(部编版)_麻雀PPT优秀课件1

（1）品读第一句，你读出了一只怎样的猎狗？ （2）你觉得第二句这先后出现的“慢慢地”意思一样吗？为什么文章一连用 两个“慢慢地”呢？
作者所见： 猎狗：凶恶、庞大。
（二）分析形象，体味写法
3.这是一只怎样的老麻雀？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头 似的落在猎狗面前。
作者所见： 用“石头”比喻显示出老麻雀的力量大，速度快，决
三、整合阅读主题图书《一件小事》
3.对比阅读：想一想这两篇文章，在写作方法上有哪些相 同和不同之处？
文章题目
写作顺序
写作方法
麻雀
一件小事
《麻雀》PPT—人教部编版麻雀精品课 件4
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四年级上册 第五单元 精读引领课
《麻雀》+图书《一件小事》
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一、初读课文，整体感知
1.文章写了几个形象？
2.请根据提示，用简单的话语概括他们之间发生的事。
小麻雀（ 掉落 ） 猎狗（ 走近 ） 老麻雀（ 掩护 ）
猎狗 （ 后退 ）， 猎人 （ 带走猎狗 ）。
（二）分析形象，体味写法
4.内容：作者的所见、所闻、所想
形象
小麻雀的无助 老麻雀的无畏 猎狗的庞大凶猛
主要 内容
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三、整合阅读主题图书《一件小事》
1. 默读主题图书《一件小事》，理清故事的起因、经过、结果。
要素 时间 人物 事件 起因 经过 结果
内容
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三、整合阅读主题图书《一件小事》
2.仔细阅读“扎针失败”这一部分，举例说明作者是怎样把事情 写清楚、写具体的。
重要内容
动作描写Biblioteka Baidu
心理活动 感想
扎针失败
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（二）分析形象，体味写法 3.这是一只怎样的老麻雀？
“在它看来……飞了下来。” 作者所想：
强大的力量使它飞了下来，强大的力量究竟是什么呢？
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1.品味词语，你读出了什么？（ 嫩黄 绒毛 呆呆地 无可奈何） 2.运用的描写的方法有哪些？
外形、动作神态的描写，小麻雀的无助
（二）分析形象，体味写法 2.这是一只怎样的猎狗？
1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 2.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地 向后退。
心坚定；“落在”显示出麻雀的勇敢，不顾一切。
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（二）分析形象，体味写法 3.这是一只怎样的老麻雀？
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
请你来品一品这几句话，看看这样写的妙处。 作者所见所闻： 挓挲： 吓退对方，给自己鼓劲。 浑身发抖：害怕 恐惧
3．事情的起因是
事情的经过是
事情的结果是
。
课文围绕“麻雀” ，按照起因、经过、结果的顺序将事情的整个过程 写得清清楚楚。
（二）分析形象，体味写法 1.这是一只怎样的小麻雀？ 我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分 明是刚出生不久，从巢里掉下来的。