秋天的怀念优秀PPT课件

20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不 终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生 活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的 双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一 度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在 自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈 爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是 母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现 母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。
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望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着收音机里甜美的歌声，我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我活着有什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾
气变的
。
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面对我的暴怒悲观，母亲是 怎么说的，又是怎么做的？
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❖ A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在 我看不见的地方偷偷地注意着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄 地进来，眼圈红红地看着我。（品 味“悄悄”，“偷偷”）
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他 的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的 “写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最 为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难， 表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞， 照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙 碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获， 一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。 如何活出意义来这些普遍性的精神难题。
儿活，好好儿活……” （品味“扑”，
“抓’’，“忍”） --
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❖ C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外 的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进 来了，挡在窗前：“北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。”
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❖ D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么 时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧， 就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下， 一会地站起：“那就赶紧准备准备。”
——华语文学传媒大奖2002年度 杰出成就奖得主史铁生授奖词
“我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无
一日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中
解读了宁静。”
――蒋子丹
他说自己“职业是生病，业余在写作”。·他
的著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人，
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tān huàn shì
瘫痪 侍弄
shàn
史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀 的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖 项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人 低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。
主要代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 《务虚笔记》 散文集《我与-- 地坛》 《病隙碎笔》 2
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▪淡雅
▪高洁
▪热烈而-- 深沉
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黄的花淡雅--要活得 平淡，做一个实实在 在的人。
白的花高洁--要 活得高尚而纯洁。
红的花热烈而深沉-要活得有热情、有 活力，而不张扬。
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母 亲 的 希 望 和 鼓 励
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母亲此时，自己的情况是怎样的？
❖身患绝症 ❖儿子瘫痪
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深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
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史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京， 1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后 来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1979年开始 发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的 散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖 年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日 凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、 大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。
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E 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候 最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你 去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着， 一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑” 和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她 又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透过这几个字，你看出了什么？）
仿膳
wān
豌豆
xiǔ
整宿
qiáo cuì
憔悴
jué
诀别
màn
烂漫
fù
xù dāo
翻来覆去 絮絮叨叨
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侍弄：
经营照管
憔悴：
形容人瘦弱，面色不好看
诀别：
多指不再相见的分别
絮絮叨叨： 形容说话啰嗦，唠叨。
喜出望外： 遇到出乎意料的事情而特别高兴。
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①瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路
②暴怒无常：时不时就生气
——没有
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——没有
有没有大声呼喊我活着什么劲！
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
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我 暴怒无常 浑然不知
同wk.baidu.com看花
爱 愧疚
坚强
怀念
无私
懂得母亲 秋天怀念
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母亲 耐心抚慰 重病缠身 喜出望外
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母爱是……
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❖ 母爱是妈妈在校门口寻找我的目光……
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❖ B 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，
眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都
开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍
弄的那些花都死了。“不，我不去！”我
狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我
活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，
忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好
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2、文中写了哪几件事情表现母亲对 “我”的关爱？
❖ 一、身患重病的母亲强忍着一颗破碎 的心，宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝望的 儿子。(第1节)
❖ 二、在病危那天，母亲央求儿子去北 海看花。（第2节）
❖ 三、在临终前，还在念叨生病的儿子
和未成年的女儿。（第5节）
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1 双腿瘫痪后，“我”是 怎样的状态？
③憔悴：指脸色难看，身体虚弱
④絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂
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听读课文，思考问题：
1、作者在秋天怀念的是谁？为什 么是怀念？为什么会在秋天怀念？
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为什么在秋天怀念
❖ 1.“秋天”对于作者来说有着特殊意义： ❖ 作者的腿是秋天瘫痪的； ❖ 因为作者的母亲是秋天去世的； ❖ 母亲最后的愿望是带“我”看秋天的菊花； ❖ 2. 表达对母亲的思念之情。