3.1公民基本权利思维导图ppt课件
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身自由，禁止非法搜查公民的身体。
2人格尊 严不受犯
原因：
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有他人和社会尊重 的权利。
法律规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤
和诬告陷害。
包括 ： 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
3住宅不 受侵犯
原因： 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 法律规定：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
6
1、选举权和
条件：
我国年满十八周岁的公民，但是依 照法律被剥夺政治权利的人除外。
（
被选举权
是人民参加国家管理的一项最基本
一
作用： 的权利
）
我 国 公
内容:
言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由
民 政 治
2、政治自由
作用：
有助于公民参与国家政治生活，充 分表达自己的意愿。
权
公民依法行使批评、建议权，提出
宪法规定：
我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并 依法占有、使用、获得收益和进行处分
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖 以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳 动的报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值， 也为国家和社会做出贡献。
3、我们该如何增强宪法意识 ？（增强宪法意识对我们每个人的 要求）
（1）学习宪法：既要了解宪法产生和发展历程，又要着重领会宪法的原则和 精神；还应积极参与宪法宣传活动。 （2）认同宪法：认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法 的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。 （3）践行宪法：将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
1
• 一、导入新课3’
• 师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐， 一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别 急，我们先看看刘斐的介绍。
• 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在 父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入 中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅 作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀 共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学， 获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年 满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严 的赞成票。
10
（ 二 ） 我 国 公 民 的 人 身 自 由
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由
重要性： 得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
1人身自由
①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院
不受侵犯
决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
法律规定：②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人
4通信自 由和通信 秘密受法 律保护
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机
法律保护：关查或外者，检任察何机组关织依和照个法人律不规得定以的任程何序理由对侵通犯信公进民行的检
通信自由和通信秘密。
11
（ 三 ）
社 会 经 济 与 文 化 教 育 权 利
1、财产权 2、劳动权
重要性： 宪法规定： 重要性：
• 教学重点:选举权和被选举权。 • 教学难点:人身自由。
4
二、自学7’
公民基本权利
• （一）我国公民政治权利和自由 • （二）我国公民的人身自由 • （三）社会经济与文化教育权利
5
三、导学互学20 ’
（一）政治权利和自由 • 政治权利和自由——是指公民依法享有的
参加国家政治生活方面的权利和自由。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族火国家 的未来。
国家实行义务教育制度，保障所有Βιβλιοθήκη Baidu龄儿童、少年接受义务教育；国家 制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
5、文化权利 内容：
科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
• 问题：请说说刘斐享有哪些基本权利？
•
总结：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣
誉权、获得劳动收入权、选举权。
2
第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利
第1节 公民基本权利
3
一、学习目标1’
• 1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得 享有这些权利的重要性；
• 2．知道公民基本权利的具体内容，了解其 实现的具体方式。
利 和 自
申诉、控告或检举的权利，但是不
内容: 得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
由 3、监督权
公民依法行使监督权，有助于国家
作用： 机关及其工作人员依法行使权力，7
全心全意为人民服务。
监督权
• 怎样正确行使建议权、监督权等政治权利 注意的事项？
• （1）要在法律允许的范围内正确行使。 • （2）应实事求是，以事实为依据，如实反
公民有劳动的权利和义务
3、物质帮 助权
宪法规定：
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物
质帮助的权利。这项权利的保障：国家发展社会保险、社会救济和 医疗卫生事业。
4、受教育权
含义： 宪法赋予的原因：
举措：
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质 保障的权利。
课前测评5’
1.权力的行使为什么需要监督？宪法监督制度具有怎样的意义？
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
2、为什么要增强宪法意识?
（1）. 加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。 （2）宪法与我们的生活息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。增强宪法 意识的目的在于让人们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
宪法保障公民文化权利，国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术 和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮 助。
6、其它权利 宪法规定：
映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 • （3）投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实
进行诬告陷害，也不能贴大字报、聚众闹 事等。
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• 我国公民依法行使政治权利和自由，是人 民行使 当家做主权力的重要形式。
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（二）、人身自由
• 人身自由——人身自由是指公民的人身不 受非法侵犯的自由，人身自由权是公民最 基本的权利，是公民享有其他权利的先决 条件，非经法定程序的特定国家机关执行， 公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
2人格尊 严不受犯
原因：
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有他人和社会尊重 的权利。
法律规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤
和诬告陷害。
包括 ： 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
3住宅不 受侵犯
原因： 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 法律规定：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
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1、选举权和
条件：
我国年满十八周岁的公民，但是依 照法律被剥夺政治权利的人除外。
（
被选举权
是人民参加国家管理的一项最基本
一
作用： 的权利
）
我 国 公
内容:
言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由
民 政 治
2、政治自由
作用：
有助于公民参与国家政治生活，充 分表达自己的意愿。
权
公民依法行使批评、建议权，提出
宪法规定：
我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并 依法占有、使用、获得收益和进行处分
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖 以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳 动的报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值， 也为国家和社会做出贡献。
3、我们该如何增强宪法意识 ？（增强宪法意识对我们每个人的 要求）
（1）学习宪法：既要了解宪法产生和发展历程，又要着重领会宪法的原则和 精神；还应积极参与宪法宣传活动。 （2）认同宪法：认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法 的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。 （3）践行宪法：将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
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• 一、导入新课3’
• 师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐， 一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别 急，我们先看看刘斐的介绍。
• 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在 父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入 中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅 作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀 共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学， 获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年 满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严 的赞成票。
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（ 二 ） 我 国 公 民 的 人 身 自 由
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由
重要性： 得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
1人身自由
①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院
不受侵犯
决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
法律规定：②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人
4通信自 由和通信 秘密受法 律保护
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机
法律保护：关查或外者，检任察何机组关织依和照个法人律不规得定以的任程何序理由对侵通犯信公进民行的检
通信自由和通信秘密。
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（ 三 ）
社 会 经 济 与 文 化 教 育 权 利
1、财产权 2、劳动权
重要性： 宪法规定： 重要性：
• 教学重点:选举权和被选举权。 • 教学难点:人身自由。
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二、自学7’
公民基本权利
• （一）我国公民政治权利和自由 • （二）我国公民的人身自由 • （三）社会经济与文化教育权利
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三、导学互学20 ’
（一）政治权利和自由 • 政治权利和自由——是指公民依法享有的
参加国家政治生活方面的权利和自由。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族火国家 的未来。
国家实行义务教育制度，保障所有Βιβλιοθήκη Baidu龄儿童、少年接受义务教育；国家 制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
5、文化权利 内容：
科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
• 问题：请说说刘斐享有哪些基本权利？
•
总结：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣
誉权、获得劳动收入权、选举权。
2
第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利
第1节 公民基本权利
3
一、学习目标1’
• 1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得 享有这些权利的重要性；
• 2．知道公民基本权利的具体内容，了解其 实现的具体方式。
利 和 自
申诉、控告或检举的权利，但是不
内容: 得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
由 3、监督权
公民依法行使监督权，有助于国家
作用： 机关及其工作人员依法行使权力，7
全心全意为人民服务。
监督权
• 怎样正确行使建议权、监督权等政治权利 注意的事项？
• （1）要在法律允许的范围内正确行使。 • （2）应实事求是，以事实为依据，如实反
公民有劳动的权利和义务
3、物质帮 助权
宪法规定：
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物
质帮助的权利。这项权利的保障：国家发展社会保险、社会救济和 医疗卫生事业。
4、受教育权
含义： 宪法赋予的原因：
举措：
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质 保障的权利。
课前测评5’
1.权力的行使为什么需要监督？宪法监督制度具有怎样的意义？
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
2、为什么要增强宪法意识?
（1）. 加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。 （2）宪法与我们的生活息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。增强宪法 意识的目的在于让人们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
宪法保障公民文化权利，国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术 和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮 助。
6、其它权利 宪法规定：
映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 • （3）投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实
进行诬告陷害，也不能贴大字报、聚众闹 事等。
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• 我国公民依法行使政治权利和自由，是人 民行使 当家做主权力的重要形式。
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（二）、人身自由
• 人身自由——人身自由是指公民的人身不 受非法侵犯的自由，人身自由权是公民最 基本的权利，是公民享有其他权利的先决 条件，非经法定程序的特定国家机关执行， 公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。