52意识的作用PPT课件
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回顾复习： 什么是意识？
1
起源 物质世界长期发展的产物
意 生理基础 人脑 识 内容 客观存在
根源 本 质
客观存在在人脑中的主观映象
2
物质第一性，意识第 二性，物质决定意识。
3
4
法国科学家法伯曾做过一个著名的 “毛毛虫”试验，这种毛毛虫有一种 “跟随者”的习性，总是盲目地跟随 着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛 毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接 ，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸 的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针 。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花 盆一圈一圈地走。一小时过去了，一 天天过去了，毛毛虫还不停地坚忍地 团团转，一连走了七天七夜，毛毛虫 终于因为饥饿和筋疲力竭而死去。 5
33
1.人能够能 动地认识世
意界 识
1.意识活动具有（目的性） 和（计划性）
2.意识活动具有(主动创造性) 和(自觉选择性)
的
1.意识对(改造客观世界)
能 动
2.人能够能 动地改造世 界
具有指导作用
2.意识对于(人体生理活动) 具有调节和控制作用
作
用
3.一切从实 际出发实事
1.是什么 2.为什么 3.怎么做
（1）是什么： （2）为什么： （3）怎么做：
31
（2）为什么： ①原理要求： 第一，物质和意识的辩证关系原理 第二，规律的客观性和普遍性原理 ②意义（了解即可）
第一，我们做好各种事情的基本要求； 第二，也是无产阶级政党制定和执行 正确的路线方针政策的前提和依据；
32
（3）怎样坚持一切从实际出发，实事求 是
人们认识世界的目的是什么？
19
二、人能够能动地改造世界
20
思考：
意识中的东西能直接变成现实的东 西吗?
怎样才能使意识的东西变为现实的 东西？
意识的东西能够成为现实的东西， 这是否说明意识可以产生物质？
21
注意：
意识不能直接引起客观事物的 变化，而是通过指导人们实践才 能引起物质形态的变化。
22
It'S An Honor To Walk With You All The Way
地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个
名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商
很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到
这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出
的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森
塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这
几个学生一点也不了解，这让老师们很是意
外。
请你谈谈身边的“罗森塔尔效应”。
11
世
上
最
奇
特
的
建
筑
12
上述材料说明了什么道理？
13
人的意识具有目的性和计 划性、主动性和创造性，能 够指导人们顺利开展实践活 动。
14
二、意识的作用
1、人能够能动地认识世界 （1）意识活动具有目的性和计 划性
15
“不是开始先看到一 国家
个鸟巢，然
兴刚
7
8
蜜蜂建筑蜂房的本领使人 间的许多建筑师感到惭愧 9
但是，最蹩脚的建筑师从一开始 就比最灵巧的蜜蜂高明的地方， 是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，他 已经在自己的头脑中把它建成了。 劳动过程结束时得到的结果 在 这个过程开始时就已经在劳动者 的想象中存在着，即已经观念的 存在着。
10
世 上 最 奇 特 的 建 筑
正确的意识促进事物的发展， 使人们的实践活动获得成功；
错误的意识阻碍事物的发展， 使人们的实践活遭到失败。
23
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
意识
指 挥（导）
人的行动、 人的实践
使 用
一种物质 的东西
物质具体 形态发生
变化
24
美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试
验。他来到一所普通中学，在一个班里随便
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是
借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，
便于比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透
气、 采光的需要，找到一种编织式的结构，后来
一步步按照它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑
完成设计。
16
（2）意识活动具有自觉选择性和主动 创造性
自觉选择性 人的意识对象主要是依据人自己生活
求是
34
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
35
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时 俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律， 在实践中检验和发展真理；
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起 来；（两个结合）
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循 守旧、无所作为的思想。（两个反对）
或社会实践的需要自觉选择的。
主动创造性 人的意识可以能动地反映客观世界，
通过把握事物的本质和规律，创造一个 理想的或幻想的世界。
17
为什么说意识活动的主动性和 创造性是人能够认识世界的重要 条件？
世界上只有尚未认识之物，而 没有不可认识之物。（未知≠不 可知）
18
思考：
我们认识了世界后，我们的 意识是否就完成任务了呢？
能 （1）意识对改造客观世界具有指导作用 动 作 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制 用 作用
28
(
)
回顾： 世界观与方法论的关系
29
世界观:
物质
决定 能动作用
意识
意识能够能动地 认识世界
意识能够能动地 改造世界
方法论: 一切从实际出发,实事求是,使 主观符合客观。
30
3、一切从实际出发，实事求是
罗森塔尔效应说明了什么？
25
“怒伤肝,忧伤肺,悲伤肾,气 伤心”，说明了什么道理?
26
（2）意识对人体生理活动具有调节 和控制作用。
正确、高昂的意识
激励向上
错误、萎靡的意识
阻碍倒退
27
1.人能够能动地认识世界
意 （1）意识活动具有目的性和计划性 识 的 （2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 作 用 2.人能够能动地改造世界
鱼看见钓饵就咬，并不了解钓饵中 的钓钩，更不清楚钓鱼翁所包藏的祸心， 甚至咬钩后侥幸逃脱，下次遇到钓饵照 咬不误。
经过训练能从水龙头接水灭火的黑猩 猩，当遇到着火的时候，如果周围只有 河的话，却也不懂得从河里舀水灭火。 因为它没有“水”的概念，它不知道水 管里的水与河里的水都是一样的水。
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上述材料反映了什么道理？
1
起源 物质世界长期发展的产物
意 生理基础 人脑 识 内容 客观存在
根源 本 质
客观存在在人脑中的主观映象
2
物质第一性，意识第 二性，物质决定意识。
3
4
法国科学家法伯曾做过一个著名的 “毛毛虫”试验，这种毛毛虫有一种 “跟随者”的习性，总是盲目地跟随 着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛 毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接 ，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸 的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针 。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花 盆一圈一圈地走。一小时过去了，一 天天过去了，毛毛虫还不停地坚忍地 团团转，一连走了七天七夜，毛毛虫 终于因为饥饿和筋疲力竭而死去。 5
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1.人能够能 动地认识世
意界 识
1.意识活动具有（目的性） 和（计划性）
2.意识活动具有(主动创造性) 和(自觉选择性)
的
1.意识对(改造客观世界)
能 动
2.人能够能 动地改造世 界
具有指导作用
2.意识对于(人体生理活动) 具有调节和控制作用
作
用
3.一切从实 际出发实事
1.是什么 2.为什么 3.怎么做
（1）是什么： （2）为什么： （3）怎么做：
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（2）为什么： ①原理要求： 第一，物质和意识的辩证关系原理 第二，规律的客观性和普遍性原理 ②意义（了解即可）
第一，我们做好各种事情的基本要求； 第二，也是无产阶级政党制定和执行 正确的路线方针政策的前提和依据；
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（3）怎样坚持一切从实际出发，实事求 是
人们认识世界的目的是什么？
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二、人能够能动地改造世界
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思考：
意识中的东西能直接变成现实的东 西吗?
怎样才能使意识的东西变为现实的 东西？
意识的东西能够成为现实的东西， 这是否说明意识可以产生物质？
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注意：
意识不能直接引起客观事物的 变化，而是通过指导人们实践才 能引起物质形态的变化。
22
It'S An Honor To Walk With You All The Way
地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个
名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商
很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到
这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出
的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森
塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这
几个学生一点也不了解，这让老师们很是意
外。
请你谈谈身边的“罗森塔尔效应”。
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世
上
最
奇
特
的
建
筑
12
上述材料说明了什么道理？
13
人的意识具有目的性和计 划性、主动性和创造性，能 够指导人们顺利开展实践活 动。
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二、意识的作用
1、人能够能动地认识世界 （1）意识活动具有目的性和计 划性
15
“不是开始先看到一 国家
个鸟巢，然
兴刚
7
8
蜜蜂建筑蜂房的本领使人 间的许多建筑师感到惭愧 9
但是，最蹩脚的建筑师从一开始 就比最灵巧的蜜蜂高明的地方， 是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，他 已经在自己的头脑中把它建成了。 劳动过程结束时得到的结果 在 这个过程开始时就已经在劳动者 的想象中存在着，即已经观念的 存在着。
10
世 上 最 奇 特 的 建 筑
正确的意识促进事物的发展， 使人们的实践活动获得成功；
错误的意识阻碍事物的发展， 使人们的实践活遭到失败。
23
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
意识
指 挥（导）
人的行动、 人的实践
使 用
一种物质 的东西
物质具体 形态发生
变化
24
美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试
验。他来到一所普通中学，在一个班里随便
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是
借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，
便于比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透
气、 采光的需要，找到一种编织式的结构，后来
一步步按照它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑
完成设计。
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（2）意识活动具有自觉选择性和主动 创造性
自觉选择性 人的意识对象主要是依据人自己生活
求是
34
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
35
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时 俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律， 在实践中检验和发展真理；
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起 来；（两个结合）
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循 守旧、无所作为的思想。（两个反对）
或社会实践的需要自觉选择的。
主动创造性 人的意识可以能动地反映客观世界，
通过把握事物的本质和规律，创造一个 理想的或幻想的世界。
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为什么说意识活动的主动性和 创造性是人能够认识世界的重要 条件？
世界上只有尚未认识之物，而 没有不可认识之物。（未知≠不 可知）
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思考：
我们认识了世界后，我们的 意识是否就完成任务了呢？
能 （1）意识对改造客观世界具有指导作用 动 作 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制 用 作用
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回顾： 世界观与方法论的关系
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世界观:
物质
决定 能动作用
意识
意识能够能动地 认识世界
意识能够能动地 改造世界
方法论: 一切从实际出发,实事求是,使 主观符合客观。
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3、一切从实际出发，实事求是
罗森塔尔效应说明了什么？
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“怒伤肝,忧伤肺,悲伤肾,气 伤心”，说明了什么道理?
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（2）意识对人体生理活动具有调节 和控制作用。
正确、高昂的意识
激励向上
错误、萎靡的意识
阻碍倒退
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1.人能够能动地认识世界
意 （1）意识活动具有目的性和计划性 识 的 （2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 作 用 2.人能够能动地改造世界
鱼看见钓饵就咬，并不了解钓饵中 的钓钩，更不清楚钓鱼翁所包藏的祸心， 甚至咬钩后侥幸逃脱，下次遇到钓饵照 咬不误。
经过训练能从水龙头接水灭火的黑猩 猩，当遇到着火的时候，如果周围只有 河的话，却也不懂得从河里舀水灭火。 因为它没有“水”的概念，它不知道水 管里的水与河里的水都是一样的水。
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上述材料反映了什么道理？