小班保教工作计划5篇

小班保教工作计划5篇

小班保教工作计划篇1

一、教保工作目标：

1.进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

2.创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

3.通过家长会、家访、博客交流等多种渠道和方式与家长进行沟通和交流，让家长和幼儿园在互动中共同成长。

4.以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色;着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，努力让孩子们开开心心上幼儿园，平平安安回家。

二、教育教学工作重点与措施：

日常教学——

1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习

习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

2.继续强调养成教育的要求和孩子习惯的培养(学习和生活)。各班要根据班里孩子的实际发展水平，确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和孩子物品的摆放。

教师培训——通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：

(1)成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;

(2)分层搭建舞台，促教师成长;

针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平;二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力;三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力;四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台;二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导;三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。

(3)树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%。

(4)加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。

(5)“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。

考核内容有：一日活动的组织;教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理;环境创设;健康语言活动的设计和组织;劳动纪律;公益活动;家长工作;理论考试等10多项内容。

教研工作——每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间。

特长教师工作——体育老师：各班每周一节体育活动，共13节;开展体育特色活动(足球、篮球、轮滑)。

艺术团教师：每天开展小班艺术团训练;随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出;每周上一节音乐舞蹈示范课;每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。

美术教师：每周开展全园的美术特长活动;每周上一节美术示范课;每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。

家长工作——1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，小班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。

3.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。

4.各班将继续丰富班级博客网，要求每周上传照片或文字资料一次以上。家长要及时回复他们的信息，让家长了解班级的教育教学内容，家长配合的工作重点，孩子在园的学习生活情况等等。

亲子园——加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。

小班保教工作计划篇2

新学期开始了，我们小班组本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的小班保教工作计划：

一、小班幼儿情况分析及工作重点

小班幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3.喜欢读儿歌，听故事，看表演，看书等。，并学会表达自己的理解和感受。

(三)社会领域

1.愿意上幼儿园，愿意参加幼儿园的活动，愿意和老师或者熟悉的大人亲近。

2.我愿意和同伴一起玩游戏，试着学会分享等待，体验快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

4.学会在性别、外貌等外在特征上和别人比较。

5.学会接受老师的建议和指导，学会遵守集体生活中的基本规则。

(四)科学领域

1.在大人的指导下，学会发现周围环境中有趣的东西。

2、愿意运用多种感官感知周围的物体和现象，了解物体的颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3.美术活动尽量使用自己喜欢的颜色、材料和工具，学习画、剪、贴、撕、提等技巧。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、保教保育工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

(1)开学前，做好家里的联系，接待孩子入园，开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份关于孩子家庭生活的调查问卷，让家长、老师和孩子尽快熟悉，减少孩子来园的负面情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切温和的态度对待孩子，消除孩子的陌生感。

2.培养孩子良好的生活作息，提高自理能力，过有秩序的生活。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习正确的阅读方式，培养孩子良好的读前习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

6.丰富幼儿的日常生活，充分利用日常的音乐活动和文学活动，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，各项卫生保健工作都要严格按照园方要求执行。在工作中加强对孩子生活的关怀，把孩子的身心健康放在第一位。为孩子们提供一个干净舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班里孩子的出勤率。同时，

每天坚持户外活动。为孩子创造轻松愉快的环境，建立良好的师生关系，结合孩子的生理和心理，促进孩子的身心健康。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

小班保教工作计划篇3

一、班级基本情况

我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能安静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比较大。

二、保育方面

帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯;同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活;最后，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康快乐的成长!

三、教育教学方面

1、组织生动有趣的活动，精心制作教学玩具，对孩子的良好行为和表现给予肯定、欣赏或鼓励，让孩子更加自信、积极地参与各种活动。对于那些能力较弱的孩子，我们应该给予更多的关注和及时的帮助，提高他们的自立能力。

2.在日常训练中，要注意引导孩子养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，让孩子从小受到文明的熏陶。

四、发展目标

(一)健康领域

1、身体健康，情绪稳定，集体生活愉快。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

4.学会回避一些日常生活中可能出现的危险因素。

(二)语言领域

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等。来表达你所理解的，你喜欢的角色。

(三)社会领域

1、能积极参加各种活动，有自信心。

2、乐意与同伴交往。

3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

4.培养孩子做自己力所能及的事(上厕所，脱衣服等。).

5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

6.对与自己生活密切相关的人有亲切感，接受大人的建议和指示。

(四)艺术领域

1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动。

3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。

4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟悉物体的粗略特征。

(五)科学领域

1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。

2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。

4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

五、家长工作

1、新家长工作，熟悉班主任，了解孩子的性格、生活习惯、饮食等。

2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。

3、家长园地，让家长掌握一些教育信息,，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。

六、班级协调

班主任会发挥各自的优势，互相帮助，讨论协调班级工作的重点，照顾好每一个孩子，努力做好班级的各项工作。

小班保教工作计划篇4

一、班况分析

小班幼儿年龄小，初入园，沟通能力和自控能力差，有待提高。

二、教育目标

1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

2.引导幼儿逐渐熟悉幼儿园环境，认识幼儿园里的同龄人和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

3.引导孩子掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会礼貌地与同伴交流。

4、使幼儿初步了解和掌握基本卫生要求，养成初步卫生习惯。

5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

三、教育内容

1、注重对幼儿园环境的了解，让孩子有安全感，并喜欢幼儿园。

2、重视同伴交往，让孩子掌握初步的交往技能。

3、形成良好的活动习惯。

4、对生活社会现象的好奇。

四、教育方法形式和手段

小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

小班的社会领域有一些组织形式，如集体教育、团体教育和个别教育。这些形式的使用根据教育的内容和情况而有所不同。需要指出的是，个别化教育在小班中具有特殊的意义。小班儿童来自不同的家庭，有不同的需求。有不同的生活方式，老师要充分考虑孩子的个性和差异。在社会领域开展有针对性的教育。

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。

小班保教工作计划篇5

一、班况分析：

本班幼儿共有幼儿__名，其中__名幼儿是从小小班直接升入小班，新生__名。男孩__名，女孩__名。因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。透过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简单的生活自理潜力。基本上每个幼儿基本都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简单的交流，对幼儿园的玩具(包括室内外)有很大的兴趣，能大胆参加班级的各项活动。但同时我也发现：幼儿喜欢在老师讲话时，随意的插嘴。挑食现象严重，在活动中幼儿的兴趣转移快，注意力不集中。另外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在必须程度上阻碍了他们手指动作的发展，个性是画画，穿衣、扭纽扣等。

二、本学期班级工作重点：

1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

2、了解自我的物品的位置，并能自觉的摆放整齐。我会尽我所能。

3.根据小班的年龄特点和教学活动的需要，开展生动有趣的主题活动，拓展孩子的知识面，提高孩子各方面的潜能。

4、抓好班级常规，增强幼儿群众意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。

三、班级管理：

1.营造良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊心和自信心，培养幼儿关心和

友好的态度，促进幼儿人格健康为目标，努力营造良好的班级硬环境和软环境，从而形成向上意向的良好班级氛围。

2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。

4.加强同年级小组之间的交流，预设课程进行讨论和咨询，制定完善的计划开展活动。活动结束后，可以对生成的教学活动进行分析，共同反思，为孩子的发展建言献策。

5、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，透过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮忙。

四、家长工作：

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：

(一)定期与家长交流。

(二)认真及时反馈在园儿童的意见。

五、安全工作：

1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。

2、发现各种事故，应及时汇报，以防止任何事故的再次发生。

3、加强对儿童群众性活动的管理，做好徒步安全教育活动等活动，精心组织，确保安全。

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

5、加强体育活动的安全防范措施，组织孩子参加体育锻炼、体育活动，使用体育器材锻炼时，应有老师陪同和指导，做到防患于未然。

6、加强交通安全教育，教育孩子自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则造成的事故。