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文天祥拒降元
我们中国人是有骨气的
穷人不吃嗟来之食
闻一多横眉怒对敌 人的威胁
特别提醒：我们应该关注对论据进 行简要分析的句子，因为这些分析都 是围绕论点进行的分析，通过这些句 子就很容易确定该句是不是中心论点 了。
与写作相通
题型2：中心论点是怎样提出的？
方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点 提出前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其 进行概括
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态， 即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路 可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有 人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳 光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多 于悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中 展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一 些人尚未学会欣赏。这种人，对人、对事、对物， 要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时 之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢 掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不 值得、不必要。
中心论点提出的五种方式：
开门见山式：开篇直接提出论点 引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；引用 成语或寓言故事提出； 叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提出。 设问引论法：用问题引出论点 直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点
提出论点的方法：
一、开头提出论点。 1、从一则故事中引出论点； 2、从工作生活中的某一种现象引出 论点； 3、 从一段格言中引出论点； 4、开门见山直接提出论点。
欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的 人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并 将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。 萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是 汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得 其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的 魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局 面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
• 答案示例:失败是成功之母
• 补充论据方法：
依据语言环境 准确把握论点 论据能证明论点 叙述和分析紧扣论点
3、论证（怎样证明）
• ⑴论证方法 摆事实（事实论证） •①
讲道理（道理论证）
•② •
A举例论证（例证法）
B引用论证（引证法） C对比论证（其本身也可以是举例论证 和道理论证）
D比喻论证
E类比论 证
（三）论证方法
•主要题型： 1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用
题型1：辨别论证方法的类型 • 举例论证 比喻论证 • 对比论证 道理论证
• (2)分析论证方法的作用。
• 语言表述为：
• ①举例论证：举出……的事例，具体有力地论 证了……的观点。使论证更有说服力。
• ②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗 语等，充分有力地论证了……的观点，增强文 章的说服力。
• D、能统摄全文
• 找准论点的方法位置法： • 一看题目，二看开头， • 三看结尾，四看中间， • 五自己归纳。
• 论点和论题的区别
定义
作者对 论 某个问 点 题的观
点和主 张
作者所 论 要议论 题 的问题
构成 完整句子
词语
举例 《谈骨气》 《创新不言败》
我们中国 人是有骨 气的
骨气
创新不言败 创新与失败
再例如：《创新不言败》根据上下文,为第 ③段横线处填写一个常用语(成语、俗语等
均可)。
• ③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总 是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获； 有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成 败的辩证法，懂得 的深刻道理，在创新 的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不 屈不挠，才能够走向胜利。
中考题型： 1、文章的中心论点？ 2、中心论点是如何提出的？ 3、文章的分论点是什么？
题型１：文章的中心论点是什么？
确定中心论点的几种方法
1.通过论题推论点
论题——关注题目 一种是论题式的;
例：吴晗的《谈骨气》一课，标题是论题。那么，文中 对骨气做出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。
一种是论点式的。 例： 《给自己多点爱心》
•
论点应该是作者看法的完整表述，在
形式上是个完整的简洁明确的句子。从全
文看，它必能统摄全文。表述形式往往是
个表示肯定或否定的判断句，是明确的表
态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一
个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N
个（补充和证明中心论点）
寻找或提炼论点。 论点特点： • A、是作者看法的完整陈述； • B、是明确的判断； • C、在形式上是完整的句子。
答案要点：
• 概括:
有个人被湍急的河水冲走，①“没希望” 的时候，就“没有力量挣扎了”；②“有了希 望”“便拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。 (意思对即可)
• 目的:
引出中心论点。
题型3：文章的分论点是什么
谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可 乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美， 手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来 的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女 友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联 想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在１ ９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。正 是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
2、论据（用什么证明）
• ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要 紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。 ⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
• ⑶次序安排（照应论点）； • ⑷判断论据能否证明论点； • ⑸补充论据（要能证明论点）。
需要注意的是：
在引论部分的事例或名言警句既起着引 出论题或论点的作用，也起证明作用，充当 论据。
题型：
1、辨别论据的类型 （见论证过程题） 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的论
据 （根据论点选择）
• 题型3：为文章补充论据
• ４、④⑤⑥采用事实证明了作者的观点， 请你再举一个类似的例子证明作者的观点？
海伦.凯勒童年时就被一场大病夺去了 倾听与观看的能力，这是她人生的第一个 暴风雨。然而，他并没有沮丧，她努力学 习盲文，不断汲取人生的养料，以超人的 毅力完成了正常人都难以做到的事，成为 了世界上著名的作家。迎来了她人生的彩 虹。
运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
题目：本段运用了对比论证的方法，有何作用？
对比论证的作用：突出了作者观点的正确性或重要性， 使说理更有力度。
具体语境：本段的论点是“欣赏能够让人的心态充满 阳光”，所用的论证方法一定是为了证明这一观点。
答案： 一正一反进行对比，突出了“欣赏能让人拥有 阳光心态”的观点，从而证明了欣赏的重要性，使 说理更有力度。
• ③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地 论证了……的观点。
• ④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证 了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
• 题型2：分析某种论证方法的作用
• 辨析四种论证方法（例证法、引证法、比喻论 证法、对比论证法）
• 理解其作用，结合具体语境分析： 模式：“用____法（ ）地证明了____的观点”
欣赏十分重要。
欣赏能够让人的心态充满 阳光。 （分论点1）
欣赏还能够助人成就一番 事业。（分论点2）
中心论点：做学问必须善于提出疑问 。 （一）怀疑是“辨伪去妄”的必要步骤（分论点） （二）怀疑是“建设新学说，启迪新发明”的基本条件（分
论点）
通过过渡句写出两个分论点
•
中心论点和分论点的区别
中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅
初中 语文
语文 中考 阅读
议论文阅读答题技巧
授课教师：文小语
授课时间：2020/10/1
目录
CONTENTS
考纲导航 考情分析 考点精讲 高频考点 课堂小结
•议论文的三要素：
•论点、论据、论证。
• 论证方式：立论、驳论。 • （议论文可由此标准分为 • 立论文与驳论文二大类。）
一、论点 （证明什么）
论证方法的作用
• ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、 更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括 事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则 写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
• 比喻句、疑问句不能做论点
• 肯定句：真理诞生于一百个问号之后
•
做学问必须有怀疑的精神
•
我们中国人是有骨气的
• 否定句：中国人没有失掉自信力
•
空谈不能成就事业
•
没有失败过的成功不是真正的成功
• 反问句：喜新岂能厌旧
有的文章的中心论点也可以是一个复句
4.通过论证验论点：
通过论据和论证确定论点是最保险的方法。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个句 子？——能，该句就是中心论点。
二、在议论过程中提出论点。 三、在文章结尾提出论点。（要有标志
性语言：因此、由此可见、等）
例1
方谈法欣：赏 许多年轻人都喜欢确可定口论可点乐。为什么？可口可 乐判不仅断味论道点独前特瓶的体内更容是独属特于：哪眼种睛看论着点外提观美出，方 手 的掌呢握？着当不年滑，脱有。一这个个叫独路特透式的的瓶青子年是制怎瓶么工设人计在出与来女 友约会时，非常围欣绕赏女论友点穿进的套行裙概，括由欣赏产生联
2.通过位置找论点
中心论点的几种位置 1、题目：如《年轻人更要善于反思》
2、开头：如《谈骨气》 3．结尾 ：如《反对自由主义》 4．在文章的中间的过渡段提出论点。 《中国人失掉自信力了吗》 5．还有少数议论文，没有明确表示论点的 语句，要由读者根据文章内容自己进行概 括。
如பைடு நூலகம்励志 感恩 奉献》
3.通过句式定论点
运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
例： 《谈欣赏》 欣赏能够让人的心态充满阳光。有 了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远 吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来 的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能 无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于 消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态， 在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实 生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人，对人、 对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一 己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，
切入点为比兴之物，以小见大展开论述，属比兴标题。
议论文开头的作用：
• 1、引出论点或者论题。 • 2、激发读者的阅读兴趣。 • 3、充当论据。
（二）论据
论据分为事实论据和道理论据。 事实论据：典型的具有代表性的事例或 史实以及统计数据等。 事例有的是个例，即某个人的事例；有 的是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。 道理论据：名人名言、谚语警句
的关系，因此，分论点常是文章论证过程中
各段各层所论述的观点。
• 论据和论点之间的关系，是证明与被 证明的关系。论点以论据为基础，依靠 论据来证明；论据以论点为统帅，始终 为论点服务。
议论文标题的类型
• 1、论点型。即标题就是全文的论点。 • 2、论题型。即标题只点明作者在文章中所要讨论的问题或
范围，论点则包含在正文论述之中。 • 3、疑问型。题目是问句式，其答案便是文章的中心论点。 • 4、比兴型。即文章标题只 表明文章写作的因由或论述的
想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在１ ９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。正是 欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
答案：以青年路透因为对女友套裙的欣赏 而受到启发，从而设计出巧妙实用的可口可乐 瓶子的事例，引出中心论点。
例2：中心论点是如何提出来的？
• 有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如 同一片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样 东西呀,哪怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水, 他什么也抓不住,心想：没希望了！死就死吧！这个念头一 出,身上立马没劲了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往 下沉,正在这时,他忽然想到去年夏天在这条河边玩时,离这 儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树,是斜着长的,其中 有一根粗大的树枝,正好贴着水面。想到这里,他心里顿时 有了希望。有了希望,他心就不慌了,力气也有了,便拼命地 挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他拼命拽那伸向河 面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽,“咔嚓” 一声断了……这时正好救他的人也赶到了,他终于被救上了 岸。回首往事时他说道:“要是早知道伸向河面的是一节枯 枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望 能给人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》
我们中国人是有骨气的
穷人不吃嗟来之食
闻一多横眉怒对敌 人的威胁
特别提醒：我们应该关注对论据进 行简要分析的句子，因为这些分析都 是围绕论点进行的分析，通过这些句 子就很容易确定该句是不是中心论点 了。
与写作相通
题型2：中心论点是怎样提出的？
方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点 提出前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其 进行概括
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态， 即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路 可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有 人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳 光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多 于悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中 展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一 些人尚未学会欣赏。这种人，对人、对事、对物， 要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时 之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢 掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不 值得、不必要。
中心论点提出的五种方式：
开门见山式：开篇直接提出论点 引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；引用 成语或寓言故事提出； 叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提出。 设问引论法：用问题引出论点 直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点
提出论点的方法：
一、开头提出论点。 1、从一则故事中引出论点； 2、从工作生活中的某一种现象引出 论点； 3、 从一段格言中引出论点； 4、开门见山直接提出论点。
欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的 人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并 将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。 萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是 汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得 其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的 魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局 面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
• 答案示例:失败是成功之母
• 补充论据方法：
依据语言环境 准确把握论点 论据能证明论点 叙述和分析紧扣论点
3、论证（怎样证明）
• ⑴论证方法 摆事实（事实论证） •①
讲道理（道理论证）
•② •
A举例论证（例证法）
B引用论证（引证法） C对比论证（其本身也可以是举例论证 和道理论证）
D比喻论证
E类比论 证
（三）论证方法
•主要题型： 1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用
题型1：辨别论证方法的类型 • 举例论证 比喻论证 • 对比论证 道理论证
• (2)分析论证方法的作用。
• 语言表述为：
• ①举例论证：举出……的事例，具体有力地论 证了……的观点。使论证更有说服力。
• ②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗 语等，充分有力地论证了……的观点，增强文 章的说服力。
• D、能统摄全文
• 找准论点的方法位置法： • 一看题目，二看开头， • 三看结尾，四看中间， • 五自己归纳。
• 论点和论题的区别
定义
作者对 论 某个问 点 题的观
点和主 张
作者所 论 要议论 题 的问题
构成 完整句子
词语
举例 《谈骨气》 《创新不言败》
我们中国 人是有骨 气的
骨气
创新不言败 创新与失败
再例如：《创新不言败》根据上下文,为第 ③段横线处填写一个常用语(成语、俗语等
均可)。
• ③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总 是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获； 有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成 败的辩证法，懂得 的深刻道理，在创新 的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不 屈不挠，才能够走向胜利。
中考题型： 1、文章的中心论点？ 2、中心论点是如何提出的？ 3、文章的分论点是什么？
题型１：文章的中心论点是什么？
确定中心论点的几种方法
1.通过论题推论点
论题——关注题目 一种是论题式的;
例：吴晗的《谈骨气》一课，标题是论题。那么，文中 对骨气做出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。
一种是论点式的。 例： 《给自己多点爱心》
•
论点应该是作者看法的完整表述，在
形式上是个完整的简洁明确的句子。从全
文看，它必能统摄全文。表述形式往往是
个表示肯定或否定的判断句，是明确的表
态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一
个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N
个（补充和证明中心论点）
寻找或提炼论点。 论点特点： • A、是作者看法的完整陈述； • B、是明确的判断； • C、在形式上是完整的句子。
答案要点：
• 概括:
有个人被湍急的河水冲走，①“没希望” 的时候，就“没有力量挣扎了”；②“有了希 望”“便拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。 (意思对即可)
• 目的:
引出中心论点。
题型3：文章的分论点是什么
谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可 乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美， 手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来 的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女 友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联 想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在１ ９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。正 是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
2、论据（用什么证明）
• ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要 紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。 ⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
• ⑶次序安排（照应论点）； • ⑷判断论据能否证明论点； • ⑸补充论据（要能证明论点）。
需要注意的是：
在引论部分的事例或名言警句既起着引 出论题或论点的作用，也起证明作用，充当 论据。
题型：
1、辨别论据的类型 （见论证过程题） 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的论
据 （根据论点选择）
• 题型3：为文章补充论据
• ４、④⑤⑥采用事实证明了作者的观点， 请你再举一个类似的例子证明作者的观点？
海伦.凯勒童年时就被一场大病夺去了 倾听与观看的能力，这是她人生的第一个 暴风雨。然而，他并没有沮丧，她努力学 习盲文，不断汲取人生的养料，以超人的 毅力完成了正常人都难以做到的事，成为 了世界上著名的作家。迎来了她人生的彩 虹。
运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
题目：本段运用了对比论证的方法，有何作用？
对比论证的作用：突出了作者观点的正确性或重要性， 使说理更有力度。
具体语境：本段的论点是“欣赏能够让人的心态充满 阳光”，所用的论证方法一定是为了证明这一观点。
答案： 一正一反进行对比，突出了“欣赏能让人拥有 阳光心态”的观点，从而证明了欣赏的重要性，使 说理更有力度。
• ③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地 论证了……的观点。
• ④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证 了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
• 题型2：分析某种论证方法的作用
• 辨析四种论证方法（例证法、引证法、比喻论 证法、对比论证法）
• 理解其作用，结合具体语境分析： 模式：“用____法（ ）地证明了____的观点”
欣赏十分重要。
欣赏能够让人的心态充满 阳光。 （分论点1）
欣赏还能够助人成就一番 事业。（分论点2）
中心论点：做学问必须善于提出疑问 。 （一）怀疑是“辨伪去妄”的必要步骤（分论点） （二）怀疑是“建设新学说，启迪新发明”的基本条件（分
论点）
通过过渡句写出两个分论点
•
中心论点和分论点的区别
中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅
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授课教师：文小语
授课时间：2020/10/1
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考纲导航 考情分析 考点精讲 高频考点 课堂小结
•议论文的三要素：
•论点、论据、论证。
• 论证方式：立论、驳论。 • （议论文可由此标准分为 • 立论文与驳论文二大类。）
一、论点 （证明什么）
论证方法的作用
• ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、 更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括 事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则 写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
• 比喻句、疑问句不能做论点
• 肯定句：真理诞生于一百个问号之后
•
做学问必须有怀疑的精神
•
我们中国人是有骨气的
• 否定句：中国人没有失掉自信力
•
空谈不能成就事业
•
没有失败过的成功不是真正的成功
• 反问句：喜新岂能厌旧
有的文章的中心论点也可以是一个复句
4.通过论证验论点：
通过论据和论证确定论点是最保险的方法。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个句 子？——能，该句就是中心论点。
二、在议论过程中提出论点。 三、在文章结尾提出论点。（要有标志
性语言：因此、由此可见、等）
例1
方谈法欣：赏 许多年轻人都喜欢确可定口论可点乐。为什么？可口可 乐判不仅断味论道点独前特瓶的体内更容是独属特于：哪眼种睛看论着点外提观美出，方 手 的掌呢握？着当不年滑，脱有。一这个个叫独路特透式的的瓶青子年是制怎瓶么工设人计在出与来女 友约会时，非常围欣绕赏女论友点穿进的套行裙概，括由欣赏产生联
2.通过位置找论点
中心论点的几种位置 1、题目：如《年轻人更要善于反思》
2、开头：如《谈骨气》 3．结尾 ：如《反对自由主义》 4．在文章的中间的过渡段提出论点。 《中国人失掉自信力了吗》 5．还有少数议论文，没有明确表示论点的 语句，要由读者根据文章内容自己进行概 括。
如பைடு நூலகம்励志 感恩 奉献》
3.通过句式定论点
运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
例： 《谈欣赏》 欣赏能够让人的心态充满阳光。有 了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远 吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来 的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能 无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于 消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态， 在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实 生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人，对人、 对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一 己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，
切入点为比兴之物，以小见大展开论述，属比兴标题。
议论文开头的作用：
• 1、引出论点或者论题。 • 2、激发读者的阅读兴趣。 • 3、充当论据。
（二）论据
论据分为事实论据和道理论据。 事实论据：典型的具有代表性的事例或 史实以及统计数据等。 事例有的是个例，即某个人的事例；有 的是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。 道理论据：名人名言、谚语警句
的关系，因此，分论点常是文章论证过程中
各段各层所论述的观点。
• 论据和论点之间的关系，是证明与被 证明的关系。论点以论据为基础，依靠 论据来证明；论据以论点为统帅，始终 为论点服务。
议论文标题的类型
• 1、论点型。即标题就是全文的论点。 • 2、论题型。即标题只点明作者在文章中所要讨论的问题或
范围，论点则包含在正文论述之中。 • 3、疑问型。题目是问句式，其答案便是文章的中心论点。 • 4、比兴型。即文章标题只 表明文章写作的因由或论述的
想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在１ ９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。正是 欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
答案：以青年路透因为对女友套裙的欣赏 而受到启发，从而设计出巧妙实用的可口可乐 瓶子的事例，引出中心论点。
例2：中心论点是如何提出来的？
• 有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如 同一片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样 东西呀,哪怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水, 他什么也抓不住,心想：没希望了！死就死吧！这个念头一 出,身上立马没劲了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往 下沉,正在这时,他忽然想到去年夏天在这条河边玩时,离这 儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树,是斜着长的,其中 有一根粗大的树枝,正好贴着水面。想到这里,他心里顿时 有了希望。有了希望,他心就不慌了,力气也有了,便拼命地 挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他拼命拽那伸向河 面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽,“咔嚓” 一声断了……这时正好救他的人也赶到了,他终于被救上了 岸。回首往事时他说道:“要是早知道伸向河面的是一节枯 枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望 能给人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》