人教版初三语文上册《我的叔叔于勒》

. 给下列词语中加点的字注音
褴褛()( )手帕()栈桥( )
拮据()( )哆嗦()( )
挣钱()别墅()牡蛎( )( )
二. 写出下列各句的描写方法。

1. 我心里默念道: “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”( )
2. 他又老又脏，满脸皱纹。

( )
3. 他赶紧谢我: “上帝保佑您，我的年轻的先生!” ( )
4. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。

( )
. 你能根据小说的情节，给课文划分段落吗? 若能概括出小标题就更好了开端( ): 发展( ):
高潮( ): 结局( ):
答案:一―丄印l up d zh m ji ej u du o suo zh dig sh u m u l i . 心理肖像语言神态
1．结合句意解释句中词语：
⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。

吃：⑵可是您看他今天已落到什么田地。

田地：
⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。

计较:
(4) 这封信成了我们家里的福音书。

福音书：⑴挥霍⑵地步⑶讨价还价(4)指好消息，幸福的信息
2．“父亲总是重复他那句永不变更的话: ‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫
人多么惊喜呀！'”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？
运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。

(意近即可) 3．小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是交待盼于勒回家的原因。

4 •课文中写吃牡蛎一节的主要作用是( )C
A、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。

E、让故事的内容更有波澜。

C、让故事情节得以向前发展。

D、让“我”看得清父母虚伪的真面目。

5．小说的人物中，给你留下深刻印象的是谁？谈谈你对这个人物的看法。

略
6．于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。

⑴于勒经济的变化：
⑵菲利普夫妇态度的变化：
⑶菲利普夫妇不变的方面：
⑵ 霍家产——经商发财——衰败穷困；
⑵惧怕憎恨——奉为福星——深恶痛疾；
⑶金钱至上。

7．我心里默念的话有什么深刻含义？_______________
默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜明的对比。

8．联系全文，回答问题：
⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？
⑴于勒是否有钱。

⑵揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。

9．选文最后的景物描写有何作用？反衬人物绝望的心情。

10、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”
“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。

11 、文中“我”叫。

本文为什么要用第一人称来写：A 、B 、。

若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。

12、在给于勒10 个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

从这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。

13、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

”文章结尾有什么深刻含义？
反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

14、文中加点的两个“ 狼狈” 意思一样吗？怎么解释？不一样。

第一个“狼狈”指“受窘的样子” 。

第二个“狼狈”指穷困到了极点
15. 作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。

作者写“我” （即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。

16. 从描写角度看，选段写于勒，运用了__________ 描写。

选段描写环境的句子是
______________________ ，作用是_____________________________________ 。

_侧面描写在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

烘托了人物失望、沮丧的心情。

与刚上船时的心情形成鲜明的对照。

（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。

“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

”烘托出人物欢快的心情。

）
17. “我”（即若瑟夫）在文中起何作用？
①“我”是本文的叙事线索。

文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。

②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。

“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。

③“我”起寄托作者感情和希望的作用。

18. 画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？
从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟” ，意思一样。

但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔” ，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。

这是一句饱含讥讽意味的心里话。

19．找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。

称呼略。

作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格” 。

20.文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。

究竟为什么呢？又构成了悬念，引出后面的记叙。