连加、连减导学案

人教版二年级数学上册第二单元100以内的加法和减法（二）

《连加、连减》导学案

学习目标：

1、掌握两位数连加、连减的运算顺序和用竖式书写的方法。

2、能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些

简单实际问题。

学习重点：掌握连加连减的竖式计算方法。

学习难点：运用所学知识解决实际问题。

教学准备：课件、数字卡片。

教学步骤：

一、自主学习

1.口算我最棒（说一说计算方法）。

9＋8＋4＝20－2－6＝

7＋3＋20＝30－6－10＝

2.揭题：今天我们一起来学习连加连减。

二、合作学习，探究新知

1.教学例1。

(1)提问：算一算，他们一共帮助农民伯伯收了多少个南瓜？

(2)谈话：用什么方法计算？

28+34+22=

(3)讨论：三个数连加应按照怎样的顺序进行计算？

学生独立计算，指明板演。

（4）提问：能不能把两个竖式合在一起写呢？

（5）比较：两种算法那种更简便？

2.教学例2。

（1）出示例2。

（2）讲述：我们刚才帮农民伯伯收获了84个大南瓜，想送到市场上去卖，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。这时剩多少个呢？

（3）提问：要求还剩多少个南瓜应该怎样列算式？

（4）交流：连减试题的计算顺序是怎样的？能够更简便一些吗？

三、过关检测

1. 用竖式计算。

37＋28＋19＝52－16－28＝

2.数学小诊所。

病例（一）病例（二）

24+18+13=42 24+18+13=37

2 4 2 4 2 4

+ 1 8 +1 8 +1 3

4 2 4 2 37

病例（三）

24+18+13=42

2 4

+ 1 8

4 2

1 3

5 5

3.生活应用。

爸爸用100元钱买了一双鞋、一条裤子，售货员阿姨应该找多少钱？

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么新的收获？

59元42元15元36元