高一现代汉语基础知识语法优秀课件
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• 谓语:谓语它对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或 者“是什么”
• 宾语:它在充当谓语的动词后边，表示动作涉及的人或 者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词，指出其 属性、形状、数量等
高一现代汉语基础知识语法
一、词类
• 实词：有实际意义的词 • 实词：名、动、形、数、量、代； • 虚词：介、助、拟、叹、副、连。
1.名词：表示人或事物名称的词
人：司机
事物：汽车；理由
时间：周末
方位：上、下、左、右、前、后、中、东、 西、南、北
2.动词：陈述人或事物的动作、情况、变化的词
表动作、行为：跑、写 表存在、变化：有、减少 表心理活动：喜欢、爱、恨 表使令：让、请、禁止
主谓短语 由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是
被陈述和陈述的关系。
如：他说 你写 我做
（名+动）
科技发达 国家富强 （名+形）
短语结构类型不相同的一项是（ ） A．我的老师 人类的语言 济南的冬天 B．竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩 C．蚊子和狮子 怀疑与学习 想和做 D．范进中举 曹刿论战 最后一课
下去、过来、过去、起”， • 它们往往用在一般动词后面表示趋向， • 如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
• 判断动词：是
•
中国首都是北京。（同一关系）
•
她是左撇子。（表特征）
•
老师说的话是对的。（说明关系）
3.形容词：表示人或事物的形状、性质，或
者动作、行为、变化的状态的词。
表性质：简单、小 表状态：缓慢、兴奋
6.代词：能代替各类实词的词 代替、指示或表示疑问的作用，
人称代词：你、我、他
指示代词：这、那、这样
疑问代词：谁、什么、哪里、为什么、怎 么
7.副词：起修饰或限制动词或形容词作 用、表程度或范围的词
“很、颇、极、十分、就、都、马上、
立刻、曾经、居然、重新、不断”
• 他没有去；他没有钱 • 净水；屋里净是萝卜
• 能愿动词：表示可能、应该、必要、意愿 • 表可能：能、能够、会、可、可以 • 表应该：应、应该、该、应当 • 表必要：要、必须、得 • 表意愿：愿、愿意、肯、敢
• 这些能愿动词常常用在一般的动词前面， 如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、 应该说明、可能发展”。
• 趋向动词： • 如“来、去、进、出、上来、上去、下来、
4.数词：表示数目多少和次序先后的词
基数：一、二、三 三分之二 一点二
序数：第一，第二
5.量词：表示计算单位的词
1）表示人或事物的单位 个体量词：个、张、只、支、本、台、架、 辆、颗、株、头、间、把、扇 度衡量词：寸、尺、丈、斤、两、吨、升、 斗、加仑、伏特、欧姆、立方米
2）表示动作行为的单位 动量词：次、下、回、趟、场
介词短语
由介词附着在别的词语的前面构成，在句子
里常做定、状、补语。如：
把他请来
被大家选为班长
比小张跑得快 跟你没关系
跳在马背上 写在黑板上
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
其他：
“的”字短语
由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，其句法作 用相当于名词。 如：他的 小李的 吃的 穿的 用的 红的 白的
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给 后面的动词、形容词，以表示方向、对 象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
捡破烂儿的 抱小孩儿的 坐第一排的 在公交车上的
“所”字短语
由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相 当于名词。 如：所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
三、单句
句子分析 一般可从两个角度分百度文库：
一是按照句子的语气可分为：陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句，称为句类；
二是按照句子的结构可分为：单句、复 句，称为句型。
单句是由词或短语构成，表示相对完 整的意思的语言使用单位 （句子成分只 有一套）
句子成分：主语、谓语、宾语、定 语、状语、补语
句子分析符号： 主语：＝ 谓语：－ 宾语：~~~ 定语：（） 状语：［］ 补语：〈〉
• 单句六种语法成分简析表
主语:它是谓语陈述的对象，表明谓语说的是“谁”或 者“什么”。
庄严肃穆 酸甜苦辣
• 4）代＋代
•
我和你
• 5）数量＋数量
•
四面八方
这样那样 千秋万代
半斤八两
偏正短语
正：是中心语 偏：是修饰限制中心语的词 中心语是名词：
（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人
（长长）的桌子 （高高）的个子
• 中心语是动词或形容词：
•
[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看
• 一类是结构助词，它们是“的、地、得、 所”；
• 一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、 呐、呀、了、么、哇"。
11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼 的词，即感叹词
如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
叹词总是独立成句
12.拟声词：就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、 沙沙沙、呼啦啦"
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如“和、及、或者、或、又、既”。
小明和小文都是学生。
关联词语可以看成是连词，如"因为……所 以、不但……而且、虽然……但是"。
• 只有永不放弃，才能获得成功。
10.助词：独立性最差、意义最不实在的一 种特殊虚词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的 词。
• 助词可以分为三类
找出词性完全相同的一组（ ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
二、短语
联合短语（并列短语）
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1）名＋名 文化教育
2）动＋动 调查研究
3）形＋形 光辉灿烂 整齐清洁
桃花杏花
唱歌跳舞
•
[很]干净 [不]干净
动宾短语
由两部分组成，前一部分是行为动 作，后一部分是受动作支配的
回答前一部分”什么”，前后两部分是 支配关系，前一部分为动语，后一部分 为宾语。
如：盖房子 坐火车 抽烟 看书
动补短语:以动词为中心语，后面一个词补 充动词的程度
洗衣服（动宾）--洗〈干净〉
如：摆整齐 坐端正 洗破了
• 宾语:它在充当谓语的动词后边，表示动作涉及的人或 者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词，指出其 属性、形状、数量等
高一现代汉语基础知识语法
一、词类
• 实词：有实际意义的词 • 实词：名、动、形、数、量、代； • 虚词：介、助、拟、叹、副、连。
1.名词：表示人或事物名称的词
人：司机
事物：汽车；理由
时间：周末
方位：上、下、左、右、前、后、中、东、 西、南、北
2.动词：陈述人或事物的动作、情况、变化的词
表动作、行为：跑、写 表存在、变化：有、减少 表心理活动：喜欢、爱、恨 表使令：让、请、禁止
主谓短语 由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是
被陈述和陈述的关系。
如：他说 你写 我做
（名+动）
科技发达 国家富强 （名+形）
短语结构类型不相同的一项是（ ） A．我的老师 人类的语言 济南的冬天 B．竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩 C．蚊子和狮子 怀疑与学习 想和做 D．范进中举 曹刿论战 最后一课
下去、过来、过去、起”， • 它们往往用在一般动词后面表示趋向， • 如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
• 判断动词：是
•
中国首都是北京。（同一关系）
•
她是左撇子。（表特征）
•
老师说的话是对的。（说明关系）
3.形容词：表示人或事物的形状、性质，或
者动作、行为、变化的状态的词。
表性质：简单、小 表状态：缓慢、兴奋
6.代词：能代替各类实词的词 代替、指示或表示疑问的作用，
人称代词：你、我、他
指示代词：这、那、这样
疑问代词：谁、什么、哪里、为什么、怎 么
7.副词：起修饰或限制动词或形容词作 用、表程度或范围的词
“很、颇、极、十分、就、都、马上、
立刻、曾经、居然、重新、不断”
• 他没有去；他没有钱 • 净水；屋里净是萝卜
• 能愿动词：表示可能、应该、必要、意愿 • 表可能：能、能够、会、可、可以 • 表应该：应、应该、该、应当 • 表必要：要、必须、得 • 表意愿：愿、愿意、肯、敢
• 这些能愿动词常常用在一般的动词前面， 如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、 应该说明、可能发展”。
• 趋向动词： • 如“来、去、进、出、上来、上去、下来、
4.数词：表示数目多少和次序先后的词
基数：一、二、三 三分之二 一点二
序数：第一，第二
5.量词：表示计算单位的词
1）表示人或事物的单位 个体量词：个、张、只、支、本、台、架、 辆、颗、株、头、间、把、扇 度衡量词：寸、尺、丈、斤、两、吨、升、 斗、加仑、伏特、欧姆、立方米
2）表示动作行为的单位 动量词：次、下、回、趟、场
介词短语
由介词附着在别的词语的前面构成，在句子
里常做定、状、补语。如：
把他请来
被大家选为班长
比小张跑得快 跟你没关系
跳在马背上 写在黑板上
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
其他：
“的”字短语
由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，其句法作 用相当于名词。 如：他的 小李的 吃的 穿的 用的 红的 白的
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给 后面的动词、形容词，以表示方向、对 象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
捡破烂儿的 抱小孩儿的 坐第一排的 在公交车上的
“所”字短语
由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相 当于名词。 如：所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
三、单句
句子分析 一般可从两个角度分百度文库：
一是按照句子的语气可分为：陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句，称为句类；
二是按照句子的结构可分为：单句、复 句，称为句型。
单句是由词或短语构成，表示相对完 整的意思的语言使用单位 （句子成分只 有一套）
句子成分：主语、谓语、宾语、定 语、状语、补语
句子分析符号： 主语：＝ 谓语：－ 宾语：~~~ 定语：（） 状语：［］ 补语：〈〉
• 单句六种语法成分简析表
主语:它是谓语陈述的对象，表明谓语说的是“谁”或 者“什么”。
庄严肃穆 酸甜苦辣
• 4）代＋代
•
我和你
• 5）数量＋数量
•
四面八方
这样那样 千秋万代
半斤八两
偏正短语
正：是中心语 偏：是修饰限制中心语的词 中心语是名词：
（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人
（长长）的桌子 （高高）的个子
• 中心语是动词或形容词：
•
[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看
• 一类是结构助词，它们是“的、地、得、 所”；
• 一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、 呐、呀、了、么、哇"。
11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼 的词，即感叹词
如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
叹词总是独立成句
12.拟声词：就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、 沙沙沙、呼啦啦"
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如“和、及、或者、或、又、既”。
小明和小文都是学生。
关联词语可以看成是连词，如"因为……所 以、不但……而且、虽然……但是"。
• 只有永不放弃，才能获得成功。
10.助词：独立性最差、意义最不实在的一 种特殊虚词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的 词。
• 助词可以分为三类
找出词性完全相同的一组（ ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
二、短语
联合短语（并列短语）
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1）名＋名 文化教育
2）动＋动 调查研究
3）形＋形 光辉灿烂 整齐清洁
桃花杏花
唱歌跳舞
•
[很]干净 [不]干净
动宾短语
由两部分组成，前一部分是行为动 作，后一部分是受动作支配的
回答前一部分”什么”，前后两部分是 支配关系，前一部分为动语，后一部分 为宾语。
如：盖房子 坐火车 抽烟 看书
动补短语:以动词为中心语，后面一个词补 充动词的程度
洗衣服（动宾）--洗〈干净〉
如：摆整齐 坐端正 洗破了