生物体的基本结构-教学设计

第8章生物体有相同的基本结构

第1节生物体的基本结构（第2课时）

一、教学目标：

1．知识目标

（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞。

（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同。

（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。

2．能力目标

（1）通过制作动植物细胞模型，培养动手能力及小组合作能力。

（2）通过观察、讲解细胞模型，培养观察能力及语言表达能力。

3．情感态度与价值观目标

通过制作模型进行探究活动，培养学生良好的学习习惯和合作精神。

二、教学重点：

制作模型，归纳动植物细胞的结构。

三、教学难点：

细胞核在生命活动中的重要作用。

四、教学准备：

准备制作动植物模型的相关材料。

五、教学过程：

教师活动学生活动导入：

上节课我们学习制作了临时装片，在显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞、人体口腔上皮细胞，那这些细胞究竟由哪些结构组成呢？请大家阅读课本P8-P9页,了解动植物细胞的基本结构。

引出：“这些细胞究竟有哪些结构组成呢？”

问题：通过学习，我们知道了动植物细胞的结构。

下面我们自己动手来制作这两种细胞的模型。

制作动物细胞模型的材料有（透明塑料盒、橡皮泥、食用盐），制作植物细胞模型的材料有（透明塑料盒、各种颜色的橡皮泥、食用盐、卡纸、剪刀、订书机等）。请小组长来领取材料。

模型制作：展示制作材料

阅读：课本P8-P9

活动：学生了解植物、动物细胞的结构名称

总结：动植物细胞的基本结构。

制作：动植物细胞模型

活动要求：

1.发挥想象，利用手头的材料，小组合作完成细胞模型制作。

2.每位同学都参与制作。

3.模型展示、交流（先小组代表展示，再小组间交流）

植物细胞模型制作动物细胞模型制作

提问：同学们做好的这两个细胞模型分别是由哪些结构组成的呢？

问题：这是两个小组制作的模型，其他小组是怎么做呢？

我们请小组间交流制作的模型并对本组的模型进行完善。

提问：通过模型的制作和学习，我们进一步了解了动植物细胞的结构，下面请同学们结合课本第8页图片，比较动植物细胞的结构，完成课本第9页的表格。

结构名称植物细胞动物细胞

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

液泡

叶绿体

（注：有的结构打+）

总结：细胞的基本结构

提问：科学家发现生物的结构和功能是相适应的，那么细胞的这些结构有什么功能呢？请大家根据投影上的问题，自主学习课本8-9页的内容，完成下列填空：

1. 细胞壁起的作用。

2. 细胞膜能：。

3. 细胞核能：。

4. 在大多数植物细胞的细胞质里有一个或几个水泡似的

模型讲解：对照动物细胞模型，讲解动物细胞结构。对照植物细胞模型，讲解植物细胞结构。

从而理解细胞各结构的位置关系。

交流：制作的动植物细胞模型，完善本组的模型。

讨论：学生对照图形，填写表格。

交流：总结细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。

得到：相同部分是——细胞膜、细胞质、细胞核（细胞的基本结构）。

阅读：课本P8-P9的有关内容，进行填空。

总结：

细胞壁：保护和支持细胞。

细胞膜：保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

细胞质：内有许多与细胞生命活动有关的细微结构。

结构，叫做。

5. 与植物光合作用有关的结构是。

讲解：细胞壁、细胞膜、细胞核的作用。

通过刚才的学习，你能总结出细胞的各部分结构的功能吗？

小结：细胞的各种结构具有不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的各项生命活动。细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。下面，我们以克隆羊“多利”的产生过程为例来分析细胞核是如何完成它的功能的，仔细分析这个过程，讨论两个问题。

分析细胞核在生命活动中的重要作用

仔细分析这个过程，请大家讨论两个问题。

问题：1. 三只母羊在“多利”诞生的过程中分别起什么作用？

问题：2.“出生的多利”最像哪只羊？为什么？

第一题：甲羊的作用是提供细胞核，乙羊的作用是提供去核卵细胞，丙羊的作用是提供胚胎发育的场所。

第二题：“多利”最像甲羊，原因是甲羊提供的是细胞核。这就说明细胞核上有遗传物质。

遗传物质在哪呢？

细胞核：含有与生物遗传有关的物质。

叶绿体：植物光合作用的场所。

液泡：内含细胞液。

巩固：学生仔细观察与模型所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。

结合图片，解决问题：

甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊提供发育的场所。

出生的小羊与母羊甲最像，因为细胞核由甲羊提供。

理解：细胞核→染色体→DNA

关系示意图

在细胞核内有一种结构叫染色体。染色体这种结构由两部分组成，一部分是双螺旋结构的DNA，全称脱氧核糖核酸，它就是一种遗传物质，另一部分是蛋白质。每一种生物细胞内的染色体数目是一定的。关于遗传物质DNA的知识，将在八年级下册进一步学习。

我的收获：

1. 动植物细胞的结构。

2. 细胞的基本结构及其功能。

3. 细胞核在生命活动中的重要作用。

联系生活实际，我们来解决下列问题：

1. 植物的叶片为什么通常是绿色的？

2. 清洗红苋菜时，冷水没有变成红色，而把红苋菜放入沸水中一煮，水就变成了红色，这是因为活细胞中的什么结构阻止了物质外流？

同学们听说过干细胞吗？它对早期人体的发育特别重要，有兴趣的同学课外可以搜集、阅读相关资料。本节课就上到这里，同学们再见！

思考：用图示表示

逐题回答:

第1题，因为叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中有叶绿素。因为叶绿素是绿色的，所以叶片通常是绿色的。

第2题，与细胞结构中的细胞膜有着密切的关系。

染色体蛋白质

脱氧核糖核酸