第四章第一节PPT教学课件
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高中信息技术
（必修） 信息的加工与表达(下)
第一节
第二节
第三节
第四章 信息的加工与表达(下)
第四节
使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，我们要善于根据不同的问题需求，选择恰 当的工具软件，并采用适当的方法去解决问题。
本章希望帮助同学们根据任务需求，初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法，认识计
算机程序的工作过程与基本特征；通过部分智能信息处理工具的使用，体验其工作过程，了解 其实际应用价值；合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想；利用现代信息交流渠道广 泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
n=3
Open “d:\mm.txt” For Input As #1
Line Input #1,a$
Close #1
Do While n>0
n=n-1
mima$=InputBox(“请输入密码：”)
If a$<> mima$ Then MsBox “密码不正确，重新输入。你还有” &Str(n) &”次机会“
2020/12/10
3
高中信息技术
（必修）
第四章—— 信息的加工与表达(下)
第一节
第二节
第三节
第四节
二、剖析用计算机程序解决问题的基本过程
分析问题——设计算法——编写程序——调试程序——检测结果
任务：启动VB，编写一个简单的程序，体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程序的设计、 编写、调试、运行的全过程。 程序代码如下：
Private Sub Form_Load()
2020/12/10
2
高中信息技术 （必修）
第四章—— 信息的加工与表达(下)
第一节
第二节
第三节
第四节
一、体验： 新建一个计事本文件，文件名为1.txt，尝试用程序1.exe对其进行加密，并生成加
密后的 文件2.txt；尝试用程序2.exe对文件2.txt进行解密，并生成文件3.txt，对比1.txt和 3.txt中的文件 内容，看是否一致；
4.1 用计算机程序解决问题 4.2 用智能工具处理信息 4.3 信息的发布与交流 4.4 综合活动:我的家乡
2020/12/10
1
高中信息技术 （必修）
第四章—— 信息的加工与表达(下)
第一节
第二节
第三节
第四节
4.1 用计算机程序解决问题
学习目标： 1. 体验程序运行的过程及作用 2. 剖析用计算机程序解决问题的过程
If n=0 Then End
Else MsBox “密码正确，祝你成功！”, ,“ ”
n=0
End If
Loop
2020/12/10 End Sub
4
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
5
二、实践： 启用VB6.0编写一个简单的程序，并运行体验程序编写、调试及运行的过程。
程序代码如下：
Private Sub Form_Load() a$ = InputBox("请输入一句话:") MsgBox "你刚才所输入的是 " & a
End Sub
三、修改程序： 1、在VB中打开加密程序后将代码第13行的10改为20后将文件生成为.EXE文件。并对前面 的1.txt文件进 行加密。 2、用解密程序尝试能否将刚才加密的文件进行解密，不行的话对在VB中打开解密文件原 程序，和加密程序比较一下，看看该如何修改才能够进行解密。
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第三节
第四章 信息的加工与表达(下)
第四节
使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，我们要善于根据不同的问题需求，选择恰 当的工具软件，并采用适当的方法去解决问题。
本章希望帮助同学们根据任务需求，初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法，认识计
算机程序的工作过程与基本特征；通过部分智能信息处理工具的使用，体验其工作过程，了解 其实际应用价值；合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想；利用现代信息交流渠道广 泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
n=3
Open “d:\mm.txt” For Input As #1
Line Input #1,a$
Close #1
Do While n>0
n=n-1
mima$=InputBox(“请输入密码：”)
If a$<> mima$ Then MsBox “密码不正确，重新输入。你还有” &Str(n) &”次机会“
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第一节
第二节
第三节
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二、剖析用计算机程序解决问题的基本过程
分析问题——设计算法——编写程序——调试程序——检测结果
任务：启动VB，编写一个简单的程序，体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程序的设计、 编写、调试、运行的全过程。 程序代码如下：
Private Sub Form_Load()
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第二节
第三节
第四节
一、体验： 新建一个计事本文件，文件名为1.txt，尝试用程序1.exe对其进行加密，并生成加
密后的 文件2.txt；尝试用程序2.exe对文件2.txt进行解密，并生成文件3.txt，对比1.txt和 3.txt中的文件 内容，看是否一致；
4.1 用计算机程序解决问题 4.2 用智能工具处理信息 4.3 信息的发布与交流 4.4 综合活动:我的家乡
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4.1 用计算机程序解决问题
学习目标： 1. 体验程序运行的过程及作用 2. 剖析用计算机程序解决问题的过程
If n=0 Then End
Else MsBox “密码正确，祝你成功！”, ,“ ”
n=0
End If
Loop
2020/12/10 End Sub
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二、实践： 启用VB6.0编写一个简单的程序，并运行体验程序编写、调试及运行的过程。
程序代码如下：
Private Sub Form_Load() a$ = InputBox("请输入一句话:") MsgBox "你刚才所输入的是 " & a
End Sub
三、修改程序： 1、在VB中打开加密程序后将代码第13行的10改为20后将文件生成为.EXE文件。并对前面 的1.txt文件进 行加密。 2、用解密程序尝试能否将刚才加密的文件进行解密，不行的话对在VB中打开解密文件原 程序，和加密程序比较一下，看看该如何修改才能够进行解密。