库存现金的清查优秀课件
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（2）登记账簿
1在工作过程中引出 知识点：
“待处理财产损益” 账户使用
2、提示学生凭证编 制要点
根据收、付款凭证登记相应账簿，要求内容完 整、金额正确、书写规范。
库存现金日记帐
待处理财产损益明细账
五、说教学过程设计—④实施任务
3、查找原因，明确责任
想一想 库存现金短缺或溢余会有哪些原因？ 会计上如何归类？
小组活动
活动内容：盘点路路通公司2011年10月20日库存现 金短缺或溢余原因并归类。 活动展示：各小组根据找到资料的内容，交流发言 具体要求：时间限定5分钟，说明理由。
五、说教学过程设计—④实施任务
3、查找原因，明确责任
责任人赔偿
短缺 教 师 指 导 优 先
溢余
无法查明 非常损失 支付给有关人员 无法查明原因
•描述库存现金 清查业务的工 作流程
活动展示
• 学生分组讨论， 交流发言、交换 意见 • 将业务的工作流 •程写出来贴在白板 • 请各组学生展示 •发言
具体要求
•时间限定4分钟 说明理由
1
2
3
五、说教学过程设计—③分析任务
学生讨论交流工作思路、制 定工作流程图
库存现金清查流程图.mpg
五、说教学过程设计—③分析任务
主要经济业务核算。 但是由于学生缺少实际操作，所以对财产清
3 查工作过程理解可能会存在困难。
三、说学法
分组实训
合作学习
学法
五、说教学过程设计
明确任务
Hale Waihona Puke Baidu
分析任务
实施任务
总结任务
营造完成“任务”的工作氛围 “任务”诱发学生学习的兴趣 “任务”达到学习目标的桥梁
任务驱动 教学法
五、说教学过程设计
分析 任务
B13 选 手
《基础会计》
——财产清查之库存现金的清查 说课内容提要
说教材 说教法 说学法 说教学过程
一、说教材
高等教育出版社 国家规划教材 掌握了会计基本概念、会计凭证、 会计账簿、主要经济业务核算。 会计知识技能综合应用。
第七单元 账户和复式记账 打破传统体系，按工作过程讲授。
一、说教材
Add Your Title
活动方法：情景模拟
活动展示： 出纳、清查员、相关部门负责人——各小组派出
纳及清查员在财务室盘点库存现金，将库存现金盘 点表上报相关部门负责人审批签字。——点钞展示/ 评价总结。 具体要求： 时间限定10分钟，说明理由。出纳、清查员、相关 部门负责人使用职场用语、行为规范。
五、说教学过程设计—④实施任务
2、根据短缺或溢余调整账簿 记录
1在工作过程中引出 知识点：
（1）编制付款或收款凭证
“待处理财产损益”
给你提个醒
账户使用 2、提示学生凭证编
库存现金盈余时应填制什么凭证？短缺时呢？
制要点
出纳根据库存现金盘点表编制付款或收款凭证
收款凭证
付款凭证
五、说教学过程设计—④实施任务
2、根据短缺或溢余调整账簿 记录
任务驱动法 应用
学生主体作用 职业能力培养
学习目标 呈现工作
成果
五、说教学过程设计—④实施任务
组织实施工作任务 1、盘点库存现金准备
想一想 库存现金盘点方法？应考虑哪些因素？
小组活动
活动内容：盘点路路通公司2011年10月20日库存现 金 活动展示：各小组根据找到资料的内容，交流发言 具体要求：时间限定2分钟，说明理由。
五、说教学过程设计—④实施任务
1、盘点库存现金
盘点库存现金应 考虑因素
出纳员必须在场
有无白条抵库、有无私借公款 、有无挪用公款、有无账外资金
清查员——“库存现金盘点表” 溢余或短缺金额，并说明原因 上报有关部门或负责人进行处理
五、说教学过程设计—④实施任务
组织实施工作任务 1、盘点库存现金
小组活动
知识 目标
巩固库存现金清查 作业流程；
能力 目标
描述、绘制库存现 金清查作业流程；
明确出纳、会计岗 位职责；
胜任出纳、会计岗 位工作；
掌握财产清查凭证、 账簿处理
正确处理财产清查 账务。
情感 目标
培养按程序、认真工 作的态度
树立规范操作的意 识；
养成完整、严谨的 工作作风
一、说教材
重点
✓库存现金清查方法、结果 处理 ✓能够明确库存现金清查工
行清查及账务处理。
工作过程设 填写内容
计
工作流程
人员分工
岗位职责
工作成果
小组
姓名
五、说教学过程设计—③分析任务
确定工作方案
确定工作内容、工作步骤、岗位职责
制定工作方案.mpg 修正补充方案.mpg
五、说教学过程设计—④实施任务
任务驱动，使学生进入学习情景 创设问题情景，寻找解决问题的途径
工作任务引 领教学实施
作过程：
现金盘点→根据溢余调整账 簿记录→查找原因，明确责 任→根据审批意见，结清数 额
难点
✓库存现金清查结果的处理
✓库存现金清查工作流程
二、说教法
教师为主导
学生为主体
实践为主线
基于 工作过程
运用为目的
任务驱动为手段
二、说教法
任务驱动法
情景模拟法
教法
三、说学法
1
授课对象：会计专业一年级学生。
2 已学习会计基本概念、会计凭证、会计账簿、
任务名称
学生活动——制定工作方案
工作方案
库存现金的清查
所属单元、 活动
工作任务
工作过程设 计
工作成果
第七单元 财产清查
路路通公司库存现金2011年10月20日库存现金进 行清查及账务处理。
小组
姓名
五、说教学过程设计—③分析任务
任务名称
工作方案
库存现金的清查
所属单元、 活动
第七单元 财产清查
工作任务 路路通公司库存现金2011年10月20日库存现金进
其他应收款 管理费用 营业外支出 其他应付款 营业外收入
五、说教学过程设计—④实施任务
4、根据审批意见，编制记账 凭证、登记相关账簿
布置 任务
准备
实施 任务
任务 评价
小结
五、说教学过程设计—①岗前准备
工作用 品
礼仪服 饰
精神状 态
五、说教学过程设计—①岗前准备
工作用 品
礼仪服 饰
整理办公用品.mpg
精神状 态
五、说教学过程设计—②明确任务
晨训：饱满的精神状态 到位的工作准备领受工作 任务
宣读岗训.mpg
明确任务 路路通公司2011年10月20日库存现金 清查中发现有短缺****元、溢余****元， 根据清查结果进行相应处理。
五、说教学过程设计—③分析任务
资讯收集
组织学生自学《库存现金清查制度》等 法律规定，学生合作学习，启发学生思 考讨论。
工作情景再现
观看库存现金清查整个工作过程的 影像资料 动画演示.mpg 观看企业库存现金清查的工作流程 认真细致 注重细节
五、说教学过程设计—③分析任务
学生活动——制定工作方案
活动内容
1在工作过程中引出 知识点：
“待处理财产损益” 账户使用
2、提示学生凭证编 制要点
根据收、付款凭证登记相应账簿，要求内容完 整、金额正确、书写规范。
库存现金日记帐
待处理财产损益明细账
五、说教学过程设计—④实施任务
3、查找原因，明确责任
想一想 库存现金短缺或溢余会有哪些原因？ 会计上如何归类？
小组活动
活动内容：盘点路路通公司2011年10月20日库存现 金短缺或溢余原因并归类。 活动展示：各小组根据找到资料的内容，交流发言 具体要求：时间限定5分钟，说明理由。
五、说教学过程设计—④实施任务
3、查找原因，明确责任
责任人赔偿
短缺 教 师 指 导 优 先
溢余
无法查明 非常损失 支付给有关人员 无法查明原因
•描述库存现金 清查业务的工 作流程
活动展示
• 学生分组讨论， 交流发言、交换 意见 • 将业务的工作流 •程写出来贴在白板 • 请各组学生展示 •发言
具体要求
•时间限定4分钟 说明理由
1
2
3
五、说教学过程设计—③分析任务
学生讨论交流工作思路、制 定工作流程图
库存现金清查流程图.mpg
五、说教学过程设计—③分析任务
主要经济业务核算。 但是由于学生缺少实际操作，所以对财产清
3 查工作过程理解可能会存在困难。
三、说学法
分组实训
合作学习
学法
五、说教学过程设计
明确任务
Hale Waihona Puke Baidu
分析任务
实施任务
总结任务
营造完成“任务”的工作氛围 “任务”诱发学生学习的兴趣 “任务”达到学习目标的桥梁
任务驱动 教学法
五、说教学过程设计
分析 任务
B13 选 手
《基础会计》
——财产清查之库存现金的清查 说课内容提要
说教材 说教法 说学法 说教学过程
一、说教材
高等教育出版社 国家规划教材 掌握了会计基本概念、会计凭证、 会计账簿、主要经济业务核算。 会计知识技能综合应用。
第七单元 账户和复式记账 打破传统体系，按工作过程讲授。
一、说教材
Add Your Title
活动方法：情景模拟
活动展示： 出纳、清查员、相关部门负责人——各小组派出
纳及清查员在财务室盘点库存现金，将库存现金盘 点表上报相关部门负责人审批签字。——点钞展示/ 评价总结。 具体要求： 时间限定10分钟，说明理由。出纳、清查员、相关 部门负责人使用职场用语、行为规范。
五、说教学过程设计—④实施任务
2、根据短缺或溢余调整账簿 记录
1在工作过程中引出 知识点：
（1）编制付款或收款凭证
“待处理财产损益”
给你提个醒
账户使用 2、提示学生凭证编
库存现金盈余时应填制什么凭证？短缺时呢？
制要点
出纳根据库存现金盘点表编制付款或收款凭证
收款凭证
付款凭证
五、说教学过程设计—④实施任务
2、根据短缺或溢余调整账簿 记录
任务驱动法 应用
学生主体作用 职业能力培养
学习目标 呈现工作
成果
五、说教学过程设计—④实施任务
组织实施工作任务 1、盘点库存现金准备
想一想 库存现金盘点方法？应考虑哪些因素？
小组活动
活动内容：盘点路路通公司2011年10月20日库存现 金 活动展示：各小组根据找到资料的内容，交流发言 具体要求：时间限定2分钟，说明理由。
五、说教学过程设计—④实施任务
1、盘点库存现金
盘点库存现金应 考虑因素
出纳员必须在场
有无白条抵库、有无私借公款 、有无挪用公款、有无账外资金
清查员——“库存现金盘点表” 溢余或短缺金额，并说明原因 上报有关部门或负责人进行处理
五、说教学过程设计—④实施任务
组织实施工作任务 1、盘点库存现金
小组活动
知识 目标
巩固库存现金清查 作业流程；
能力 目标
描述、绘制库存现 金清查作业流程；
明确出纳、会计岗 位职责；
胜任出纳、会计岗 位工作；
掌握财产清查凭证、 账簿处理
正确处理财产清查 账务。
情感 目标
培养按程序、认真工 作的态度
树立规范操作的意 识；
养成完整、严谨的 工作作风
一、说教材
重点
✓库存现金清查方法、结果 处理 ✓能够明确库存现金清查工
行清查及账务处理。
工作过程设 填写内容
计
工作流程
人员分工
岗位职责
工作成果
小组
姓名
五、说教学过程设计—③分析任务
确定工作方案
确定工作内容、工作步骤、岗位职责
制定工作方案.mpg 修正补充方案.mpg
五、说教学过程设计—④实施任务
任务驱动，使学生进入学习情景 创设问题情景，寻找解决问题的途径
工作任务引 领教学实施
作过程：
现金盘点→根据溢余调整账 簿记录→查找原因，明确责 任→根据审批意见，结清数 额
难点
✓库存现金清查结果的处理
✓库存现金清查工作流程
二、说教法
教师为主导
学生为主体
实践为主线
基于 工作过程
运用为目的
任务驱动为手段
二、说教法
任务驱动法
情景模拟法
教法
三、说学法
1
授课对象：会计专业一年级学生。
2 已学习会计基本概念、会计凭证、会计账簿、
任务名称
学生活动——制定工作方案
工作方案
库存现金的清查
所属单元、 活动
工作任务
工作过程设 计
工作成果
第七单元 财产清查
路路通公司库存现金2011年10月20日库存现金进 行清查及账务处理。
小组
姓名
五、说教学过程设计—③分析任务
任务名称
工作方案
库存现金的清查
所属单元、 活动
第七单元 财产清查
工作任务 路路通公司库存现金2011年10月20日库存现金进
其他应收款 管理费用 营业外支出 其他应付款 营业外收入
五、说教学过程设计—④实施任务
4、根据审批意见，编制记账 凭证、登记相关账簿
布置 任务
准备
实施 任务
任务 评价
小结
五、说教学过程设计—①岗前准备
工作用 品
礼仪服 饰
精神状 态
五、说教学过程设计—①岗前准备
工作用 品
礼仪服 饰
整理办公用品.mpg
精神状 态
五、说教学过程设计—②明确任务
晨训：饱满的精神状态 到位的工作准备领受工作 任务
宣读岗训.mpg
明确任务 路路通公司2011年10月20日库存现金 清查中发现有短缺****元、溢余****元， 根据清查结果进行相应处理。
五、说教学过程设计—③分析任务
资讯收集
组织学生自学《库存现金清查制度》等 法律规定，学生合作学习，启发学生思 考讨论。
工作情景再现
观看库存现金清查整个工作过程的 影像资料 动画演示.mpg 观看企业库存现金清查的工作流程 认真细致 注重细节
五、说教学过程设计—③分析任务
学生活动——制定工作方案
活动内容