段落，说说在论证上有怎样的问题。
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情境讨论，路径探寻
有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知 识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精 通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成 新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后， 或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
情境讨论，路径探寻 另一个例子是1888年，爱尔兰的兽医邓洛普，从医 治牛胃气膨胀中得到启示，将自家花园用来浇水的橡胶 管粘成圆形并打足气装在自行车上，这是充气轮胎的开 端。充气轮胎是自行车发展史上的一个划时代的创举。
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情境讨论，路径探寻
以上文字来自《谈创造性思维》，但替换了第二个 事例，将原文中罗兰•布歇内尔发明交互式乒乓球电子 游戏换成现在的邓洛普发明充气轮胎。表面看，邓洛普 发明充气轮胎，肯定有探求新事物的态度和意识，并且 不断尝试过，这貌似符合第2段的观点，论证貌似合理。 其实不是这样。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这 并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真 正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探 求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上， 持之以恒地进行各种尝试。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻 这方面的典型代表，首推古登堡。他将原来毫不相关的两 种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新 机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积 上均等加力；而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上 打出印花来。有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道：“是不 是可以给几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使它在纸 上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。
1.选择相关事例、名言材料作为论据，论证自己确立的观点。 可以利用表格完成。
观点
事例(事实论据)
名言(道理论据)
徐霞客怀疑“岷山导江”尽信书不如无书。(孟子)
的 说 法 ； 达 尔 文 怀 疑 为学患无疑，疑则有进。小疑则小 学贵有疑 “特创论”；哥白尼创 进，大疑则大进。(陆九渊)
立日心说……
……
2020/11/17
方法回顾 ➢ (3)正反对比论证：正确错误分明，是非曲直明
确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。 ➢ (4)比喻论证：使道理讲得通俗易懂，语言生动
形象，容易被人接受。
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方法回顾
➢ (5)引用论证：引用名言或引用一些普通人的说 法，使其更具有权威性或大众性，使论证有力。
论证要合理
2020/11/17
优教语文名师系列
教学重点 1.写议论文，观点要统一，论证要合理。 2.选择恰切的材料论证观点。使材料能够支撑观点。 3.运用多种论证方法，论证结构要合理。
2020/11/17
导入
在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文观点要明确，议 论要言之有据。除此两点外，写议论文，不管是立论还是驳论，都要 摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证。论证要求 严谨、周密、合理，其中，合理的论证要求选用恰切的论据，选用适 当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。那么，如何才能 做到论证的合理呢?这就是我们今天讨论的主题——“论证要合理”。
情境讨论，路径探寻
这一段，论题是“好奇心”，但后面的论证中，无论是举反面 例子，还是举正面例子，都在强调“进取”，完全脱离了“好奇心” 这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。所谓观点一致，概念统一， 就是文章的核心不能随意变化，如同我们在讨论苹果时，苹果就只 能是苹果，它不能忽然变成梨、橙子或香蕉。这里“苹果”变成 “梨子”，显然论证不合理。
好奇心是促进人们不断探索，不断进取的动力。对世界 充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的 花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不 关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲。 孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后者将 根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。
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第3段第一句话是“这方面的典型代表”，所以举例一定要 典型，论证才合理，文章才有说服力。
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任务要求：
设计任务，实践提升
课本写作实践一：《怀疑与学问》一文中指出，做 学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段 文字论证这个观点。200字左右。
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设计任务，实践提升
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情境讨论，路径探寻
注意第1段，“有人回答”中的“组合”一词，将各种知识 “组合”，形成新的创意，这就是第2段的“活用知识”。古登堡 发明印刷机、排版术，罗兰•布歇内尔发明乒乓球电子游戏，都是 各种知识的“组合”而成新的创意成果。邓洛普发明充气轮胎恰 恰没有“组合”特色，所以用在这里不合适。论证不合理。
2020/11/17
方法回顾 常见的论证方法有举例论证、道理论证、正反对比论证、 比喻论证、引用论证、类比论证等，请在课文中各找一例， 并说说它们的作用。
2020/11/17
方法回顾 作用示例： ➢ (1)举例论证：运用具体事例，真实可信，增强
文章说服力，此外还有具有趣味性、权威性，让文章 浅显易懂等效果。 ➢ (2)道理论证：可以增强文章说服力或文采，使 论证更有力或更有吸引力。
2020/11/17
设计任务，实践提升 (1)写作片段例文：
学贵有疑。孟子说：“尽信书不如无书。”因此，要打 破对书本的迷信，避免陷入盲从，就要在读书时大胆质疑。 书本上的东西，不一定都是无可非议的。明代著名地理学家 徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提 出疑问。
➢ (6)类比论证：用具有相同属性的两个事物进行 比较类推，从而证明论点，论证严密，使人信服。
2020/11/17
情境讨论，路径探寻 一篇好的议论文应当按照一定的顺序逐层展开，论 证要符合逻辑规律，观点要一致，概念要统一。 1.我们看下面一个说理段落，看看论证有什么问题。
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情境讨论，路径探寻
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情境讨论，路径探寻 2.论证是否合理，还要看使用的材料能否支持观点。如 果论据不相干或论据不足，同样不能贴合论证的需要。 阅读下面的几个段落，说说在论证上有怎样的问题。
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情境讨论，路径探寻
有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知 识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精 通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成 新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后， 或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”