高效课堂下的农村中小学美术教学现状

高效课堂下的农村中小学美术教学现状

摘要:在全国高效教学改革的当局,农村中小学美术教学改革势在必行,现就对农村中学美术高效课堂教学中存在的一些问题和现状与大家做以讨论。本篇论文也就是自己在农村中小学美术教学中的一些认识和感受,有不妥之处希望广大读者提出宝贵的意见和建议,为完善农村中小学高效课堂美术教学增添色彩。

关键词:高效课堂美术教育教育改革教学模式

1 指导思想

高效课堂教学评价倡导“以学生的综合素质发展为本”的基本理念,坚持“以学论教”的指导思想。主要以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量,以此促进教师教学方式和学生学习方式的改革,实现师生共同发展,使课堂教学达到真正高效。

2 课程安排

去年夏天,走访了许多乡村中学,据他们的学校教师说,美术课程每周只有一次,有时还让其它课的老师占用,这远达不到高效课堂的要求,还有些乡村中小学没有开设美术课。高一级艺术欣赏课两周一次,美术课和音乐课轮流进行,高二、高三级就从来没有开设美术课,只有一些专业生才学习美术技法,并且训练时间很少,高二、高三级只有课外活动和午自习时间,高一只有课外活动时间,并且只有一人全面进行

辅导,其效率也很差,课程节数的设置是美术教学的质量保证,没有课程节数的科学设置就不存在什么美术课程标准。

另外,课外、校外艺术教育活动是学校美术高效课堂教育的重要组成部分,学校应当面向全体学生组织艺术社团或艺术活动的小组,每个学生至少参加一项艺术活动,举办学生艺术展演活动等,但这些活动在农村中小学就成了泡影。

3 美术教材准备

美术教材是根据美术教学大纲提出的教育目标和目的任务,选编和组织具有一定范围和深度的美术知识和技能的体系,是美术教育教学的主要依据。从广义的角度说,美术教材除了传统的文字教材、图像教材、实物教材之外,还包括视听教材、计算机信息教材等。但是这些教材在农村中学来说就更为稀少。

3.1 高效课堂的教科书

美术教科书的内容不再是美术课堂唯一的教学内容后,美术课程资源的开发与整合也自然受到美术教师的格外关注。当下,美术课堂教学由封闭式,单一化教学模式向开放式、多元化的转变,极大地激发了美术教师自主创新的热情,教师千方百计利用各种美术教学资源于课堂活动之中,以体现自主教学的话语权。然而,在这种高涨热情的背

后,却隐含美术教育理性的缺失,导致课堂教学活动出现了种种偏颇。尤其在农村,课程资源很多但学校为了安全不能出校门,使得很多有利的资源被浪费,一堂风景写生课,对农村美丽的自然景观来说,是很理想的一堂课,但紧闭的校门却成了最大的阻碍,使得长期在封闭式的美术教学模式下,统一的美术教材,固定的教师教学参考书,每堂课的教学目标被设计成了固定流一的套路,教师只需如样“翻版”,久而久之,教师不仅失掉了认真研究具体教学情境下教学目标的习惯,同时也失去了自身的教育理想追求。当然也不会对创造性的吸纳与整合课程资源感兴趣,在很落后的农村,更加封闭了这些线索,使这门课成为不起眼的科目更显得不重要了,成了可有可无的学科。

3.2 高效课堂教学的物质设备

3.2.1 高效课堂教学专用教室的要求

大多数美术教学活动都不适合在一般的教室中进行,尤其是写生、工艺、版画、雕塑等课更需要特殊的技术设备和空间要求。美术专用教室的设备条件是影响学生学习效率不可忽视的方面。

3.2.2 高效课堂教学课桌椅要求

这一高度也适美术专用课桌椅的规格即要服从卫生的需要,也要符合美术活动的需要,普通的桌子应是学生桌高的3/7,椅高为2/7,合于美术教学的需要。用于中国画与设计的课桌桌面要更大一些,约为水平可垂直,可升可降的铁木结构的写生桌,还带有放置调色盒,笔洗的

地方,写生凳是一种三面凳,可变换出长、宽、高三种高度,也有一种是利用螺丝杆升降的写生凳,可满足不同高度视线的需要,或避免前后学生的遮挡。

然而这些课桌椅只有在大学里才有,而中学尤其是农村中学就听也没听过。只有几张很简陋的课椅,并且数量很少,大多数同学站着画这些现代化的桌椅只能是乡村中学的梦想。

3.2.3 高效课堂美术教学辅助设备

美术教室需要一般的电化教学设备,有模型教具柜、工具柜、材料柜、伤口陈列柜等,在教室内或附近应设有专用的水管水槽等,展示作品用的镜框等。对于绘画和学习来说,需要写生设备、静物台、石膏像台、灯具、写生道具、各种日用器皿、日用品、花卉、蔬果模型、各种几何石膏模型、石膏像等教具以及教师自制的专用教具。工艺教学的工具材料及作业的陈列柜,专用的雕塑,版画的工具和设备等。

现代化设备在农村中学有了配备,但没有一个专业教师去指导也就是说这些配备从来放在教室里无人问津,在重点中学也被其他学科老师占用,美术老师只好束手无策,只能用一张嘴在三尺讲台上去讲。这样的课堂只好让老师泛味学生无兴趣,有些学生想学美术,但被这样的条件从小就模杀了。从而导致了美术教学的正常进行,出现了断层的教学现象,学校体育艺术教学的倡导对美术教学下虽然有重视但在农村中小学中尚未完善。

高效课堂美术教学对于开发学生的智力有很大的帮助,更能培养学生的想象力和独创能力,我们必须要大力发展美术教育事业,改变美术教学现状,尤其是农村中小学高效课堂教学的现状对美术教育事业的兴旺有很大的改变。总之,我们要在高效课堂下大力发挥出艺术生的特长,能挖掘出他们的最大潜力也是我们从事艺术教育工作者和全社会各界人士共同努力的结果。

参考文献

[1] 龙厚强,任庆薪.谈新时代的基础美术教育[J].美术大观,2008(5):146.

[2] 秦华,邢进.教研员访谈录(五)[J].中国美术教育,2008(2):17-20.

[3] 王晓红.合理使用殊途同归——也谈关于美术教材的使用[J].中国美术教育,2008(2):28-29.