浅谈初中化学的教法与学法

浅谈初中化学的教法与学法

山东省青州市满族初中鞠岷山262500

[摘要]初中化学的学习，需要教师有一个好的教法，学生有一个好的学法，有了好的教法和好的学法，学生学好初中化学不再是难题。

[关键词]化学教法学法

从事初中化学教学已经多年，怎样才能让学生学好这门功课呢？我认为应该从两方面着手：一方面是教师的教法，另一方面是学生的学法。因为有了好的教法和好的学法，学生才会得心应手，事半功倍。

关于初中化学的教法，我认为应从培养学生学习兴趣，激发学生求知欲，调动学生学习潜能以及培养学生的创新能力等方面入手，具体做法如下：

一、提高学习兴趣，激发学生潜能。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣呢？

1、通过课堂演示实验激发学生的学习兴趣，例如在讲物理变化、化学变化的概念时，我增加了一个小实验：拿一张白纸，撕成两半，将一半点燃，随着纸张的燃烧，学生很好奇，老师你这是要干什么？学生的学习兴趣马上被调动起来了，然后向学生提出：这里包含了什么变化？变化前后纸张有何不同？课堂气氛一下活跃起来，效果十分理想。

2、在课堂教学中结合教学内容，适时给学生穿插介绍一些化学史的知识。如文明世界的中国古代发明：造纸术、火药等。

3、给学生讲化学工业对一个国家、对全人类的重要性，鼓励他们学好化学为国家的振兴作出贡献；给学生介绍化学知识与生活的方方面面的联系，诸如衣、食、住、行等，均离不开化学，日常生活中碰到的很多问题，都与化学知识有关。

二、注意思路教学，减轻学习难度。

在教学过程中，应在学生学习知识的思路上给予引导，如在讲课时，要特别注意讲课的思路，让学生在听完一节课后有一个清晰可回忆、可重视的学习过程。因此教师在课前必须潜心钻研教材，精心备课，精心设计教学过程的每个环节。在上习题课时，要有目的、有计划地精心选习题，做到易难搭配，由浅入深，逐渐过渡，引导学生审题，善于分析题目中的因果关系，让学生掌握题目给出的条件，并由表及里地指导学生从不同角度去分析碰到的问题。

三、精讲练难，提高教学质量。

精讲例题练习难点。要做到精讲，前提是教师要精心选好习题，示范讲解，充分发挥例题的作用。为此，教师必须对例题进行筛选，精选典型的、具有普遍指导意义的习题作范题，从方法步骤着眼，从解题思路入手，将难度高的习题分解成若干板快，引导学生逐块分析。

练是巩固所学知识的重要途径，练要练到点子上，也就是在学生感到难的题目上加大练习量，作为教师要精心设计一些针对性较强的练习题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。如在教学过程中，除应加强基础知识、基本技能外，还要有针对性地精选具有代表性的难题让学生反复进行练习，从而提高学生审题意、抓中心和表述问题的能力。

四、充分利用实验教学，培养学生创新能力。

化学是一门以实验为基础的学科，实验在培养学生的创新思维上有独特的作用。结合演示实验步步启发，层层辅导，让学生产生多种独创想法，提高学生的创造思维能力。培养学生的创造思维，还要不断改进实验，使实验更合理，效果更明显，让学生从中学到研究和解决问题的科学方法。让学生设计实验，解释原理，并可以亲自操作，领略“创新”成功的滋

味。

另外，利用学生分组实验和课外实验，培养学生的创造心理品质和创造实践能力。实践出真知，唯有实践，才有创造。在化学教学中应鼓励学生动口、动手、动脑，重视理论联系实际，使学生在掌握现成知识的同时，也会努力去发现新的知识；在了解现成结论的同时，又会设法突破现成的结论。

创新是时代的要求，不创新，科学技术就不能发展；不创新，社会就不能进步；不创新，国家就没有前途。缺乏创新能力的人将不能很好地适应新时代的生活。培养学生的创新能力应该成为教学的主旋律。

俗话说，教法再好，学生不会学照样不行，因此学生还应该有一个好的学法。在长期的初中化学教学实践活动中，我总结出了以下学习方法；

一、课前预习温故。

通读将学内容，熟悉基本知识，适当作部分课后习题，找出难点，留待上课重点听，同时复习与本节有关的内容，温故知新。

二、上课听讲吃透，积极动脑动手。

上课认真听讲，记思路，记方法，记知识点，要重视过程的培养，积极动脑，踊跃发言，要敢说，不怕说错，要有一题多问的发散思维，也就是自己出题自己做。

三、课后复习巩固。

这是最关键的一环，这一步做不好，前两步形同虚设，复习，首先对上课所讲知识或习题重新过目，特别是习题、例题更加应总结思路、方法、过程、步骤，达到熟练掌握，必要时还应选择类似的题加以练习巩固。要善于积累部分好的例题、习题，建议建立“好题复习记录”或“一日一题本”，每天坚持记录或做一题，日积月累就会成为你终身受益的宝贵复习资料。另外，采用循环式复习方法,更能达到预期的效果。

四、保质保量完成作业不打折扣。

老师布置的作业是面向大多数同学的，可能有的嫌少，有的嫌多，做得慢的应加把劲，采用多问的方式及时解决它；做得快的同学，不能仅仅满足现状，应该自己借一部分或买一部分学习资料，加以练习，力争冒尖，提高总成绩。不管何种情况，作业应按时完成。

五、课余讨论补救。

有很多问题是靠同学之间合作完成的，这也是团结的结果，大胆课余讨论，可使很多问题得到补救，例如，通过讨论解决的问题就不用上课集体讲，省出时间讲其他内容，上课没听好的可课余讨论掌握起来。

六、周末查缺补漏。

每天有半日清、一日清，但一周下来总要有一些问题未清，因此要利用好周末，把一周来未清的问题弄清，加以总结，决不能再拖，否则日积月累不可收拾。

七、有疑必问，别拖后。

只要有疑问，就要问老师，问同学，不要不好意思问，老师总是喜欢爱问的学生，因此，我们必须把一切疑问消灭在萌芽状态，决不拖后，否则日积月累就会出现厌学情绪，最后失去学习的信心。

八、持之以恒精神不能丢。

古人云：贵在持之以恒。实际上做任何事情，都需要坚持不懈地努力，才能成功，因此持之以恒是永恒不变的学习方法。

九、听、记、读、做、思、问，朗朗上口。

听就是认真听讲，不开小差；记就是加强记忆，同时还要记好笔记；读就是认真阅读，领会其意；做就是勤加练习，熟能生巧；思就是认真思考，寻找思路；问就是多问老师、同学解己不惑。这六点要熟记心中，不能遗忘。

十、要有信心，争做榜首。

一个人要成功，还必须要有足够的信心，争做榜首的精神。

开拓提高：过电影———又称睡前清

据科学家统计，晚睡前，是大脑记忆力比较强的时刻，此段时间，同学们一般在讨论事情或吵闹，这样不仅影响了自己正常的休息，还对其他同学不利，如果这段时间，同学们

充分利用起来，将会得到意外的收获。

方法如下：熄灯后合眼，认真回忆当天所讲的化学内容及过程，特别是化学方程式如何写的，新知识如何传授的等等，当然也可以想一想其它科目，这样，想着想着就进入了梦乡。第二天一想，你就会发现，这一部分知识已经深深地印在了大脑中。

总之，要学好初中化学，教师应该有一个好的教法，学生应该有一个好的学法。