人教版文言文《诫子书》知识点梳理

诫子书》知识点梳理
一、文学常识：
1. 本文选自《》。

诸葛亮（181—234），字，琅琊阳都（今山东沂南南）人。

曾隐居隆中，留心世事，被称为“ ”。

后来任蜀国丞相。

代表作有《》等。

2.释题：诫：。

子，
一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

书，。

文题的意思是
二、给加点的字注音：
夫．君子之行（）淫．慢（）励．精（）险躁．（．）遂．成（）穷庐．（）三、重点字词解释：
1．夫．君子之行（）
2．静．以修身（
3．非淡．泊．无以明志（）
4．非宁．静．无以
致．远．
（）
5．非志．无以成学（）
6．险．躁则不能治．性（）
7．非学无以广．才（）
8．淫．慢．则不能
励．精
（）
9．年与时驰．（）
10．意与日去．（）
11．将复．何及（）
12．诫．子书．（）
四、字词归纳：
1.一词多义
（1）学
①夫学．须静也（）
②非志无以成学．（）
（2）之
①学而时习之．（）
②君子之．行（）
（3）以
①静以．修身（）
②非宁静无以．致远（）
（4）志
①非淡泊无以明志．（）
②非志．无以成学 ()
2.词类活用
①非淡泊无以明．志(明：)
②非宁静无以致远．(远：)
③非学无以广．才(广：)
④非志．无以成学(志：)
五、朗读停顿：
用“ / ”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中，每个分句只划一次。

)
1．夫君子之行，静以修身，俭以养德。

2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3．非学无以广才，非志无以成学。

4．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
六、句子翻译：
1. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。

翻译：
2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：
3. 非学无以广才，非志无以成学。

翻译：
4. 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

翻译：
5. 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，翻译：
6. 悲守穷庐，将复何及！
翻译：七、课文默写：
1. 文中有两句话常被人们当作“ 志当存高远” 的座右铭，这两句
2. 《诫子书》全文的中心论点是：。

3. 表现躁的危害的反面论证的句子是：。

4. 《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：
八、内容梳理：
1. 文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？
答：从学习和做人两个方面进行论述
无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：。

2. “俭以养德”与“静”有何关系？
答：“ 。

3. 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？答：成才需要具有三个条件：。

三者的关系：。

4. 读了这篇文章，你受到了什么启发？
答：。

5. 请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。

赞美诸葛亮的诗句：。

与诸葛亮有关的成语或典故：。

6. 积累成语、名句:
成语：
名句:
九、文言文阅读：
（一）阅读诸葛亮的《诫子书》，完成1—4 题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非谈泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1. 解释下列句子中加点的词语。

（1）淫慢则不能励．精励：_________________________
（2）险躁则不能治．性治：_________________________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

3. 对这篇短文的分析，错误的一项是（）
A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远” 说明“淡泊” “宁静” 是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。

B. “学须静也” 的“学” 已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C. “淫慢则不能励精, 险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

4. 《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。

（二）阅读下面两篇文言文，完成1—4 题。

甲：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，① 不义而富且贵，于我如浮云。

――《论语》
乙：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，② 非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！――《诫子书》
1. 解释下列加点的字：
（1）传．不习乎：_______________________________ （2）曲肱．而枕之： ___________________________
（3）夫君子之行．：___________________________ （4）意与日去．：______________________________
2. 翻译文中画线句子。

（1） _______________________________________________________________________________________________________ （2） _______________________________________________________________________________________________________
3. 诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？
4. 两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞手法？乙文主要运用了什么
修辞手法？
（三）阅读下面两篇文言文，完成1—4题。

（甲）《周公诫子》成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭①者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛②，守以卑③者，贵；人众兵强，守以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲⑤；博闻强记，守之以浅者，
智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由⑥此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是
也。

可不慎欤？”
注：①恭:肃敬,谦逊有礼. ②尊盛:位高势盛. ③卑:低下。

④畏:同"威" ，威严。

⑤哲: 明智,聪明.⑥由: 奉行, 遵从.
（乙）诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日
去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
1．解释下边加点字在文中的意思。

①博闻．强记（）② 非学无以广．才（）
③悲守穷．庐．（）④又相．天子（）
2．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。

其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：
；乙文诸葛亮
告诫儿子的中心内容是：。

3．将下列句子译为现代汉语。

①夫此六者，皆谦德也。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

4．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
《周公诫子》参考译文：周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。

周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。

我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。

可是，一次沐浴，要多次停下来握着自己已散的头发。

吃一顿饭，要多次停下咀嚼，吐出口里的食物，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。

我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；聪明睿智，并用不愚昧来保有他的人，必定明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。

这六点都是谦虚谨慎的美德。

即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。

不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。

（你）能不谨慎吗？”。