小学生健康教育保护眼睛 PPT

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教学目标
1.知识与能力目标 （1）使学生了解有关光学的简单知识，眼 睛和眼镜的有关知识，爱护和保护眼睛的 知识。 （2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成 用眼卫生的好习惯。
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2.方法与过程目标
能够围绕主题开展 调查研究活动，尝试调 查研究 的基本方法。
3.情感态度与价值观目标
（1）通过活动，使自己珍爱眼睛， 保护视力，积极矫正近视。
观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了 眼镜？
请同学们讨论一下，近视会给我们的生 活带来哪些不便？
吃饭的时候，镜片上会有一层雾，导致看 不清事物
运动的时候，眼睛不能很好的固定 容易疲劳，影响学习效率 可能会影响将来的就业
……
近视
什么是近视？
看近物清楚，看远物模糊，专业定义为 “远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前， 而不是在视网膜上形成清晰的物像”。近 视是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度 近视的比率更是比其他国家和地区的儿童 高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多 眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健 康。
发现法 演示法 讨论法
课前准备
导入
教学过程
主体
活动
课前准备
学生分组在全校各班展开问卷调查， 通过分工协作完成数据统计。 学生分工查找 “保护眼睛”等与 课题相关资料。 教师准备上课的网络资料及实验材 料。
导入
俗话说：人有七孔，同学们知道指的是哪 七孔吗？
那接下来，我们来玩一个小游 戏——蒙眼睛贴鼻子
现在我们来补充几点……
保护眼睛除了平时要注意劳逸结合， 养成良好的用眼习惯外，还要注意膳 食平衡，做到粗细搭配、荤素搭配， 保证微量元素和维生素的补充，常吃 些有益于眼睛的食品。
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（2）通过活动，营造科学用眼的 环境，体验全社会文明上进的风尚。
教学重难点
学生通过实践体验来使学生提高 科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的 好习惯，在活动中培养学生调查能力、 探究能力、收集资料的能力及与人合 作和交流的能力。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
讲解法
操作实验法 谈话法
A
首先在教室前面的黑板上画2个大 笑脸，让同学们以小组为单位进行比 赛（共四组，比2次），看谁蒙眼睛 贴鼻子又快又准。
我们已经看了那么多眼睛的图片，也认 识了眼睛，那么请同学们讨论一下，眼 睛在我们的日常生活中有什么作用呢？
•帮助我们读书写字 •看电视、玩电脑 •春游时，欣赏美丽的风景
……
眼睛有那么多作用，那你们平时有没有好好 保护眼睛呢?
保护我们的眼睛 ——说课设计
课时：两节课 对象：小学4
教 学 理 念
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教 法 方 法
教 学 过 程 设 计
作 业
教学理念
以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，按照科学发展观的要 求，全面贯彻党的教育方针，认真落 实健康第一的指导思想，把增强学生 健康素质作为学校教育的基本目标之 一，促进学生健康成长 。
近视产生的原因
• 用眼距离过近。 • 用眼时间过长。 • 照明光线过强或过弱。 • 在行车上或走路时看书。 • 躺着看书。 • 睡眠不足。 • 课桌不符合要求，写字姿势不正确。
请同学们 仔细观察， 看看哪几 个同学用 眼正确， 哪几个是 错误的？
如何正确对待 自己的眼睛
不要趴在桌 子上阅读或
好，今天保护眼睛的内容就讲到这 里，那么这节课，老师布置一项小任务 给每个组。
每个同学制作一个宣传用眼健康的 小图片，再经过小组讨论。推选出一至 两张展示给全班同学，并且讲出图片里 面的内容有什么象征或者代表的意义。 现在老师手里面有一份四年级同学画的 图片。同学们，老师相信你们能够画的 更好。
上节课，我们讲到如何科学用眼，同学 们也在课后制作了宣传用眼健康的小图片， 那么请同学们按小组讨论，推选出最好的小 图片，利用投影让大家看一看你们小组最好 的图片然后介绍下它。
写字
不要躺在 床上看书，以 避免眼睛疲劳
不在直 射的日光下 或光光暗淡 的地方读书
不在摇动 的车上看书
不要使用颜色 浅的铅笔及格 子小的笔记本
读书或写字时， 每四十至五十分钟必须休息十分钟
看书写字时，姿 势要端正，书与 眼睛的距离要在 三十五至四十公
分之间Fra Baidu bibliotek
坚 持 做 眼 保 健 操
请同学们根 据这张视力 表测一下自 己的视力吧， 看看能不能 看到最下面 一行。
活动
各小组汇报自己的讨论成果，展示图 片，大家一起讨论哪个组的图片最好。 老师进行总结：大家的想象力都很丰 富，除了某某小组的图片以外，其它 小组的图片也很好。那么……
接下去，老师与同学签订一项协 议——《我是护眼标兵》每个同学都 要时时刻刻注意科学用眼，每三天自 我汇报一次自己的用眼是否做到了老 师上课时讲到的注意点，如果做到了 就到老师这儿来盖一个章，到期末的 时候看谁的章印最多。