三年级下册卫生与保健教学设计(修改)
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1、红眼病是由什么引起的?（指名读或讲课文第2段）
2、患红眼病有哪些感觉?（指名读或讲课文第4段）
3、红眼病是通过什么途径传染的？（红眼病是人因为接触了带 有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。）
4、请同学们具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?（学生读或 讲课文第6段）
5、怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。
1、学习第二部分内容。
2、描述腮腺炎的症状。
3、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一 碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会 引起其他并发症。
4、讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，
呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗？
5、讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治 疗腮腺炎的方法。
二、学习新课
1、（大屏出示疥虫的图片）这个挂图上画的是什么？
2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有
多大吗？
3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小 节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感 染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤 上呢？课文第四自然段向我们作了解释。 请同学生用自己喜欢的方式 阅读第四自然段。
（三）应当怎样进行预防和治疗腮腺炎？
1、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当 怎样进行预防和治疗呢？
2、讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒 的传播途径?（众生议论，畅说）
3、学习第三部分内容。
4、围绕课文内容广泛展开讨论
5、明理导行，加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知 道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害
2在腮腺炎病人的家里-健康人去探视-吸人含有病毒的空气
或触摸器具和吃东西—患病。
3提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗？
4、讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同 学会受到什么影响？为什么？
5、小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了 腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。
（二）认识、了解腮腺炎的症状及危害。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传 染病，它的传染途径是什么呢？
6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？
7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那
么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防
疥疮的要求？
8、第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确， 就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒 以后才能接触。第 四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么 要求一人有疥疮全家都治疗呢？
9、一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗， 预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具 体怎么做呢？
10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵 照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
板书设计：
4、疥疮的防治
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么是疥疮？
疥疮的发病部位
疥疮的预防：不接触病人 不接触病人的东西煮沸消毒
2、激思释疑：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病 是什么病吗？它对人体有哪些危害？怎样预防和治疗呢？今天，我们就 来学习这方面的知识。
二、探究新知
（一）了解腮腺炎及其传播途径。
1、简介腮腺炎：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由 病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东 西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
一、激趣导入新课：
1、师口述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮 帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想 到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上 学去了。谁知，到了第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西 都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医 院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了他，因为得 了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
一人得病全家治疗 隔离科学用药
第3课预防腮腺炎
教学目标：
1、让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急 性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预 防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
教学重难点：了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。 教学过程：
三年级下册《卫生与保健》教学设计
第1课预防急性结膜炎
教学目标：
1、知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护
理的方法。
2、养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学过程：
一、激趣导入，教师板书课题，学生齐读课题。
二、探究学习，获取新知
（一）自读课文，找出课文一共提出了几个问题并画下来。
（二）学生汇报交流。
师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加 感染机会。
6、得了红眼病怎么办?（学生结合课文第9〜10段内容回答）
三、课堂小结：
学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题， 其中重点是第 三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。 一旦染上 急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影 响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
第2课疥疮的防治
教学目标：
1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学过程：
一、导入新课：
你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。（板书课题，
学生齐读课题）
2、哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？
3、讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此 病。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病。腮 腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它 传播的速度很快，范围也很大。
1腮腺炎病人-飞沫在空中飘荡-被健康人吸人-患病。
2、患红眼病有哪些感觉?（指名读或讲课文第4段）
3、红眼病是通过什么途径传染的？（红眼病是人因为接触了带 有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。）
4、请同学们具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?（学生读或 讲课文第6段）
5、怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。
1、学习第二部分内容。
2、描述腮腺炎的症状。
3、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一 碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会 引起其他并发症。
4、讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，
呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗？
5、讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治 疗腮腺炎的方法。
二、学习新课
1、（大屏出示疥虫的图片）这个挂图上画的是什么？
2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有
多大吗？
3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小 节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感 染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤 上呢？课文第四自然段向我们作了解释。 请同学生用自己喜欢的方式 阅读第四自然段。
（三）应当怎样进行预防和治疗腮腺炎？
1、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当 怎样进行预防和治疗呢？
2、讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒 的传播途径?（众生议论，畅说）
3、学习第三部分内容。
4、围绕课文内容广泛展开讨论
5、明理导行，加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知 道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害
2在腮腺炎病人的家里-健康人去探视-吸人含有病毒的空气
或触摸器具和吃东西—患病。
3提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗？
4、讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同 学会受到什么影响？为什么？
5、小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了 腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。
（二）认识、了解腮腺炎的症状及危害。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传 染病，它的传染途径是什么呢？
6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？
7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那
么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防
疥疮的要求？
8、第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确， 就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒 以后才能接触。第 四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么 要求一人有疥疮全家都治疗呢？
9、一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗， 预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具 体怎么做呢？
10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵 照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
板书设计：
4、疥疮的防治
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么是疥疮？
疥疮的发病部位
疥疮的预防：不接触病人 不接触病人的东西煮沸消毒
2、激思释疑：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病 是什么病吗？它对人体有哪些危害？怎样预防和治疗呢？今天，我们就 来学习这方面的知识。
二、探究新知
（一）了解腮腺炎及其传播途径。
1、简介腮腺炎：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由 病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东 西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
一、激趣导入新课：
1、师口述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮 帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想 到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上 学去了。谁知，到了第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西 都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医 院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了他，因为得 了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
一人得病全家治疗 隔离科学用药
第3课预防腮腺炎
教学目标：
1、让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急 性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预 防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
教学重难点：了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。 教学过程：
三年级下册《卫生与保健》教学设计
第1课预防急性结膜炎
教学目标：
1、知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护
理的方法。
2、养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学过程：
一、激趣导入，教师板书课题，学生齐读课题。
二、探究学习，获取新知
（一）自读课文，找出课文一共提出了几个问题并画下来。
（二）学生汇报交流。
师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加 感染机会。
6、得了红眼病怎么办?（学生结合课文第9〜10段内容回答）
三、课堂小结：
学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题， 其中重点是第 三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。 一旦染上 急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影 响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
第2课疥疮的防治
教学目标：
1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学过程：
一、导入新课：
你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。（板书课题，
学生齐读课题）
2、哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？
3、讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此 病。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病。腮 腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它 传播的速度很快，范围也很大。
1腮腺炎病人-飞沫在空中飘荡-被健康人吸人-患病。