学士论文写作指导

学士论文写作指导（以音乐学、舞蹈学专业为例）

彭程

序言（学位论文概述）

学位论文的写作是本科教育与研究生教育过程中必不可少的一个重要环节，学位论文的写作水平可以直接展示学位申请者的学术科研能力。

在我国，学位共分三个层次：学士、硕士与博士。这三个层次对学术与科研水平的要求是递进的，学士是其中最低一级，学士学位对申请者的要求自然也相应比较低。由于我国的高等教育实行双证制度，即学历证书与学位证书，所以可以认为写作学位论文的要求是专门针对学位证书而设的。但由于一般学校要求本科毕业生必须完成论文后才可以发放毕业证书，因此我们也常常称其做“毕业论文”。

博士学位的授予要求申请者在本专业领域有较高的学术水平，具有较强的独立科研能力，这样的要求对于学士论文的申请者来说显然是太高了。一般来说，本科毕业生的论文只要具有初级的学术水平与基本的科研能力，在论文导师的指导下完成数千字的论文，就可以得到相应的学位。

但即使是这样，也有不少本科生感到困难，觉得无从下手。本文作为一个基本的指导，将为这部分学生设计一个简单的“流程”，使论文的写作过程“标准化”。这对于实际科研工作的展开未必是一个好的方法，但对于站在最基本的科研工作面前仍然手足无措的年轻人来说或许不无益处。

一、选题（把选定的方向落实到具体作品中来缩小研究范围）

学位论文的题目完全可以展示该论文的学术层次，也就是说，仅凭题

目我们就可以断定该论文是属于学士的层次还是博士的。这就是为什么很多学生第一次提交的论文题目被导师驳回的原因——他们选了一个博士论文的题目。

一般来说，一个比较短小的题目所涵盖的范围比较大，而如果想选一个学术水平要求较低，比较“好写”的题目，其中的字数大概很难不超过15个字。虽然这不是一个绝对的概念，但在一般情况下总是适用的。前苏联第一个音乐理论博士丘林的博士论文是《和声学理论》，山东艺术学院音乐学院院长郑中博士的博士论文题目是《梅西安钢琴作品研究》，都没有超过10个字。这样的题目涵盖范围很广，需要对范围内很多问题进行研究，通常一个本科生无法具备这样的学术科研能力。如果我们在相同的研究领域缩小范围，选题为《梅西安管风琴作品<永恒教堂的显现>和声分析》，可行性就大大增强了。但同时我们也发现，研究“界定区”的缩小是由题目字数的增加来实现的。

临沂师范学院对学士论文题目字数的限制是不超过36个汉字，这样的要求就是为了使学生选取适合自己学术能力的、看起来很长但写起来很“小”的题目。去年的字数限制是18字，这样少的字数就很难选到合适的题目。音乐学院2006届音乐学专业毕业生邹丽的论文《浅谈莫扎特钢琴奏鸣曲的演奏特点》在第一次答辩时没有通过，就是因为题目涵盖范围过“大”，后来经过解释才知道是因为字数限制，无法展示论文中仅选取莫扎特个别钢琴奏鸣曲作品进行研究的实际情况。

这样我们就明白，论文的题目并不是加上一个“浅谈”或“初探”就可以由“大”变“小”，由博士论文题目变成学士论文题目的。因为所谓“浅谈”，往往只是作者一种谦虚的说法。想把题目变“小”，最有效的办法就是在题目中增加字数，用增加的字数来一层层地限制研究的范围，将其缩小。

比如有很多同学选择了《谈演唱中的情感表达》一类的题目，说实话，即使是博士论文，也很少有人敢选取这样“庞大”的题目。如果要缩小研究范围，只要将研究方向落实到某一部（或几部）作品中就可以了：《谈山东民歌<沂蒙山小调>演唱中的情感表达》。这样

的题目即使不加“浅谈”的字样也不会有导师觉得“大”，因为范围已经缩小了。还有的一位同学曾问《谈东北秧歌中扇子的运用》这样的题目大不大，应该说，比上一个小些了，因为范围没有那么宽泛，但还是有些大。而且最重要的是，这样的题目很难出新。东北秧歌是我国的传统秧歌派别，其中的扇子运用尽管比较少（与其它秧歌流派比起来），但只要保留下来的，就一定是经过多少年的千锤百炼的经典技法，一代一代的舞蹈理论家对其研究挖掘，其理论与技法已经可以进入最基本的教材了，还能有多少“新鲜玩意”？就算其中真有未被发现的技法及未被总结的理论，一个山东的本科生又有什么优势可以去做东北前辈学人没做到的研究呢？这里出新最简单的办法仍然是落实到作品中，如果仅研究一部秧歌风格的舞蹈作品中扇子的运用，不但实际，而且容易写出新内容。比如《浅析<秧歌情>中扇子运用的胶州秧歌特征》这样的题目就比较具有可行性。

另外还要注意的选题问题是一些非学术性、研究性的题目，比如《某某作品赏析》、《某某音乐家生平概述》等等，严格来说，这类题目是无法作为学位论文题目存在的。

二、查找资料（查找与研究方向、范围界定、作者、作品创作过程相关的文献资料）选定题目后就要查找相应文献、音像资料，有时还需要做一些调查采访，这个工作可以统称为信息采集。但除非比较特殊的学士论文题目，一般只需要去图书馆查找纸版文献就足够了。

与研究方向、范围界定、作者、作品创作过程相关的资料最好都找一些，比如《谈山东民歌<沂蒙山小调>演唱中的情感表达》这个题目，首先要找关于演唱中情感表达的文献，这是关于研究方向的；其次要找研究《沂蒙山小调》作品本身的文献，这是关于界定范围的；然后查找关于词作者阮若珊生平的、该作品创作背景与创作过程的文献。

把这些资料找到后通读一遍，所有的准备就算完成，可以动手制订论文大纲了。

三、制订论文大纲

论文大纲的制订首先要符合学校的论文写作规范（即模版），这一点自然是无须多言。在这里主要谈谈学位论文的一般规范。

学位论文一般包含许多的琐碎部分，比如摘要、关键词等等。这些东西在大纲里可以写在前面，但完全没有必要在论文完成之前就把它们写出来。这种琐碎工作留在最后去做，大纲的制订主要是针对论文正文部分的。

正文部分最首要的是一个合理的引言，这一部分将解决研究这个题目的意义、前人的研究概况与局限、本文的学术创新等等重要内容。

然后确定本论部分将分为几个什么样的章节，或者说，将分为几个步骤来实现对已经选定的题目的研究。

最后是一个简单的结语，对前面的研究做一个总结。

制订好的大纲一定要请导师批阅修改，同时与导师探讨修改本论部分的计划。

四、写作（正确的“参考方法”）

许多同学最担心的是论文字数达不到要求，这可真的是杞人忧天了。临沂师范学院对学位论文的字数要求是不少于8000字，这对学位论文来说实在是太容易完成了。要知道，你现在看到的这个加粗的黑体字已经是我这篇小文章的第2601个字了，是8000字的三分之一（顺便说一句，标点符号是可以算字数的）。

也有的同学总觉得不知道怎么下笔，当然，对于没有从事过科研工作