习作一：介绍自己的家乡精选课件PPT

骑车进入了翠屏山公园，把车锁好以后，我们开始登山了。
首先映入眼帘的是一排陡峭的石阶，我快速地跑上去。刚
走几步，我就看到了地震监测台，这是一座小房子，我看不出它
有什么特别之处。我们继续往上爬。我发现路边的树叶开始抽出
嫩芽，那些嫩芽在微风中向我们点头。我们放慢了爬山的速度，
爸爸把这初春的美景拍入了相机里。妈妈说：“这春天啊，像一
例如：热闹非凡的大广场，树木繁盛 的森林公园，但我最喜欢的还是鸟语 花香的土司后花园。
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常用抒情式结尾 1、( )真美啊！ 2、啊！这儿的景色可真美！ 3、春天的（ ）真美呀，美丽的（） 像一幅完美的画卷，让我流连忘返······
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家乡的一角——翠屏山
今天早上，吃过早饭后，我和爸爸妈妈去翠屏山玩。我们
“一线天”形容这个地方是再恰当不过的了。我感叹大自然真神
奇啊！
走过一线天，我们继续往上爬，爬到了山顶，看见整个翠
屏山树木郁郁葱葱，远远望去春天已经吹绿了整个大自然。
春天景色真好啊！我们爱春天！更爱春天里的翠屏山。
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我家乡的生态公园
我的家乡是个风景优美的地方。这里有很多旅游景点，
就如：翠屏山公园、森林公园、生态公园……其中我最喜欢
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六：动静结合 自然风景：花草树木、小溪、草地····· 人文环境：桥、亭子、楼台······ 动态环境：风、雨、小动物（蝴蝶歌 唱，小鸟打招呼）······
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五、小学写景的作文的方法： 1、按游览的顺序：移步换景法 2、按景物分类：并列法
3、按季节变换：分季节描写
个刚刚睡醒的小孩，在打哈欠呢。我们得轻轻地走，别吓着她。”
我们爬到了半山腰，看见了“一线天”。“为什么叫一线
天呢？”我问妈妈。妈妈说：“孩子，你仔细观察一下就会明白
的。”我仔细地观察着。哦，这条大约有十几米长的石阶路既狭
窄又陡峭，两边是石壁，仅容纳一个人走上去。走在石阶上往天
上望，头上的天不是圆的了，而是狭得像一条线。顾名思义，
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THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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一位老奶奶背着孙子在磨豆浆呢！
再走下去就到了一个操场，操场下是一片“桃林”桃花
蕾在含苞待放呢。
最后就到了一片山茶花林，有许许多多的石像在采花呢，
山茶花更是美不胜收，红彤彤的山茶花都在竟相开放，好一
番生机勃百度文库的景色呀！
生态公园多美呀，美丽的生态公园就像一幅完美的画卷
让我流连忘·····
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介绍家乡的景物
三、选材：家乡的公园、景区、 广场、草地、小河、树林、果园 等。
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四、提纲： 开头：总体印象，说说喜欢的理由。 中间：分段介绍景色，挑一个标志 性的景点详细描述。 结尾：赞美，抒发感情
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五、综合的联想 1、景区最大的特色？ 2、最美的一处？ 3、修辞手法：比喻、拟人······ 4、词汇联想：风和日丽、莺歌燕舞、 鸟语花香、百花齐放······
4、按景区介绍：详略分明
5、善用修辞手法
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常用开头
1、简介式开头： 森林公园是我县备受欢迎的休闲
胜地，这是一个树木繁盛、鸟语花香 的地方。
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常用开头
2、以事引入法： 清晨，我去公园玩，一进门就闻
到清香，我赶紧往荷花池边跑去。
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常用开头
3、类比法： 在忻城，有许多风景优美的地方，
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写作五部曲
• ①审题 作文类型，题目要求，写作范围
• ②中心 明确中心，积极乐观 • ③选材 围绕中心，新素材，新角度 • ④提纲 简洁直观 层次分明 • ⑤联想 联想画面，描写细节 ，发散思维
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介绍家乡的景物
一、审题：写景作文，“家乡的”
二、写作中心：通过描绘景物的 特征，表现家乡的美。
生态公园了。今天我就来介绍我家乡的生态公园吧。
生态公园就在泮水的民兴山庄旁边。沿着弯弯曲曲的小
路，就走到了“铜鼓园”，为什么要取这个名字呢？应该是
因为四周有许多鼓吧。听大人说这还是一个壮族的特色呢！
再沿着用石板铺成的小路，就来到了一个小广场，那里
有许许多多的石像，有的像青蛙，有的像多啦A梦，还有的像