论文写作与课题讲座心得体会

论文写作与课题研究讲座心得体会
2020年11月27日，来自XXX的小学的教师们给我们学校教师们带来满满的干货。

下午，作为青年教师的我们有幸听到两位副老师带来的讲座《动笔写作，教师专业成长之路》和《做好课题研究》，感到教师的专业道路离不开论文写作和课题研究。

林老师分享了她从教以来动笔写作的例子以及她在论文写作的方法。

林老师告诉我们论文写作素材来源于教学点点滴滴，可从八个方面积累，分别是写教案、写反思、写随笔、写教学故事、写案例、写总结、写听课记录和写读书笔记。

她说：“当你认真写好这些方面，你就不用担心论文素材，很多时候加工一下就成为一篇论文了。

”她的话让我们一众老师引起了深思。

我们在日常的教学中，很多时候都忘记了记录，没有形成用文字写下来的习惯，以各种理由拖延，不重视。

其实，教学是从点做起，稳扎稳打，还要形成记录。

这些记录就是我们日常检查、反思自己的教学是否落实，扎扎实实，同时还能为我们论文写作带来帮助，是一举两得的。

但是，我们之前没能做到，希望从听完林老师的讲座后能够开始去做。

邓老师的讲座干货满满。

他说了用了七个晚上为我们精心准备这个课件，为的就是能够实实在在能够在我们做课题的道路上给予帮助。

邓老师从六个部分为我们进行详细讲述，分别是课题研究的一般步骤和方法、教育教学课题研究一般程序、结题报告（论文）一般格式、申报课题研究具体实操步骤、课题研究案例解读实操指导、做好课题研究促进专业成长。

印象最深的，应该就是他简洁明了地为我们
讲解课题研究的一般程序，使我们没做过课题或者想做课题的老师醍醐灌顶，对课题有了一个清晰的认识。

邓老师的讲座为我们正在愁怎么做课题老师指明了方向，对课题研究有了初步理解，课题的选题更应该从日常的教育教学中发现，是与众不同、具有研究意义的，这样才有课题做起来才有价值。

短短的一个下午，却得到了满满的收获，送来了这么多实用的方法，我们在座的老师也会结合自身的实际情况，进行运用。