《我与集体共成长》优质课件1

B.①③④
C.①②③
D.①②③④
2.每个人都生活在一定的集体中，在集
体生活中，我们应该
（D ）
①学会接纳他人，理解和包容他人
②学会关爱他人，互相帮助
③学会参与，学会担当
④始终将捍卫自己的尊严放在第一位
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
3、班级是我家，建设靠大家。在建设班级 过程中需要我们发扬“自治”精神，这种 “自治”表现为( C ) ①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③学会包容同学，委屈自己 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣 誉的事情 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
思考：七年级（4）班为什么能获得 “优秀班级”的称号？
1.共建中尽责的必要性 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和
自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
相关链接：建设美好集体的阶段任务 ①初见阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负 其责； ②成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等 接纳； ③成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由 成长。
二、在担当中成长
探究与分享 选择一个你愿意与大家分享的集体， 谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
1、在担当中成长的要求（怎样做好集体建设） （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量
①
集体的事务需 要每个人去分 担，事事都要 有人做；
②
集体中没有旁观 者，人人都要积 极参与，每个人 都是集体的主人。
4.下列能体现现代班级实行民主管理
做法的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（ A ）
①班上共同商定班规，民主制订各项
规则
②协商确定评优、评先标准和要求
③民主选举班干部
④午自习等自习时间每个同学轮流
“自治”维护纪律
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
•
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
主动参与 集体建设
积极参加 集体活动
自觉维护 集体荣誉
学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则， 乃是大家立法守法；不是旅途，不是和学校宣布独立，乃 是练习自治的道理。
共同创造良好的氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息， 离不开每个人的努力。
如何做到勇于担责？
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具 体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细， 都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
勇于担责我的班级： 勇于担责我付出了： 勇于担责我获得了：
勇于担责我学会了：
有了更好地发展
时间，精力，误解，甚至批评
经验，能力，他人的认可与尊 重，赢得了信任，可以让自己 被赋予更大的责任……
➢ 运用你的经验：我为集体做过的事
（1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得 自己做得怎么样？
我为集体做过的事
担任班长，负责班级日常管理
代表班级参加汉字听写大赛 参加校运会
去敬老院做义工 …… …… ……
效果的自我评价
觉得自己做得还不够好 没有取得同学们期望的成绩
取得运动成绩和精神文明双丰收 做得很好，提升了自我价值 …… …… ……
（2）集体中的其他人也这么认为吗？
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们 目标都不一致。集体 的目标需要大家共同 确定，让它凝聚每个 人的才华和智慧。
寓言故事给我们的新集体建设有 什么启示？
（2）具体要求：
1、共同确定愿景和目标
我们共同确定愿景和目标， 让它凝聚每个人的才华和智慧， 并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉
积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉
我 们
班
积极参加球类比赛，
：
为班级争得荣誉
爱
护
列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉
荣 誉
七年级王某在帮助同 学打扫卫生时，不小心打 破了教室的玻璃，导致卫 生评比被扣分。事后，他 主动向老师承认了错误， 并做了赔偿。
学会承担责任，勇于担责
➢ 探究与分享：选谁当班长
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有 什么影响？你希望四人中谁当班长？
①如果选小伟当班长，可能出现将自身利益置于集体利益之上， 不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发 展；②如果小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更 有利于班级的发展③如果杭杭当选班长，可能使本班成员学 生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些；④如果大 帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不 利于建设美好集体。所以，我最希望小东当选班长。
➢ P81“探究与分享”：你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了 尊严？
七年级（3）班虽然输了比赛,但是赢得 了尊严。因为七年级（3）班球队有担当，已 经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的 尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认 可和尊重。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要我们悉心呵护。
创设情景
某校七年级(4)班学习氛围很好。口语优异的英语 课代表每天为同 学们用英语讲一个小故事；酷爱文学 的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品 课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” ……这 些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使 同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班 级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称 号。
（2）你认为选班长的重要标准是什么？
要有责任心和组织能力，善于沟通协调，能够团结同学。
2、共同商定集体的规则与制度
共同商定集体的规则与制度内容， 协商确定对组织领导者的品格与才能 要求，通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。让每个 人都积极参与其中，在尊重不同意见 的基础上努力达成共识。
接纳他人，理解和包容他人， 学会了关爱他人，互相帮助， 学会参与，学会担当……
走向社会的“必修课”
在集体生活中，学会接纳他人 ，理解和包容他人；学会关爱他人 ，互相帮助；学会参与，学会担当 。
本课小结：
巩固练习
1.集体建设有赖于每个成员的( D )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
A.①②④