教科版六年级科学下册第二单元《我们身边的物质》教案

《我们身边的物质》教案

教学目标：

1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。

2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物质。

3、用对物质的变化进行分析。

4、通过举例、分析、归纳、比较等方法，进行组内对比实验，体验物质的变化。

教学重点、难点：

1、能通过具体的实验，体验物质的变化。

2、体验物质的变化

教学准备：

教师：纸杯、一杯水、火柴1盒、铁生锈图片、回形针、小纸片、粉笔、多媒体等。

学生：回形针、纸、粉笔等。

教学过程：

一、导入课题：

我们身边的书、笔、衣服、树、昆虫等都是由物质构成的，世界都是由物质构成的。空气、电、火、声音也是物质吗？

我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。世界是由物质所构成的。

二、物质在变化

（一）有些物质变化后还是原来的物质

1、出示一次性纸杯，把它捏扁，问纸杯发生了哪些变化？

（形状、体积……）

2、出示一杯水，问水结冰后会发生哪些变化？

（状态、形状、大小……）

3、比较这两种变化的相同之处：形状、体积、状态、大小等变化，（还是原来的物质）。

（二）有些物质变化后产生了新的物质

1、拿出两根火柴，把其中一根折断，另一个点燃，问这两种变化一样吗？

2、哪一种变化跟纸杯变形和水结冰的变化相似？

3、火柴折断和火柴燃烧这两种变化有什么不一样的地方？

前者：只是形状、体积、状态的改变；后者已不是火柴了，生成了新的物质“炭”，并发光、发热了。

4、再出示铁生锈的图片，请学生说说这是属于哪一种变化？

5、它的变化跟火柴燃烧的变化有什么相同点？不同点？

（都产生了新的物质）（一个快速、剧烈，一个缓慢、柔和）

6、老师有几个问题要考考大家：问房屋会变化吗？跟哪种变化相似？岩石会变化吗？跟哪种变化相似？公路会变化吗？跟哪种变化相似？

7、小结：所以世界上的所有物体都在发生变化。

三、让物质发生变化

1、世界的物质都会变化，你有哪些办法让回形针、纸片、粉笔、蜡烛发生变化？

2、分组实验：怎样使物质发生变化？这些物质发生了什么变化？

分组做回形针、纸张、蜡烛、粉笔的实验，自己动手使物质发生变化。

3、汇报实验情况。这些变化有什么不同的地方？

4、交流实验结果。结合实验问：纸片用不同的方法发生的变化有什么不同的地方？（折纸、撕纸和烧纸）

小结：

有些物体只是形状、状态、大小、体积等发生了变化，有些还产生了新的物质。课后继续留意身边一些物体的变化。

判断：

1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。（）

2、火焰和声音都是物质。（）

3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（）

4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（）

5、人也是由物质构成的。（）

6、物质总是在不断地变化着。（）

7、世界都是由物质构成的。（）

8、世界上存在着不变的物质。（）

9、空气、水、火、电、声音等也是物质。（）

10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。（）

11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（）

思考：

1、自然界中岩石会发生哪些变化？

2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？

填空：

1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（），整个世界都是由（）构成的。

2、物体总是在不断地（），有些变化只改变了物质的（）、（），有些变化产生了（）。