XX年幼儿英语教育心得体会

XXXX年幼儿英语教育心得体会

幼儿英语教育经验幼儿英语教育经验第一部分:

幼儿期是口腔发育的关键时期。他们在学习第二语言方面也有潜在的优势。儿童“可以将他们习得母语的灵活性转化为习得第二语言”。

然而，如果儿童在这一关键时期没有受到另一种语言符号的刺激，另一种语言的中枢功能就不太可能转化为活跃状态，因此，在幼儿时期学习第二种语言是不可忽视的。

因此，利用各种渠道创造良好的语言环境对儿童外语学习起着不容置疑的作用。

1 、充分发挥幼儿园的优势，让孩子们在日常生活中接触英语。

1.创造双语环境是激发儿童学习的有效手段。通过持续的听、说、模仿、使用来提高语言，尤其是儿童的外语学习。如果没有持续的+频繁的言语环境刺激，他们所学的东西很容易被遗忘，因为孩子缺乏识别+说话的能力。

幼儿园英语教育有着独特的优势。孩子们大部分时间都在幼儿园度过，从早上到下午。老师和孩子一起学习、游戏、生活，这使得孩子在老师反复使用、的微妙影响下获得自然控制。

例如:

早上，老师用英语问:

“早上好！”孩子们听了几天后就会学习，并能模仿回答“早上好！”；洗手时，老师会说“请洗手！”；吃饭时，老师介绍了食物，

并告诉孩子们米饭、馒头、鸡蛋、西红柿等名称。睡觉时，让孩子听“去睡觉”、“醒来”的指示；喝水时，让孩子知道“排队”；这是一个在玩游戏、收集玩具等时教小孩子英语的机会。

孩子不必刻意学习，在良好的生活氛围中感受和体验，自然会掌握、的应用。

2.创造一个模拟的英语交流环境，在花园中安排一些与儿童学习内容相关的角落，如植物区、动物区、海洋生物区、表演游戏区、视听感受训练区、并根据内容增加量、定期改变布局和材料，还采用实物、标本、模型、声音、光、电等现代设备。

让孩子们在这种环境中充分练习听、说、听。

鼓励孩子们大胆地用英语表达自己的感受。自然，他们可以自由地用英语口语交流，表达方式、并且把用英语学到的知识应用到他们的实际生活和学习中。

合格的幼儿园可以邀请外籍教师参加儿童活动。

与专门指定的英语口语纯正的外籍教师和外国学生相比，他们定期来公园与儿童交流并参与儿童活动，为儿童提供接触的机会、模仿、内化英语，让儿童参与听、说的练习，形成语感，同时培养儿童友好大方、愿意交流的良好习惯。

2 、灵活多样的教学方法，寓教于乐，寓学于乐，是孩子学习英语的最佳方式。

然而，要真正做到这一点，还在于教师教育观念的转变。

也就是说，从儿童的特殊性出发，围绕教学目标，充分利用英语

故事、歌曲、儿歌等资源，调动各种手段，设计、组织生动有趣的游戏、寓教于乐、寓教于乐。

让孩子们在愉快的气氛中学习英语。

例如，当学习人体某一部分的名称时，游戏就开始了。

游戏的名字是通过把手指放在头上来选择的。由于游戏中儿童数量的限制，他的独立选择失败了。

在实践中，由于每个游戏区的人数有限，每次选择游戏的人数不可能与有限的人数完全相同，这将导致儿童无法实现自己的愿望，没有条件做出自己的选择，也没有机会做出自己的选择。

这样，孩子们就没有机会做出自己的选择。

事实上，在我们的日常教学中仍然有很多这样的情况。

就像在户外活动一样，我组织孩子们玩沙袋，这样孩子们可以想出各种各样的游戏方法，看看谁创造了更多的游戏方法。

分散活动结束后，我把所有人召集在一起，评论道:

“刚才有些孩子打得很好。

虽然有些孩子在玩，但他们玩得不好。

现在，让一个小朋友告诉我们他是怎么玩的。

”解释完后，孩子们又开始玩了。然而，体育需要培养儿童的运动能力，并有一定的要求和目标。

在活动中，给孩子尽可能多的空间独立探索游戏规则，激发孩子对运动的兴趣。

我让孩子们玩橡皮泥活动，作为老师，我们应该看结果，重视过

程。

过去，教师在教与学中从演示者一步一步地转变为引导者。

我不限制孩子捏什么，但为孩子准备了很多材料，比如:

各种植物种子、木屑、木棒、纽扣等。，鼓励孩子大胆尝试。

这些材料成了孩子们手中的宝贝，种子成了“眼睛”、“花朵图案”；木片变成了“桥”、“沙发”、“跷跷板”；每根棍子都成了“果梗”、“触角”、“鸟爪”…孩子们通过反复尝试，体验了成功的快乐，发展了想象力、创造力。

让我们把自主权还给孩子，让他们从小就养成良好的生活和学习习惯。

只要我们给我们的孩子希望的天空，我们的孩子将成为未来的冠军并拥有自己的天空。

第四章:

我的儿子六岁了，活泼开朗、聪明活跃、积极思考、丰富生动的语言和良好的身体素质。

在我儿子的教育中，我最大的经历是:

父母应该特别注意他们孩子的一些小变化，用正确的方法帮助和教育他们的孩子，使他们能够健康向上地成长。

以下是我的一些经历。

A 、为孩子创造一个良好的成长环境，在不同的环境中，会有不同的成长经历，会创造不同的性格。

家庭环境对塑造孩子健康的人格非常重要。

因此，一旦我们的丈夫和妻子有了不同的意见，他们会尽力控制自己的情绪，尽量不在孩子面前争吵，以避免他们的恐惧。

我们尽力在家庭中创造一个民主的氛围，把他当作一个独立的个体，让他参与一些家庭决策。

例如:

如果你不同意周末出去，你将举手表决。

我把他的玩具和故事书放在他够得着的地方，为他创造一个轻松玩耍的环境。

和谐、民主、轻松的家庭环境，造就了他活泼开朗的个性。

二、言行，让孩子从小养成好习惯，好习惯会使人受益终身。

在日常生活中，我教儿子遵守时间，文明礼貌，尊敬父母，养成良好的卫生习惯。同时，我也以身作则，让儿子潜移默化地学习。

每天在学校，我都会看到他的祖父母和我的儿子在一起。

在和平时期，我会抽出更多的时间和他的祖父母聊天做家务，然后我会让我的儿子和我一起做，并在适当的时候表扬他，他会做得更努力。

我给我儿子定了一个规则，每天晚上睡觉前必须把他洗干净。

有时候，当我的儿子不洗澡时，我会等到他的情绪稳定下来，并清楚地告诉他，他的父母已经洗干净了。我们只想拥抱干净的婴儿入睡。现在我妈妈给你时间，你该怎么办？他想了一会儿，然后自己洗了它，并让我检查它是否干净。

让儿子学会感恩，让他意识到父母的辛勤劳动。