用爱与责任架起师生沟通的桥梁

用爱与责任架起师生沟通的桥梁
发表时间：2011-12-29T10:12:25.530Z 来源：《少智报（文综）》2011年第51期供稿作者：汪卫静[导读] 在从事幼教工作二十多年时间里，我的切身体会是，对待幼教事业必须充满爱，负有责任，这是做好工作首要和必须的条件。

河北省直第八幼儿园汪卫静
在从事幼教工作二十多年时间里，我的切身体会是，对待幼教事业必须充满爱，负有责任，这是做好工作首要和必须的条件。

爱与责任相辅相成，爱是责任的源泉，责任是爱的见证。

一、要带着一颗永久的爱心投入到工作和孩子中去
教育是爱的事业，幼教工作更是如此。

高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。

作为一名幼教老师，拥有爱心是最起码的素质，是做好幼教工作的前提。

通过这些年的工作实践，我深感到爱孩子的最终目的是使他们的德、智、体、美充分发展，不只是在生活上关心照顾他们，在学习上帮助他们解决困难，而是富有更深层次的涵义。

工作中，我是这样做的：一是观察幼儿、了解幼儿、理解幼儿，并采取好的教育方法促进幼儿的发展。

幼儿离开父母和家庭来到幼儿园这个陌生的环境，他们害怕，没有安全感。

为了较快地了解他们，我细心观察每个幼儿的言行举止，发现每个幼儿的性格特征，并进行记录。

对不同特点的幼儿，采取不同的方式，比如：多接近性格内向的幼儿，多鼓励性格外向的幼儿自己开展游戏。

二是爱与严格要求是分不开的，给他们提出新的要求，帮助他们进步才是真正的爱。

比如：格格小朋友刚到我们班时性格内向，喜欢一个人拿着玩具玩。

了解情况后，我给她讲道理，鼓励、启发她，从而引导她和大家一起玩，使她感到有趣，还教她怎样玩的更好。

三是守信用，尊重、理解幼儿是爱幼儿的另一种体现。

有一次，我答应明天教他们跳舞，不巧我第二天脚崴了。

但为了守信用，答应的事就要做到，我还是坚持把舞蹈课上完。

四是老师对不同年龄段幼儿爱的内容要不断改变。

小班时期，针对幼儿刚到一个陌生的环境，自理能力、活动能力较差的特点，我将自己的爱以具体的、有形的、直接的方式表达出来，多拥抱、爱抚、鼓励他们，以满足其生理需要和安全需要；中班时期，幼儿已适应集体生活，社交能力不断增强，“母爱”已经不能满足幼儿活动的需要，这时需要老师将自己的爱由保护性质占主导地位转为以平等交往性质为主导，即由“母子”关系转为“玩伴”关系；大班时期，则是和幼儿一起动手动脑解决问题，增强幼儿的求知欲，提高其自主学习能力。

正是在工作中，我潜心研究幼儿特点，因材施教，收到了良好的效果。

同时，爱是双向的，我对幼儿付出了爱，也获取了幼儿的爱。

一次，我在关窗户时，不小心碰了一下手，阳阳小朋友对我说：“老师，手疼吗，我给你吹吹吧！”多懂事的孩子呀，这不正是孩子对我的爱吗？所有这些感动了我，更坚定了我对孩子们的爱。

二、要带着一种强烈的责任感投入到工作和孩子中去
有了爱就会负起责任，有了责任就会付出爱。

幼教工作要求要求老师必须有强烈的责任心，要对孩子负责、对家长负责、对幼儿园负责。

没有强烈的责任心，一切都无从谈起。

一是幼儿教师必须发自内心的热爱自己所从事的幼教工作。

好知者不如乐知者，只有热爱幼教工作，以幼教工作为“乐”，热情地投入到幼教工作中去，责任心才能在内心扎下根基。

幼儿教师必须对孩子们有真切的爱心（前面已经阐述），为每一位孩子提供均等的发展机会，让他们幸福得像花一样健康成长，是幼儿教师的天赋使命。

如果对待孩子们没有真切的爱心，责任心就成了无源之水。

二是责任心需要落实在日常工作的一点一滴中体现出来。

具有责任心，要求认真对待自己的工作，责任心是一种态度，认真工作是态度端正的体现。

凡事预则立不预则废，虽然面对的是懵懂无知的小孩子，但我丝毫没有懈怠，精心准备教案、细致做好课前准备、认真上课，把他们当成平等交流的伙伴看待。

认真体会幼儿教师的职责和任务，给孩子们创造一个愉悦的学习生活环境。

同时具有责任心，要求在工作中细致入微，把握细节。

幼儿们小手都那么小，胳膊那么细，都需要我们去呵护。

去小便，望着便池不敢迈步，我递上一只手，扶着他们。

小便完，我又递上一只手，拉着下来，就在牵牵拉拉中，他们自己完成小便。

孩子们吃饭时有一些在家形成的习惯，有的挑食、有的磨蹭、有的不喂不吃，面对这些，必须耐心，需要改正的习惯耐心教她们改正，需要帮助的就耐心帮助。

孩子们午睡时经常巡视，踢被、蒙头都要及时盖好，免得着凉生病；刀具、纽扣、药物等都放在孩子够不着的地方，以防刺伤、误吞、误服；有的家长下班后不能及时接孩子，都耐心陪伴孩子玩耍；发现异常，及时与家长沟通，共同解决问题。

在这一点一滴中，我们成为孩子们的依靠，取得了家长的信赖。

同时，用自己日常“负责的语言、行为”影响孩子，让“责任”的种子在他们幼小的心灵中扎下根来，成为他们日后肩负家庭、社会、国家责任的起源。

冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长途点缀得花香弥漫，使穿枝佛叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

”虽然我从事的是幼教事业，孩子们还小，但我已切身感受到自己肩上的责任，并将此作为我的座右铭激励我前进！。