(完整版)中考文言文阅读专题训练(含答案)

中考文言文阅读专题训练（含答案）
（1）阅读《送东阳马生序》选段，完成15—18题。

（共11分）3357
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

15．解释下列句中加点的词在文中的意思。

（4分）
（1）负箧曳屣．（）（2）主人日再．食（）
（3）腰．白玉之环（）（4）略无慕艳．意（）
16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（3分）
17．摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的语句。

（2分）
18．结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。

（2分）
(2)阅读文言短文《何充》，回答19—20题。

（共4分）3357
王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。

王敦（王含之弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都）称之。

”时何充为敦主簿（地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。

”敦默然。

旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然），神情自若。

（选自《世说新语》）
19．用自己的话简要概括“旁人为之反侧”的原因。

（2分）
20．你最佩服文中的哪个人物？为什么？（2分）
（3）阅读韩愈《马说》，完成15—17题。

（共8分）3826
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

15．用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。

（3分）
①食马者
．．．（）②策．之不以其道（）
③才美不外见
．．．（）④执策．而临之（）
16．用现代汉语写出文段中画线句的意思。

（3分）
17．文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2分）
．．．．．
披．（阅）五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足．（攀登）；谈沧溟
．．（海洋）之广，以为知海，
不如估客
．．（商贩）之一瞥；观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜．（吃）。

（魏源《海国图志》）
18．用自己的话简要概述短文阐述的道理。

（2分）
19．“知山”“知海”“知味”的根本途径是什么？请各用原文中的1个字回答。

（3分）（1）“知山”在于（）；（2）“知海”在于（）；（3）“知味”在于（）。

儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

…………
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

15．写出下列加点字词在句中的意思。

（4分）
（1）妇抚儿乳．（）（2）宾客意少舒
．．（）
（3）便有妇人惊觉
．．欠伸（）（4）虽．人有百手（）
16．用现代汉语写出文中画线句的意思。

（3分）
17．文中哪一个句子概括了表演者表演的成千上万种声音？（2分）
年。

土人始而恐，稍益习之，今皆以为常。

《旋风》：熙宁九年，旋风经武城县城，官舍民居略（全）尽，悉卷入云中。

卷去复坠地，民间死伤亡失者不可胜计。

县城悉为丘墟，遂移今县。

18．说说划线句的大概意思。

（2分）
19．古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧，请你以当代中学生的身份，说几句激励人们战胜自然灾害的话。

（3分。

40－50字）
（7）阅读刘禹锡《陋室铭》和崔子玉《座右铭》，完成15—19题。

（共
12分）4461
【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）【乙】无道人之短，无说己之长。

施人慎勿念，受施慎勿忘。

世誉不足慕，唯仁为纪纲①。

隐心而后动②，谤议庸何伤③？无使名过实，守愚圣所臧④。

在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。

柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。

行行⑧鄙夫志，悠悠故难量。

慎言节饮食⑨，知足胜不祥。

行之苟有恒，久久自芬芳。

（东汉崔子玉《座右铭》）
注释：①纪纲：法度；行动准则。

②隐心而后动：三思而后行。

③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？④臧：褒奖。

⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。

⑥暧暧：光线不够明亮的样子。

⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。

老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。

⑧行行：刚强的样子。

⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。

15．解释下列加点短语。

（2分）
①惟吾德馨
．．（）．．（）②无案牍之劳形
③往来无白丁
．．．（）．．（）④行之苟有恒
16．用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。

17．请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。

（2分）18．乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。

文中哪几句可以看出来？（2分）
19．学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。

例如，学习《马说》一文，我们懂得了的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃的落后思想。

（2分）
（8）、阅读《送东阳马生序》片断，完成19——22题（8分）1624
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰苦此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡
所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
19．解释下列句中加点的词。

（2分）
（1）负箧曳屣．（）（2）无冻馁．之患（）
（3）廪稍
．．之供（）（4）以．中有足乐者（）
20．用现代汉语写出文中画线句的意思。

（2分）
_____________________________________________________________________________ 21．对比是本文的一大特色。

作者运用这些对比，是为了说明什么问题？（用原文回答）（2分）
_____________________________________________________________________________ 22．联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （9）、阅读《指南针》一文，完成23——24题（4分）
车胤家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

及长……甚有乡曲之誉……时惟胤与关隐之以寒素博学知名于世。

23．根据这段文字的内容写出一个成语（2分）：
24．这段文字中的车胤与宋濂在求学的经历方面有相似之处，请用文中的几个字概括（2分）。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

18.解释下列句中加点字的意思。

（2分）
又患．无硕师名人与游（）媵人持汤．沃灌（）
腰．白玉之环（）主人日再食．（）
19．用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。

（3分）
20．选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。

（3分）
21．谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。

（3分）
（11）阅读文言短文《捕鼠》，回答22-23题。

（4分）1665
赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。

猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。

其子患
之，告其父曰：“盍．（he 何不）去诸？”其父曰：“是非若．（你）所知也。

吾之患在鼠，不在乎无鸡。

夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉．
（yuan 城墙），坏伤吾器用，吾将饥寒焉。

不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”
（选自［明］·刘基《郁里子》）
22．请用文中的原话回答：
①“其子患之”的“之”是指
②“有鼠之祸”是
23．这则寓言的寓意是什么？
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

16、解释句中加点的词语。

（2分） ①不知其能千里而食．也（ ） ②且欲与常马等．
不可得（ ） ③安．求其能千里也（ ） ④执策．
而临之（ ） 17、用现代汉语写出文中画线句的意思。

（2分）
18、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分
别用两个字加以说明，填写在下面空格内。

（2
20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2
分）
（13）阅读下面文言短文，完成20—21题。

（共4分）2309
人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。

往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，
比三旦立于市，人莫与言。

愿子还④而视之，去而顾之。

臣请献一朝⑤之贾。

”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。

（选自《战国策•燕二》）
[注释]①比：接连。

②三旦：三天。

③莫：没有。

④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。

⑤朝：早晨，也指一天。

⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。

20、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语．．．
句回答。

（2分）
21、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处？（2分）
______________________________________________________________________________
（14）阅读下面《口技》片段，完成17—20题。

（共12分）2351
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

17、解释下列句中加点的词在文中的意思。

（如涉及通假字，必须答出该字的意思
．．．．．。

）（2分）
（1）既而
．．儿醒，大啼（）（2）妇抚儿乳．（）（3）夫叱．大儿声（）（4）众妙毕．备（）18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（3分）
_______________________________________________________________________________
19、根据片段内容，请用两个四字词语概括出表演者摹拟的各种声音的变化
．．特点。

（2分）_______________________________________________________________________________ 20、阅读下面的文言文片段，完成文后问题。

（5分）
陈康肃公善射，亦以此自矜（自夸）。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

（选自《卖油翁》有删改）
（1）根据《卖油翁》片段内容，将下列一副对联补充完整。

（2分）
上联:康肃公射技一流，自矜天下下联：_______________________________
（2）读了上文和《口技》一文后你有什么启发？请用一个成语或俗语作答，并据此结合实际谈谈体会。

（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

17、解释下列句中加点的词在文中的意思。

（2分）
（1）余幼时即嗜．学（）（2）手自笔．录（）
（3）不敢稍逾．约（）（4）无从致．书以观（）
18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（3分）
19、仔细阅读上文，请你用自己的话说说“余”为什么能“遍观群书”？（4分）
20、阅读下面袁枚的《黄生借书说》选段，完成文后问题。

（4分）
非夫人
．．（心．．（那人）之物而强．（勉强）假．（通“借”）焉，必虑．（担心）人逼取，而惴惴
中不安）焉摩玩
．．（玩弄，这里指读书）之不已．（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而见
之矣。

”；若业
．．（收藏）焉，曰“姑．（姑且）俟．．．（如果）为吾所有，必高束．（挂）焉，庋藏
（等）异日
．．（以后）观．（看）”云尔。

（1）用自己的话简要概述文中对读书的看法。

（2分）
（2）请在文中找出跟“不敢稍逾约”的借书心情类似的句子，写在下面横线上。

（2分）
（16）综合阅读（40分）2855
（一）阅读《马说》，回答下列问题：（10分）
马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

8、加点字解释有误的一项是（）（2分）
A、食．不饱，力不足（食：吃）
B、策之不以其道．（道：道路）
C、执策．而临之（策：马鞭子）
D、食之不能尽其材．（材：才能）
9、翻译下列句子：（4分）
①食马者不知其能千里而食也译文
②食之不能尽其才译文
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。

但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。

参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（2分）
答：___________________________________________________________________________
11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。

”，应该用（？）结束。

请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。

（2分）
答：___________________________________________________________________________ （17）阅读下面的选文，然后回答问题。

（8分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦其勤学，常以净衣易之。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”
【注释】①任末：人名。

②笈：书籍。

③庵：茅草小屋。

④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。

12、解释下面句子中加点的词。

（3分）
①或．依林木之下②虽．死犹存③负．笈从师
13、用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）
①人若不学，则何以成？。

14、这篇短文给你什么启示，请简要回答。

（3分）
答：_____________________________________________________________________ （18）阅读下列文段，回答问题2865
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千
里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下
无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种文体 “ ”。

作者是 朝
的 。

（3分）
2、解释句中加点的词语。

（4分） 故虽．有名马 （ ） 骈死．．
于槽枥之间 （ ）
只辱．于奴隶人之手 （ ） 策．
之不以其道 （ ）
3、用现代汉语写出文中画线句的意思。

（4分）
4、食马者的愚蠢无知都表现在什么地方？（2分）
5、作者认为是“伯乐“决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？说说理由。

（3分）
（19）阅读《核舟记》片段，回答19－22题。

（8分）2898
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡
右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现
左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神
情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

珠可历历数也。

19．解释下面句中加点词语的意思。

（2分）
（1）其两膝相比．者 （2）佛印绝类．
弥勒 （3）神情与苏、黄不属． （4）诎．
右臂支船 20．用现代汉语说出下面句子的意思。

（2分）
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

21．选文写佛印“神情与苏、黄不属”，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的？（2分）
22．选文从哪两个方面反映了雕刻工匠的高超的技艺？（2分）
（20）阅读《纪昌学射》，回答23－24题（4分）2898
甘蝇，古之善射者，彀（拉）弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰“尔先学不瞬；而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，
以目承牵挺。

二年之后，虽锥末倒眦（眼角）而不瞬也。

以告飞卫，飞卫曰“未也，亚学视
而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸
大也；三年之后，如车轮焉。

以睹馀物，皆小丘山也。

乃以燕角之弧，朔蓬之竿，射之，贯
虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
23．从纪昌学射的经历猜测明代奇巧人王叔远的技艺是怎样练成的？（2分）
24．纪昌学射的故事给你有什么启发？（2分）
（21）阅读文言文《核舟记》片段，完成17—20题。

（共8分）2907 右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现
左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神
情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

17．写出下列加点字在句中的意思。

（2分）
（1）中峨冠．．而多髯者为东坡（ ） （2）其两膝相比．者 （ ） （3）诎．右臂支船（ ） （4）珠可历历．．
数也（ ） 18．用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

____________________________________________________ ____________________
19．试用文中的句子回答。

（2分）
（1）表现苏黄关系亲密的句子是：
（2）表现佛印不拘世俗礼法的句子是：
20．结合上文内容，说说佛印的神情为什么和苏黄不同？（2分）
（22）阅读《孙叔敖纳言》，完成21—22。

（共4分）2907 正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后
吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而
不知足者患处之⑥。

”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。

”父曰：“位已高而意益下⑦，官
益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

君谨守此三者，足以治楚矣!” 【注释】①令尹(y ǐn)：楚国官名，相当于宰相。

②国：指都城。

③吊：吊唁。

④不肖：不能干，
没有贤德。

⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。

⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。

⑦
意益下：越发将自己看低。

21．文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同?（2分）
22．读了这篇短文，你觉得孙叔敖是一个怎样人？请用自己的话．．．．
简要概括。

（2分）
（23）阅读下面的古文，回答22-23题。

（4分）2956
有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽，见一人立檐下溜①。

即投伞下同行。

久之，不语，疑为鬼也。

以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。

值炊糕者②晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。

俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。

二人相视愕然，不觉大笑。

（《续笑林》）
[注释] ①檐下溜：滴水檐下。

②炊糕者：蒸糕的人。

22．依据文章，用现代文字简要说明“赴饮夜归者”为什么怀疑同行人是鬼？
23．这个笑话告诉我们的道理是什么?
（三）阅读《送东阳马生序》选段，完成17－20题（8分）2962
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

17解释下列加点的词语。

（2分）
（1）腰．白玉之环（2）缊．袍敝衣
（3）媵人持汤．沃灌（4）日再．食
18、用现代汉语说出下面句子的意思。

（2分）
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

19、“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

”这句话有何表达效果？（2分）
20、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）
八年级文言文答案
（1）15．鞋子，两顿（次），挂在腰间，羡慕。

（4分，每个1分）
16．仆人拿着热水来给我浇洗，又用被子围着、盖着我，很长时间我才暖和过来。

（3分，意对即可）
17．主人日再食，无鲜肥滋味之享；余则缊袍敝衣处其间。

（2分）
18．我们现在的读书条件比作者当时强多了，应该好好珍惜，不与同学比吃穿，充分享受读书的快乐。

（2分，意思对即可）
（2）（共4分）
19．大家害怕何充的话得罪了有权势的王家兄弟，很为他担心。

（2分，意对即可）20．何充。

因为他正直敢言，不畏权势，刚正不阿。

（2分，意对即可）
（3）（共8分）
15．①喂养马的人②驱使，驱赶③不能显现出来④鞭子（共3分，对1个得1分，得满3分为止）
16．只是辱没在马夫的手里，（和普通马）一同死在马厩里，不把它称为千里马。

（3分。

意对即可，个别字词不到位的可以不扣分）
17．食马者不知其能千里而食也。

（2分。

答“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足”的也算对）
（4）（共5分）
18．不设统一答案。

参考：阐明“只有亲自接触事物才能了解事物”的道理。

（2分，意对即可）
19．依次是“足”、“瞥”、“啜”。

（3分，1字1分）
（5）9分
15．①喂奶；②稍微舒缓、放松；③惊醒；④即使。

（共4分）
16．在这时候，客人们没有一个不惊慌失措，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎就要抢先逃跑的。

（3分）
17．凡所应有，无所不有。

（2分）
（6）5分
18．当地人一开始很害怕，后来慢慢熟悉了（地震的情形），现在都习以为常了。

（2分。

不是翻译，不苛求字词理解的准确，说出大概意思即可给满分）
19．略。

（3分。

语言要符合科学精神，要有激励人们战胜自然灾害的积极立意）
（7）（共12分）
15．①品德高尚。

②使身体劳累。

③没有学问的人（或知识浅薄的人）。

④如果能坚持（有恒心）。

（共2分。

答对两个得1分）
16．（1）苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上；草色青葱，映入了竹帘里。

（2）世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。

（共4分，每句2分。

略有欠缺的可以不扣分）
17．在涅贵不缁（2分。

答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。

自己概括不得分）18．参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。

（共2分。

答出1句给1分，得满2分为止。

有偏差的可以考虑给1分）
19．人才的培养离不开伯乐；孤芳自赏、清高孤傲。

（2分。

意对即可）
（8）
19．见教参
20．见教参
21．其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
22．学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些“太学生”那样。

学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。

促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。

这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。

（9）
23．囊萤映雪
24．以寒素博学知名于世。

（10）（共11分）
18．担心，忧虑；热水；挂在腰间；提供伙食（2分。

答对2个给1分。

）
19．我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。

（3分。

大致意思对即可，有明显语病扣1分。

）
20．从行走、食物和衣着三方面加以概括。

（3分。

一个方面1分。

）
21．只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。

（3分。

）（11）（共4分。

）
22．①其鸡亦尽。

②窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉
（2分。

每句1分。

）
23．处事和用人都要分清主次轻重、权衡利害得失。

（2分。

意思对即可。

）
（12）（8分）
16、①喂养②等同（一样）③怎么④马鞭。

（2分。

对2个得1分。

）
17、日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

“马之千里”解释语序不当扣1分，“或”、“尽”等关键词未正确解释扣1分。

（2分）
18、策马、食马。

（2分。

每个1分。

如答“策之”、“食之”也可。

）
19、围绕作者良好的愿望作答。

如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。

也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。

（2分。

意对即可。

）
（13）（4分）。