生物化学实验教学的体会
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摘要 ： 总结 了生物化 学实验课 的教 学经验 ， 提倡在 实验教 学过 程 中， 以学生为主体 、 师为 主导的教 学理 念， 教 注重各 实验 环
节 的 配 置 ， 活运 用 多媒 体 和 示教 的教 学手 段 。 灵
关键词 ： 生物化学 ； 实验教学 ； 教学方法
中图分类号 ： Ｒ ４ Ｇ４ ３ ６２ 文献标志码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １０ ７ ４ （０ ０ １ ０ ８— ２ ９ ２ １ ）２—１７ ０ １３— ２
生物 化学 是研究 生 物体 内化学 分子 与化学 反应
会 如下 。
的基础生命 科 学 ， 分 子 水 平探 讨 了生 命 现象 的本 从
质 。２ ０世纪 ５ ０年 代 ， 物 化 学 进 入 分 子 生 物 学 时 生
１ 合 理配 置实验
期 ， 门学 科 的飞速 发 展 使得 人 类 在 认识 论 上 有 了 这
础， 而是通 过这 门课 激发学 生学 习 的兴趣 与热情 ， 帮
内全 部讲 授给学 生 并 让 学 生充 分 领 会 有 一 定难 度 。
因此 ， 在备 课期 间 ， 当 明确 教 学 的重 点 和难 点 ， 应 对 课程 安排 进行合 理 的调整 与搭 配 。
１１ 我 们教研 室 在原 有实 验 内容 的基 础上 ， ． 结合 当 前 常用 的实 验技 术手 段 ， 行 了一系 列 的改革 ， 进 增加
Ｃｉ ） ｈｎ ａ
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了如血 清 白蛋 白的 分 离 、 化 与 鉴 定 ， 因 组 的 提 纯 基 取 ， 酸 电泳 ， 核 以及 质粒 酶 切等实验 内容 。使 学生 在 掌握 了一些初 级 实验 技 术 的 基础 上 ， 当前 分 子 克 对 隆 实验技 术 的基本 过 程 有 了 整体 的 印象 ， 将 来 独 为 立完 成实 验 和 培 养 良好 的科 研 能力 打 下 坚 实 的基
实验 课 的教学 ， 理论 联 系 实 际 的 一个 重 要 环 是
节， 因为它不 仅仅 是对 基础 理论 知识 的理解 和巩 固 ， 也是 对学 生基 本实 验技 能 的训 练 和科 学实验 能力 的 培养 。生 化 与分生 实验 的 内容包 罗 了近现代 大部 分 的实验技 术 ， 内容 丰富且 庞 杂 ， 想要 在 短短几 十学 时
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重 大飞跃 。进入 ２ Ｏ世 纪 ７ ０年代后 ， 以重组 Ｄ Ａ技 Ｎ 术 为代表 的现代 生 物化 学 与 分子 生 物学 （ 以下 简 称 为生化 与分 生 ） 验 技 术 的迅 速 发 展 ， 生 化 与 分 实 为 生理论 的发 展 注 入 了新 的生 机 与 活 力 。而 分 子 克 隆 、 基 因 、 细胞 培养 以及 Ｒ Ａ干 涉 等技 术 更 是 转 干 Ｎ
迅 速地 推动 了生命 科 学 的 发展 ， 使得 生 化 实 验技 术 渗 透 到医学科 学 的各个 领域 ， 成为 医学诊 断 、 治疗 和
预 防疾病 的重 要手 段 ¨ 。 Ｊ 近 年来 ， 代生 物 化 学 与分 子 生 物 学 实验 课 程 现 的开设 目的不 再 是 单 纯 为 理 论 课 或 后 续 课 程 打 基
山西医科大学学报 ． 出 基石 医堂塾直题 ！ Ｑ生
ＤＯ ： ０ ３ ６ ／ ． Ｓ Ｎ． ０ ８—７ ４ ． ０１ ． ２ ０ ４ Ｉ １ ． ９ ９ Ｊ ＩＳ １ ０ ２ ９ ２ ０ １． １
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生 物化 学 实 验教 学 的体 会
茹 懿 ， 刘 学武 ， 王 秦 豪 （ 第四军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室， 西安 ７０３ ） １０２
节 的 配 置 ， 活运 用 多媒 体 和 示教 的教 学手 段 。 灵
关键词 ： 生物化学 ； 实验教学 ； 教学方法
中图分类号 ： Ｒ ４ Ｇ４ ３ ６２ 文献标志码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １０ ７ ４ （０ ０ １ ０ ８— ２ ９ ２ １ ）２—１７ ０ １３— ２
生物 化学 是研究 生 物体 内化学 分子 与化学 反应
会 如下 。
的基础生命 科 学 ， 分 子 水 平探 讨 了生 命 现象 的本 从
质 。２ ０世纪 ５ ０年 代 ， 物 化 学 进 入 分 子 生 物 学 时 生
１ 合 理配 置实验
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础， 而是通 过这 门课 激发学 生学 习 的兴趣 与热情 ， 帮
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因此 ， 在备 课期 间 ， 当 明确 教 学 的重 点 和难 点 ， 应 对 课程 安排 进行合 理 的调整 与搭 配 。
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重 大飞跃 。进入 ２ Ｏ世 纪 ７ ０年代后 ， 以重组 Ｄ Ａ技 Ｎ 术 为代表 的现代 生 物化 学 与 分子 生 物学 （ 以下 简 称 为生化 与分 生 ） 验 技 术 的迅 速 发 展 ， 生 化 与 分 实 为 生理论 的发 展 注 入 了新 的生 机 与 活 力 。而 分 子 克 隆 、 基 因 、 细胞 培养 以及 Ｒ Ａ干 涉 等技 术 更 是 转 干 Ｎ
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生 物化 学 实 验教 学 的体 会
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