最新初三学生分流讲话
2024年在控制优质生源外流会议上的讲话（3篇）
2024年在控制优质生源外流会议上的讲话同志们：一年一度的中招实验加试、体育加试已经开始，这说明招生工作已经全面展开，外县市的一些高中、初中和本县区的民办学校也已经加大了他们的招生宣传力度，鼓动我县学生和家长特别是优等生选择他们的学校，在鼓动过程中，他们的工作是有效的，他们一方面宣传自己的优势，另一方面也充分宣传我们的短板，用所谓的对比来鼓动我们的家长和学生，甚至还有一些外地学校，通过经济利益诱导我们教师和校外培训机构去给他们输送学生。
所以，我们不能坐等生源流失，要行动起来，把我们的工作亮点宣传出去，把我们的政策优势宣传出去，把我们的教学成绩宣传出去，让家长有一个明确的认识，把我县的高中和初中作为首要之选。
刚才，岳局长对如何控制生源流失讲了具体的方法和措施，方法操作性强，措施也比较具体，大家要不折不扣地去执行、去落实。
朱书记对生源流失责任划分、责任追究和惩处作了详细讲解，希望大家回去后细化责任，明确责任，工作安排到位，环节抓死，给责任人讲清处罚措施。
下面，我想再强调以下四点：一、思想上要高度重视生源是教育之基，学校之本。
控制优质生源外流，将优质1生源留在县域内就读，是优化我县教育资源，提升办学质量，推动全县教育持续、健康、快速发展的重要保证，多年来，由于各种原因，我县小学及中考优质生源流失十分严重。
天桩局长到任后对此项工作高度重视，采取了一系列的措施，遏制生源外流工作取得了一定成效，但生源流失现象特别是优质生源外流现象依然存在。
目前，我县教学质量仍然在低位徘徊，民权教育正处于爬坡过坎的关键时期，优质生源的大量流失必然影响全县教学质量的进一步提升。
此外，我县教师总体超编，如果生源再继续外流，那么，按照生均比，这部分超编教师怎么办。
为此，大家必须要有危机意识，必须站在讲大局的高度，充分认识做好小学及中考优质生源稳控工作的重要性、必要性，切实克服麻痹松懈、无关紧要和畏难、旁观等错误思想，增强做好此项工作的自觉性、主动性和实效性，认真做好我县今年小学及中考优质生源稳控工作。
普职分流发言稿范文
今天，我很荣幸能在这里就普职分流问题发表自己的看法。
普职分流，即普通高中与中等职业学校的招生比例控制，是我国教育体系中一个重要的话题。
近年来，随着社会经济的快速发展，普职分流问题越来越受到广泛关注。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的观点。
首先，普职分流有利于优化教育资源配置。
在当前教育资源有限的情况下，通过普职分流，可以使教育资源更加合理地分配到各个教育阶段，从而提高教育质量。
一方面，普通高中可以集中精力培养学术型人才，为我国高等教育输送优质生源；另一方面，中等职业学校可以培养技术型人才，满足社会对各类技术技能人才的需求。
其次，普职分流有助于培养学生的兴趣和特长。
每个学生都有自己的兴趣和特长，通过普职分流，学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的教育路径，从而更好地发挥自己的潜能。
这样，学生不仅能够在学习过程中找到乐趣，还能为将来的职业生涯打下坚实基础。
再次，普职分流有助于缓解社会就业压力。
随着我国经济的快速发展，各行各业对技术技能人才的需求日益增长。
通过普职分流，中等职业学校可以为社会培养大量高素质的技术技能人才，有助于缓解就业压力，提高我国整体就业水平。
然而，普职分流也带来了一些问题。
一方面，部分家长对职业教育存在偏见，认为孩子上中职学校就意味着前途无望；另一方面，中职学校的师资力量、教学设施等方面与普通高中存在一定差距。
针对这些问题，我认为应从以下几个方面着手解决：一、加强职业教育宣传，提高社会对职业教育的认可度。
政府部门、学校、媒体等应加大宣传力度，让更多人了解职业教育的发展前景和优势。
二、提升中职学校的教育质量，缩小与普通高中的差距。
政府应加大对中职学校的投入，提高师资力量和教学设施水平，确保学生能够接受优质的教育。
三、拓宽中职学生的升学渠道，提高学生的就业竞争力。
鼓励中职学生参加高考、职业技能竞赛等，为学生提供更多的发展机会。
四、加强家校合作，引导学生正确认识普职分流。
家长要树立正确的教育观念，尊重孩子的选择，帮助孩子规划好人生道路。
新老初三经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加新老初三经验交流会，与大家分享我在初三的学习经验和心得。
在此，我要感谢学校和老师们为我们提供了这样一个交流的平台，让我有机会与大家共同探讨如何更好地度过初三这一关键时期。
首先，我想谈谈初三学习的心态。
初三是一个关键时期，面临着中考的压力，很多同学可能会感到焦虑和紧张。
然而，我认为，保持良好的心态是应对压力的关键。
以下是我总结的几点建议：1. 树立信心：相信自己有能力应对初三的挑战，相信自己能够在中考中取得优异的成绩。
自信是成功的基石，只有相信自己，才能充分发挥自己的潜力。
2. 保持乐观：面对困难和挫折，要保持乐观的心态。
乐观的心态可以帮助我们更好地面对问题，从而找到解决问题的方法。
3. 合理安排时间：初三学习任务繁重，合理安排时间至关重要。
要制定合理的学习计划，确保每天有足够的时间用于学习、休息和娱乐。
4. 学会放松：适当的放松可以帮助我们缓解压力，提高学习效率。
可以尝试一些放松的方法，如听音乐、做运动、与朋友聊天等。
接下来，我想谈谈初三学习的具体方法。
以下是我总结的几点建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
2. 合理分配时间：将学习时间分配给各个科目，确保每个科目都有足够的时间进行复习和巩固。
3. 做好笔记：在课堂上认真听讲，做好笔记。
课后及时复习，加深对知识的理解。
4. 做好错题集：整理错题，分析错误原因，避免在考试中重复犯错。
5. 参加辅导班：根据自己的需求，选择合适的辅导班，提高自己的学习成绩。
6. 主动请教老师：遇到不懂的问题，要及时向老师请教，不要怕问问题。
7. 参加竞赛：参加各类竞赛，锻炼自己的能力，丰富自己的阅历。
8. 适当参加社团活动：社团活动可以培养我们的团队协作能力，提高综合素质。
最后，我想谈谈如何平衡学习和生活。
初三是一个充满挑战的时期，我们要学会在紧张的学习之余，合理安排生活，保持身心健康。
初三元调学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自初三（1）班的学生，今天很荣幸能站在这里，代表全体初三同学发表一番感慨。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示最诚挚的感谢。
是您们用无私的爱心和辛勤的汗水，浇灌着我们这些幼苗，让我们茁壮成长。
在此，我要向所有老师道一声：“谢谢第2篇大家好！我是来自初三元调班的一名学生。
今天，我非常荣幸能站在这里，代表我们三元调班全体同学发言。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！是您们用爱心和汗水浇灌着我们的成长，让我们在知识的海洋里遨游，在人生的道路上砥砺前行。
同时，也请允许我向在座的同学们表示诚挚的问候！是你们陪伴我度过了这段难忘的时光，让我们共同成长，共同进步。
初三元调，是我们人生中一个重要的转折点。
在这里，我们不仅学到了知识，更学会了如何做人、做事。
回首过去，我们感慨万分；展望未来，我们信心百倍。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会。
一、团结协作，共创辉煌初三元调班是一个团结友爱的大家庭。
在这里，我们互相帮助，共同进步。
面对困难，我们齐心协力，勇往直前。
正是这种团结协作的精神，让我们在各项活动中取得了优异的成绩。
今后，我们将继续发扬这种精神，为实现班级的辉煌而努力拼搏。
二、勤奋学习，追求卓越学习是人生的基石，是成长的阶梯。
在初三元调班，我们深知学习的重要性。
我们珍惜每一分每一秒，努力学习，不断提高自己的综合素质。
我们相信，只要付出努力，就一定能够取得优异的成绩。
在此，我要呼吁全体同学，珍惜时光，勤奋学习，追求卓越。
三、严于律己，修身养性作为一名初三元调班的学生，我们要严于律己，修身养性。
我们要学会尊重他人，关爱他人，学会宽容，学会担当。
我们要树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
只有这样，我们才能成为对社会有用的人才。
四、锻炼身体，健康成长身体是革命的本钱。
在紧张的学习之余，我们要注重锻炼身体，保持良好的生活习惯。
我们要积极参加各类体育活动，增强体质，提高免疫力。
同时，我们要关注心理健康，学会调整心态，以健康的心态面对生活和学习中的种种挑战。
2024年初三学生会议教导主任精彩讲话稿样本（三篇）
2024年初三学生会议教导主任精彩讲话稿样本尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好！中考的时刻日益临近，我们即将步入人生旅途中最为激动人心的竞赛，它将对我们的生活开启崭新的篇章，其影响力无法估量。
今日的集会，既是对本月考试的总结，也是我们初三年级中考决战的誓师大会。
再过____天，我们将整装待发，踏上那神圣而庄严的中考战场。
如果说三年的初中生活是一场万米长跑，那么此刻我们已跨越最后一个弯道，终点仅余百米之遥。
如今，我们别无退路，唯有鼓足勇气，携手并进，共同度过这人生中最具挑战性、最关键的____天，以期在充满希望的六月，赢得辉煌的胜利，实现我们的梦想。
展望即将来临的中考，我们对本届初三的同学们充满信心，深信你们将为母校书写新的辉煌篇章。
这份信心源于我们的实力和优势，我们拥有一支坚韧不拔、乐于奉献的教师团队，还有一群胸怀远大理想、勤奋好学的学子。
我坚信，在全体同学的不懈努力下，我们在六月定能创造新的辉煌。
同学们，初三的后期是对你们毅力、恒心、耐力和细心的严峻考验。
在此，我想对你们提出几点期望和要求：1、全力以赴，全情投入。
距离中考仅剩____天，同学们应具备紧迫感和危机感，将全部心思集中在学习上，将所有精力倾注于学习。
从现在开始，摒弃所有与学习、中考无关的活动，全身心地投入学习。
希望每位同学都能以对自己和家长负责的态度，高效地度过每一天，充分利用每一分钟。
____天，时间短暂，因为我们尚有许多未完成的任务；对于有决心的人而言，____天又足够漫长，因为只要精心规划，科学安排，完全来得及弥补过去的不足。
目标的实现需要脚踏实地的行动。
从现在开始行动，不把今天的事留到明天，因为明天是失败者找借口的日子。
从现在开始行动，如果我们再犹豫不决，成功将与我们擦肩而过，永远离我们远去。
2、坚定信念，持之以恒。
初三的大部分时间已经过去，同学们早出晚归，付出了极大的努力，我们看在眼里，感同身受。
有些同学付出了很多，却未得到期望的回报，萌生了放弃的念头；另一些同学在历次考试中表现出色，认为自己已具备了相当的实力。
初三边缘生学生发言稿
初三边缘生学生发言稿嘿，同学们！咱都是初三边缘生，就像在半山腰努力攀爬的人，上一步就可能登顶，松口气可能就滑落啦。
咱想想啊，这学习不就跟爬山差不多嘛！有时候觉得累得不行，真想一屁股坐下就不起来了。
可不行呀！你看看山顶那美丽的风景，那就是我们的目标呀！现在不努力，以后可就得后悔啦。
咱虽然是边缘生，但咱也有咱的优势呀！咱比那些成绩好的同学更知道努力的滋味，更珍惜每一点进步。
咱就像那小草，虽然不起眼，但是生命力顽强得很呢！别小瞧了自己，咱也能创造奇迹。
平时学习的时候，是不是有时候觉得那些难题就像大山一样压过来？别怕！一点一点去啃，总能啃下来的。
就像爬山时遇到陡峭的地方，咱得小心翼翼，一步一步踩稳了。
学习也一样，遇到难题别退缩，多思考，多请教老师和同学。
咱也得养成好的学习习惯呀，每天按时完成作业，认真听讲，这都是基本的。
别总想着偷懒，你偷的懒最后都会变成你前进路上的绊脚石。
想想看，要是你现在偷懒，以后可就只能眼巴巴看着别人登上山顶啦。
还有啊，咱得对自己有信心。
别因为一次考试没考好就垂头丧气的，那算啥呀！谁还没有个发挥不好的时候呀。
要相信自己，下次一定能考好。
就像爬山的时候摔了一跤，难道就不爬了？拍拍身上的土，继续往上爬呀！咱现在努力，还来得及。
别总想着时间不够了，时间就像牙膏，挤一挤总会有的。
每天多学一点，积累起来可就多了。
别再浪费时间玩游戏、刷手机啦，那些东西可不能带你登上山顶。
同学们，我们都是有潜力的人呀！别因为现在的位置就觉得自己不行。
我们就像那即将破土而出的种子，只要努力，就能绽放出美丽的花朵。
让我们一起加油，向着山顶前进，好吗？我相信，我们一定能行！我们一定能在中考中取得好成绩，迈向新的人生阶段！加油啊，同学们！别放弃，我们一起努力！。
初三级部学生分流家长会主持稿
初三级部学生分流家长会主持稿
尊敬的各位家长您好：
非常感谢各位家长在百忙之中参加本次家长会，共同探讨学生的去向选择，毕业在即，初三学生面临人生第一个十字路口，在进行人生道路选择时，一定要转变观念，“一技在身，行遍天下”，通过接受中等职业教育学习专业技术，实现升学就业。
是孩子们不错的选择。
会议第一项：有初三级部主任脱永刚主任发言。
会议的二项：由校级领导徐海荣校长发言。
家长朋友们，我想通过本次动员会的召开，使家长们对中职学校有了更清楚的认识和更深刻的了解，消除了大家对就读中职学校的认识误区，了解了国家对中职学生的优惠政策及良好的就业形势，增强了报考信心，希望更多有条件有意向的同学就读职业技术学校，垫高自己的人生起点。
初三班级分层管理发言稿
初三班级分层管理发言稿各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家谈一谈班级分层管理的重要性和意义。
作为初三班级的班主任，我深知班级管理的重要性，尤其在初三这个关键时期，更要加强班级管理，做好分层管理工作，以促进学生全面发展和提高学生综合素质。
我会结合实际情况，分享一些我对于分层管理的看法和做法，希望能够引起大家的重视和思考。
首先，我想谈一谈分层管理的理念。
所谓分层管理，就是根据学生的学习特点和能力水平，将学生分成不同的层次，进行个性化教育。
这种管理模式主要体现在学业和班级纪律两个方面，通过差异化教学和管理，满足不同学生的学习需求，提高整体学习效果和班级管理水平。
分层管理的核心理念是尊重学生的差异性，发挥每个学生的潜力，帮助他们在个性发展上得到更好的指导和帮助。
其次，我要强调分层管理在学业上的重要性。
大家知道，初三是一个决定升学方向的关键时期，学生的学业水平需要得到进一步提高，特别是对于一些学习能力、兴趣和思维方式存在差异的学生，更需要有针对性的教学方案，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
因此，我们班级要根据学生的学习状态和成绩情况，进行分层教学和辅导，帮助学生制定学习目标和规划，引导学生树立正确的学习观念和方法，促进学生成绩的进步，提高学生的学习能力。
在实际工作中，我们可以采取不同的教学策略和手段，比如对于成绩优秀的学生，我们可以开设一些学科拓展班，加强学科的深度和广度，提高学生的思维能力和创新能力；对于成绩中等的学生，我们可以针对其学习瓶颈和偏科问题，进行有针对性的辅导和指导，帮助他们解决学习困难，提高学习成绩；对于成绩较差的学生，我们要提供更多的学习机会和资源，加大对学生的关爱和帮助，帮助他们树立信心，稳步提高学业水平。
此外，分层管理也需要在班级纪律方面得到体现。
在生活和学习上，学生的品行和纪律规范都是需要督促和指导的。
因此，在班级管理中，我们也可以根据学生的品行情况和表现，进行分层管理和辅导。
初三年级分管领导发言稿
大家好！我是初三年级分管领导，非常荣幸能够在这里与大家共度这个美好的时刻。
首先，我要代表学校对初三年级全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意。
在过去的一年里，你们辛勤付出，取得了优异的成绩，为我们学校赢得了荣誉。
在此，我要向大家表示热烈的祝贺！时光荏苒，转眼间，初三年级的学生们即将面临人生的重要转折——中考。
在这个关键的时刻，我想借此机会向大家发表几点意见，希望大家能够认真思考，为即将到来的中考做好准备。
一、坚定信念，勇攀高峰同学们，中考是人生中的一次重要考验，它不仅是对我们过去学习成果的检验，更是对我们意志、毅力和能力的考验。
在这个关键时刻，我们要坚定信念，勇攀高峰。
相信自己的实力，相信团队的力量，相信未来的美好。
只要我们团结一心，共同努力，就一定能够取得优异的成绩。
二、明确目标，脚踏实地同学们，明确目标，脚踏实地是成功的关键。
在接下来的时间里，我们要明确自己的学习目标，制定切实可行的学习计划。
同时，要注重学习方法，提高学习效率。
在学习过程中，遇到困难不要气馁，要勇敢面对，积极寻求解决办法。
只有这样，我们才能在有限的时间里，取得最好的成绩。
三、加强自律，树立良好学风自律是成功的第一步。
同学们，要加强自律，养成良好的学习习惯，遵守纪律，尊敬师长，团结同学。
我们要以优秀的学生为榜样，向他们学习，不断提高自己。
同时，要树立良好的学风，营造一个积极向上的学习氛围，为中考取得好成绩奠定基础。
四、关爱他人，传递正能量同学们，关爱他人，传递正能量是我们每个人的责任。
在这个关键时刻，我们要关心身边的同学，互相帮助，共同进步。
同时，要积极参与社会实践活动，锻炼自己的综合素质，为我国的发展贡献自己的力量。
最后，我要祝愿初三年级全体同学在即将到来的中考中取得优异成绩，实现自己的人生目标。
同时，也祝愿老师们身体健康，工作顺利，再创佳绩！谢谢大家！。
2024初三职教招生家长会发言稿
2024年初三职教中心招生家长会发言稿敬重的各位家长：你们好！今日你们在百忙之中前来学校共商子女们的升学问题，我代表学校表示热情的欢迎和诚心的感谢。
感谢各位三年来对学校工作的支持与帮助，以及为班级发展所做出的贡献！转瞬间，孩子三年初中生活即将结束，目前初中阶段的学习任务已经全部完成，依据县教体局支配，即将对初三学生进行春季分流，能升入中学的学生接着留校强化复习，对基础较差上升中无望的学生分流到职教中心学习专业技术。
有些家长因为日常忙于生计，对我县中学招生形势不了解，对职业教化不了解，对孩子成果不了解，面对孩子命运的第一次选择有些茫然，拿不起放不下，东问问西打听，迟疑不决。
今日让大家来就是让你了解我县的中学和职教中心招生形势，了解孩子的成果状况，让你理性的帮助孩子做出适合孩子的正确选择。
我县中学阶段招生形势：今年我县共有毕业生3089人，中学支配内1728人（含音体美特长生），职教中心850人。
一、初三学生分流，我们面临的选择（1）走初中----普高------高校(一本、二本、高职)之路我县今年安排大约1728名支配内指标生（今年实现小班化教学，每班55人），每年高三毕业生中重点本科（一本）文理共300人左右（含复习生，音体美特长生），二本500人左右，其余1300人左右为高职生。
所以说对于我们绝大多数的同学来说，上普高考上一本、二本的可能性不是很大，栾湾中学毕业生每年约8人左右考上本科，上三年中学考个高职一再年，等于荒废三年，这是我们不得不思索的一个问题。
考个高职，同样是职业学校，何必还得上完中学再考，不仅花钱多了，中学三年话费大约两万，职教中心三年免费，只缴纳500元的书费，每学期的住宿费150.最重要的是你耽搁了三年的时间，有了三年的普高时间，你在职专已经毕业就业了。
（2）外出打工。
有些家长（占10%左右）目光短浅，只注意眼前利益，金钱利益，不顾小孩年龄小（未成年人）、无力气、无阅历等因素一味让学生外出打工。
学生分流家长会上的讲话稿
学生分流家长会上的讲话稿在快速变化和不断变革的今天，各种讲话稿频频出现，讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿，和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。
怎么写讲话稿才能避免踩雷呢？下面是店铺精心整理的学生分流家长会上的讲话稿，欢迎阅读与收藏。
学生分流家长会上的讲话稿1尊敬的老师、各位家长：大家好，我是xx的家长，能够参加这天这个家长座谈会，我感到十分高兴。
在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培养好学生而付出了辛勤的劳动。
感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的经验和做法。
对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。
没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。
在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。
三是由于我的孩子胆小怕事，我就鼓励他多交朋友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够改变他胆小怕事的性格。
现结合我儿的状况说一下崔靖哲平时的表现，优点是不调皮，上课能够注意听讲，能够按时完成作业。
缺点是：1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。
2、意志不坚强，遇到困难或者问题不肯去想办法解决。
3、礼貌方面欠佳，不会礼让。
因此，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。
俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋发奋，才能出好的成绩，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成绩的同时，广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组，培养学生特长，激发学习兴趣，在提高学生潜质上下功夫；继续采取多种形式，与家长持续密切的联系（当然我们家长就应更主动一些），家校协作，使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。
2024年初中毕业班学生分流动员讲话稿范文（二篇）
2024年初中毕业班学生分流动员讲话稿范文尊敬的各位老师各位同学下午好!很荣幸我有这样的一个发言的机会，作为学生代表来谈谈____年属于我们的初三，属于我们的中考。
两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹：逝者如斯夫。
匆匆从我们指尖逝去的时间，如流水般的三年，我们走过了初中路。
那些美丽的日子，温暖而快乐，充实地收获着。
然而，即将到来的，是一场轰轰烈烈的战争，没有硝烟的战争。
一百天后，在这三年初中路的尾声，是六月的三天，是不同寻常的中考。
今天，我想高喊：让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆!因为，再过____天，我们就要走上人生转折的战场。
三年的寒窗苦读，一千多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在六月的这三天来收获。
我们因为过去的努力已经蓄势待发，开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只需用力前行，只要勇敢冲刺，我们就能赢得胜利，赢得未来。
现在的你，或许成绩一时不太理想，这并不可怕，可怕的是你早早地丧失了信心，可怕的是你没走上战场就倒了下来。
现在距离中考还有____天，也就是说还有____个小时，____分钟，____秒。
只要我们把握每一秒，每一秒都在创造奇迹，那每一秒就会有奇迹发生!现在的你，或许离自己的梦想越来越近了。
可是，我们期待繁花之中如何再生繁花，梦境之上如何再现梦境。
现在对自己充满信心的你要戒骄戒躁，继续努力，让自己变得更优秀!决战的时刻已经来临，我们别无选择，我们只有以高昂的斗志、百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，完善的能力，以我们优异的成绩来实现自己的理想。
对于中考，我们要坚持到底，永不放弃!难道你甘心你自己让前面的努力都化作过眼烟云吗?难道你愿意看着自己离梦想越来越远吗?也许你认为自己不够聪明，可是影响个人成功的因素有五个：第一位是目标，第二位是胸怀，第三位是勇气，第四位是坚持，第五位才是聪明。
初三分流分管领导发言稿
大家好！我是初三分流分管领导，非常荣幸能够在这里发表讲话。
今天，我们迎来了初三分流的关键时刻，这是一次人生的重要抉择，也是对我们未来发展的一个重要节点。
在此，我想对大家说几句心里话。
首先，我要感谢老师们在过去三年里对同学们的辛勤付出。
是老师们用爱心、耐心和责任心，陪伴着大家度过了这段难忘的时光。
在这里，我要向所有辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同学们，初三分流意味着你们即将面临新的挑战。
在这个关键时期，我想给大家几点建议：一、正确认识分流。
分流是为了更好地发展，是为了让每个同学都能找到适合自己的发展方向。
我们要正确看待分流，把它当作一个机遇，而不是负担。
二、明确自己的目标。
在分流之前，希望大家能够认真思考自己的兴趣、特长和未来发展方向，为自己制定一个明确的目标。
有了目标，我们才能在未来的道路上不断前行。
三、做好心理准备。
分流后，同学们将面临新的学习环境和挑战。
在这个过程中，我们要保持积极的心态，勇敢面对困难，相信自己能够克服一切。
四、加强自我管理。
分流后，同学们要学会自我管理，合理安排时间，提高学习效率。
同时，要注重培养自己的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
五、团结协作。
在新的学习环境中，我们要学会团结协作，互相帮助，共同进步。
只有这样，我们才能在未来的道路上取得更好的成绩。
最后，我想对同学们说，初三分流只是人生的一个起点，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
在此，祝愿大家在新的学习阶段取得优异的成绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
职高分流讲话
二、关于考高中、上大学的问题
谈社会阅历、谈对社会其他方面的了解，各位家长肯定会比教师理解的透。但谈受教育、谈孩子上学教育问题，我认为还是多听听从事教育的人的意见，所谓隔行如隔山。
也许有的家长会说，我家经济困难上学花钱太多，供应不起，迫切需要孩子挣钱养家。我的观点是，正因我们家庭现在已经困难了，为了以后有所改变，为了孩子的家庭不困难，我们更没有理由让孩子不上学。可以仔细想一想，孩子即使到社会上去不学坏，好好做人，好好工作，即么他挣能解决家庭脱困、致富的问题吗？现在社会发展趋势很明显，有知识、有技能挣大钱，无技术卖苦力挣小钱。一个初中生即是文盲，靠什么去发家致富？凭什么在社会上立足、发展？这样形成恶性循环，只能一代更比一代差，穷不上学，穷不去根啊！我们学校的学生家庭，我了解的大体上是这三类：工人家庭、进城经商的小买卖家庭、周围农村家庭。实在地说这三类家庭都无能力解决承包孩子终生幸福问题。如果现在不上学了，将来孩子比老子强的可能性不大，孩子以后的家庭最多还是和你一样。尤其是以后的社会竞争会更激烈，对从业人员的要求会更高，仅有体力，而无技术，又无文凭，在残酷的竞争中会落伍，在优胜劣汰的社会上会被淘汰，孩子终生不会幸福，家庭长久不会美满。所以奉劝各位家长，千千万万不要让孩子选第一条路。我相信作父母的都不会拿孩子的前途命运开玩笑，不会对自己的家庭不负责任，都会明智地选择第二条路，即继续让孩子上学，以学到更多的知识，掌握更多的技能，拿到更高的文凭，在竞争日益激烈的社会上有立足之地，让孩子比父辈生活的更好，一代更比一代强！
“望子成龙”、“望女成凤”是人之常情，考高中、升大学是学生家长的共同追求。但这高中怎么考，大学如何升？且让我们看几组数字：
下岗分流动员大会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开下岗分流动员大会，这是我国改革发展进程中的一次重要会议。
在此，我代表全体下岗分流人员，向关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我国改革开放以来取得的伟大成就。
自1978年党的十一届三中全会以来，我国改革开放取得了举世瞩目的成果。
特别是近年来，我国经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，国家综合实力显著增强。
然而，在发展的过程中，我们也面临着一些困难和挑战，其中之一就是部分职工下岗问题。
下岗问题是我国改革开放和现代化建设过程中出现的一个阶段性问题。
随着经济体制改革的不断深化，一些传统产业和企业逐渐退出历史舞台，部分职工因企业改革、产业升级等原因下岗。
对此，党中央、国务院高度重视，采取了一系列政策措施，努力保障下岗职工的基本生活，促进他们再就业。
今天，我们召开这次动员大会，就是要进一步统一思想，提高认识，坚定信心，齐心协力，确保下岗分流工作平稳有序推进。
下面，我就下岗分流工作讲几点意见：一、充分认识下岗分流工作的重大意义下岗分流工作是推进我国经济结构调整、提高产业竞争力的必然要求。
通过下岗分流，可以优化资源配置，提高劳动生产率，促进产业结构调整和升级。
同时，下岗分流也是实现社会公平、保障职工合法权益的重要举措。
我们要从全局和战略的高度，充分认识下岗分流工作的重大意义，切实增强责任感和使命感。
二、准确把握下岗分流工作的基本原则1. 坚持以人为本。
我们要把职工的切身利益放在首位，关心关爱下岗职工，切实保障他们的基本生活，帮助他们实现再就业。
2. 坚持市场导向。
我们要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，引导下岗职工根据市场需求调整就业方向，提高就业竞争力。
3. 坚持分类指导。
针对不同行业、不同地区、不同群体的下岗职工，制定有针对性的政策措施，确保下岗分流工作有序推进。
4. 坚持依法行政。
我们要依法依规开展下岗分流工作，确保职工的合法权益不受侵害。
动员分流学生的发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行动员分流学生大会，旨在明确分流学生的目标和方向，激发同学们的学习热情，增强大家的凝聚力和向心力。
在此，我谨代表学校向各位同学表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下过去。
过去的一年，我们学校在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩。
但是，我们也应该清醒地看到，随着我国教育事业的快速发展，社会对人才的需求越来越高，竞争也越来越激烈。
在这个大背景下，我们学校为了更好地适应社会需求，提高教育质量，决定对部分学生进行分流。
那么，为什么要进行分流呢？一、国家政策的要求近年来，我国政府高度重视教育事业，明确提出要深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量。
分流是教育改革的重要举措之一，旨在使教育资源得到合理配置，提高教育效益。
二、社会需求的变化随着我国经济的快速发展，社会对各类人才的需求日益多样化。
分流有利于培养更多适应社会需求的高素质人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。
三、学校发展的需要学校作为人才培养的摇篮，必须紧跟时代步伐，不断优化专业结构，提高教育质量。
分流有助于学校集中优势资源，打造特色专业，提升整体实力。
那么，分流后我们将面临哪些挑战呢？一、专业知识的拓展分流后，同学们将进入新的专业领域，需要面对更多的专业知识和技能。
这就要求我们加强学习，拓宽知识面，为将来的发展打下坚实基础。
二、学习方法的转变不同专业对学习方法的要求不同。
分流后，同学们需要尽快适应新的学习方法，提高学习效率。
三、心理素质的锻炼分流意味着同学们将面临新的竞争和压力。
我们要学会调整心态，增强心理素质，勇敢面对挑战。
为了应对这些挑战，我们提出以下建议：一、坚定信念，明确目标同学们要坚定信念，明确自己的职业规划和发展方向。
只有这样，才能在新的专业领域取得优异成绩。
二、勤奋学习，提高素质我们要珍惜学习机会，刻苦钻研，不断提高自己的综合素质。
同时，要注重实践，将理论知识与实际相结合。
三、团结协作，共创佳绩同学们要发扬团结协作的精神，互相帮助，共同进步。
中考后进生动员发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够作为中考后进生代表发言。
首先，我要感谢学校和老师们对我们的关爱和帮助，感谢同学们对我们的支持和鼓励。
在这特殊的时刻，我想借此机会，分享我的中考感悟，为同学们加油鼓劲。
回首过去的中考历程，我感慨万分。
曾经，我也曾是那个成绩不理想、信心不足的中考后进生。
然而，在老师和同学们的帮助下，我逐渐找回了信心，战胜了困难，最终取得了令人满意的成绩。
在此，我想对大家说：只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想！一、认清自己，明确目标中考后进生往往对自己的定位不够清晰，容易迷失方向。
我们要正视自己的不足，明确自己的目标。
首先，我们要认识到，中考只是人生道路上的一个阶段，成绩的好坏并不决定我们的未来。
我们要相信自己，勇敢地去追求自己的梦想。
其次，我们要明确自己的目标。
这个目标可以是提高成绩，也可以是培养某项特长，还可以是锻炼自己的意志品质。
只有明确了目标，我们才能有针对性地去努力，才能在实现目标的过程中不断成长。
二、调整心态，保持乐观中考后进生往往容易陷入消极情绪，认为自己在各方面都不如别人。
其实，这种心态只会让我们更加沮丧，无法发挥出自己的潜力。
我们要学会调整心态，保持乐观。
首先，我们要相信自己，相信自己的努力一定会有回报。
当我们遇到困难时，不要轻易放弃，要勇敢地去面对，去克服。
其次，我们要学会欣赏自己的优点，不要过分关注自己的不足。
每个人都有自己的闪光点，我们要善于发现并发挥自己的优势。
三、制定计划，落实行动有了目标和心态的调整，我们还需要制定切实可行的计划，并付诸行动。
以下是我为大家提供的一些建议：1. 合理安排时间：我们要学会合理安排时间，确保学习和休息两不误。
每天制定学习计划，按时完成作业，确保学习效果。
2. 提高学习效率：我们要学会提高学习效率，避免走弯路。
可以尝试以下方法：一是做好笔记，及时复习；二是多做练习，巩固知识；三是与同学交流，互相学习。
3. 培养良好习惯：我们要养成良好的学习习惯，如按时作息、保持整洁的桌面、避免拖延等。
2024年初三优生会议讲话稿范文（二篇）
2024年初三优生会议讲话稿范文不知不觉中我们的初三生涯已经走过了三分之一，初三生活是最苦最累的，时间挤的很紧，资料堆积如山，补课接二连三，面对这样的生活你们适应了吗?无数成功的经验告诉我们，影响个人成功的因素第一位的是目标，第二位的是胸怀，第三位的是勇气，第四位的是坚持，第五位的才是聪明。
关于目标，我希望在座的每位同学都能有一个明确的中考目标，并为之一鼓作气进行六个半月刻苦努力。
在座的每位同学都必须有一个明确的升学目标，即使你做不到最好，在现有的基础上再上一个台阶是完全有可能的，就象马拉松比赛，经冲刺从后一个方阵进入前一个方阵是完全有可能的，为此我希望在茶余饭后多一些学习背诵、探讨问题的身影，在走廊上和教室里少一些疯跑打闹的现象!说到胸怀，我们关键要有良好的心理素质，面对如山的学习任务和来自方方面面的压力，我们都要热情地拥抱它!调整心态把压力变成动力，到如今如果还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，一味凭兴趣和一时冲动去学习，那就不仅是有害的而且是非常危险的。
明年的六月，我们学习的所有学科，都是要参加中考的，任何一门课的失利，都有可能导致中考的功亏一篑，大家要明白7-1____0的道理，因此，要努力学好各门功课，要全面发展，要尊敬老师，尊重家长，团结同学，爱护公物，真正做到让人们因为自己的存在而感到幸福。
说到勇气，我就想到兵书上的一句话：两军相遇勇者胜，两勇相遇智者胜，重点高中录取人数虽然有限，我们的整体水平高了，我们多上一个别人就少上一个，别人多上一个我们就少上一个!我要特别告诉同学们的是：不要以为我们现在用的时间已经很多了，全县所有的初三学生都在努力。
说到坚持，实质上就是毅力的较量，俗话说有志者立长志、无志者常立志，今天动员会后全体同学保持一个周的旺盛斗志估计没问题，随着时间的推移免不了会有人懈怠下来，也会有人打退堂鼓，对此我想请同学们记住爱迪生的一句名言：“很多生活中的失败，是人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近!”综上所述，我对在座同学提出以下具体要求：1、根据自己的实际水平制定明确的升学目标，主动争取家长、老师甚至是同学的监督，并为之作不懈的努力。
初三临界生发言稿(15篇)
初三临界生发言稿（15篇）篇1：临界生辅导交流会发言稿临界生辅导交流会发言稿一、首先是临界生的确定学校给每个班都安排了完成2b的任务，比如我们班低标是37人，这个人数对如何确定临界生有指导意义。
我根据这一数字，再参考几次大考的成绩来确定2b临界生，总体是班上第37名上下10-15名之间的。
其次我认为在高三第一学期临界生可以适当调整，因为学生的水平还很不稳定，可以在每次月考后进行划定；在下学期学生成绩相对稳定后临界生的成员也要相对固定，这时的辅导会更有针对性。
为了使工作更有效，对确定好的临界生可以明确告知：你就是我的临界生，我以后没事就会来找你。
做任何事都有负面影响的，对一些有意见的同学可以单独做点解释。
我去年的教的34班的阮楚欣同学，我要她每天晚上出来跟我汇报一遍课堂的学习内容，其他经常问地理问题的同学就有一些意见，我观察到以后把这些同学单独找出来说：这个世界没有无缘无故的爱、以后同样欢迎你出来找我。
最后这个2b临界生考上了2a。
二、其次是辅导老师的确定语、数、外老师的辅导任务可能会重一点，因为这几科要赶上来需要一个过程，能力要求也比文综要强，所以我在制定临界生辅导跟踪表的时候写的辅导老师不止一个，由语、数、外老师主要负责，文综老师关注。
三、具体分析每个临界生存在的问题，然后有针对性的去解决问题我给确定好的临界生和辅导老师发了辅导跟踪表，上面有学生的学习特点。
有的临界生是因为基础不扎实、知识结构都还不完整的，这时要鼓励他们下苦功巩固基础，事实上大部分2b临界生都有这个问题，2b的能力要求总体是比较低的，很多人连基础知识都没有掌握；另外有的同学付出了努力却进步不明显，信心受挫的，这时要帮助他们找出成绩不能提高的原因，让他们改变习惯，重新树立信心是关键，比如我儿子这几天找胡总指导，胡总发现我儿子做文言文题的时候用的是自己的一套方法，规范的方法一点也不会，所以考试成绩起伏很大，今天上午再做文言文训练，正确率提高多了，；有还的同学到高三了还在凭兴趣读书，对某一科学习有逆反心理，这时要使其认识到这一科在高考分数构成的的重要性，必要时还要采取点强制措施，比如我们班的梁宇生，开学一段时间读语文的时候看别的科目的书，而且累教不改，我对次发过脾气，而且看到一次就罚一次；还有部分同学上课这一关没过好，课后又搞自学，等等。
初三毕业班学情分析会发言稿
初三毕业班学情分析会发言稿忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与cz中学的差距很大，在我校的平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的物理与历史。
其次，这种差距会不会再被拉大?目前，我校的整体成绩与cz初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会随着时间的推移而拉大?如果拉大又说明什么问题?(两个因素：学生的学习习惯与基础，教师的教学手段与方法)有些学科现在基本与cz 中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。
所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势的双重压力。
二、最终成绩来自平时管理本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举，但不可否认的是来自九年级全体老师的共同努力，是前一段时间精心管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用足用好学生在校时间可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前九年级学生在校期间的各方面表现都是很不错的。
之前的管理得到本次的成绩，最终良好成绩的获得，要靠日后长时间的平时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。
我们班主任是最基层的管理者，一定要深入现场管理，与学生朝夕相处，这点与我们当学校校长的一样，都是基层管理者，要靠勤奋取得成绩，不能指望"投机取巧"。
班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外(从表二中大家可以明了地看出，单科成绩高低与付出多少高度相关)，经验再丰富，还是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下些气力，必然是落后分子。
但是我们的科任教师也要正确地理解气力，下气力不是蛮干，不是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、精讲例题、精选作业、督促到位，关键在"准备"和"督促"两上环节上。
三、"特殊学生特殊对待"在九年级尤为重要特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差，还要做好另外一些心理上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保证班级良好的氛围和学习环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
转变思想，应该恰逢其时。
高考是人生的一个转折点，其实中考的选择也是一个人生的转折点，现在也是到了该选择的时候了，同时也是必须要做出的选择，所以我们必须要慎重，要多方面了解情况，一方面是认识自己。
分析自己的潜力和愿望是否符合客观实际，也就就是过去的理想是否能够实现，而分析潜力就是从自身的健康状况、身高、智力、体力还有自身的爱好和特长等多方面考虑。
另一方面就是要了解社会。
一些学校的专业宣传让你了解，并非是让你听了就马上决定是否要去，只是让你了解，然后你要思考要权衡，还要和你的父母商量，因为还会有很多学校来做宣传，你多听几个，再加上自己去网上查看宣传资料，再问问其他人，俗话说货比三家不上当，看看哪里比较适合你自己，再和父母老师聊聊，但最终的决定权还是在你的手上，因为人生的路最终还是要自己去走。
父母和老师只是你们的参谋长。
我们要相信：“天生我才必有用”，我们在基础知识的学习过程中应该自知我们比不赢那些同学，那我们就应该寻找自己最擅长的事来做，用自己的长处比别人的短处方能找到存在的价值和社会用途，就像田忌赛马一样，明知比不赢，于是转换思路从上场顺序下手，最终取得胜利。
都说不要在一棵树上吊死，该转弯时就应该及时转弯。
教育专家说：“婚姻、事业、学业等，人生的诸多选择中，适合自己的才是最好的”。
俗语说：“人挪活，树挪死”。
连打麻将的人都知道：“见势不对，立即撤退”。
中国人总是因为面子观念而会活得有些累，而出现一些打肿脸充胖子或是为了一个自己达不到的目标而死撑，反而累苦了自己，浪费时间，浪费精力，折腾孩子，不但一无所获，反而加重孩子的厌学情绪的积淀。
总是以为读了普高考大学是唯一的通天大道，总是以为做白领是高贵的职业，总是把别人孩子的选择作为自己孩子的选择。
其实读职高并不丢人，不要被面子思想所害，要明白职业没有什么高低贵贱，只要是靠自己都是值得骄傲的，有尊严的，有了一技之长也可以快乐稳定的生活。
每个孩子都有个体差异，每个人都是一个独特的人，“龙生九子，本领和相貌都不相同”，“手有五指，长短不一”，“花有几样红，人有各不同”，因此教师们才有因人而异，因材施教。
认真地认识自己：“我的智力、我的身体、我的爱好，我的特长---”。
认真地估测自己，“我能学什么?我能干什么?我应该走那条路?”不论你是那条路的人，都要经常反复问自己，使自己有忧虑，有本领恐慌，也是让自己更加觉醒，明确自己的方向，找到自己的道路，坚定自己的信念，不犹豫，少折腾。
现在社会得高速发展，对蓝领的需求也在增多，蓝领工人中的高薪比白领高得多，并且较稳定。
读普高之后再读个专科或者是二本、三本也并不比读职高的生活踏实安逸，不管是在网上还是在生活中，你们都可以了解到，甚至可以看看招聘信息，了解一下现在的就业压力和竞争有多大，再看看工资待遇，硕士出来的工资也只有3500元，本科只有两三千，而职高生在实习时就有了3000元左右，如果你的技术再好一些，工资可能会更高。
在发达国家也是如此，拥有一技之长就能养家糊口，同样也可以创业成为富翁。
相比之下读职高成本较低，但最终是殊路同归。
文凭和技术同样能拿到，且投入的时间短，投入的成本少，职高三年，国家有学费补贴和困难补帖，而普高必须缴学费。
同样可以更早的学到一技之长，反而技术更加熟练，更早的接触社会，更容易找到工作，在工作中学习实践可以进一步使书本上的理论知识与实际结合起来。
同时你少坐几年高中，升学压力不大，不会每天坐在教室10小时以上，没有周周考试，天天挫败的失落和沮丧，身体和心里同样健康。
俗话宁为鸡头不做凤尾，做凤尾一辈子也没什么出路，总是在人后，反而让你觉得人生无趣，不如做鸡头去享受人生。
四月将尽，摆脱了“假日综合症”的莘莘学子们也渐渐进入新学期的学习状态。
对于其中省初三毕业班的学生们来说，这个春天无疑充斥着压力、焦躁亦或是迷茫的情绪。
九年义务教育即将结束，这群十五、六岁的孩子们将面临人生的第一次“分流”。
初中生分流是什么意思?也许大多数人对“初中生分流”还很陌生。
所谓初中生分流是指遵循“学生自愿、家长同意”的原则，让一些升学较困难的学生进入职业学校学一技之长，以更快地适应社会。
那么，初中生分流后如何选择一所好的职业学校呢?四川天一学院教育专家为此给出了相关建议。
初三分流学生是该选择读普高还是选择读职业院校在传统的教育观念里，参加中考上高中是最正统的道路，但无论是出于主动还是被迫，也必然有一部分学生将面临其他选择，比如，上职业类学校。
首先，它们的区别是：普通高中主要是为高等院校培养学生，以升学为主;而职业学校则是以就业为导向，主要是为社会输送有一技之长的、具备一定素质的实用技术人才。
二者其实并无绝对的优劣之分，尤其在当下，国内高等教育屡遭诟病，大学生就业压力越来越大，考上大学并不意味着好工作、好未来，反而技能型人才紧缺，致使职业院校毕业生就业前景更好，而国家近几年也在大力倡导职业教育。
所以，如果你成绩拔尖，高中毕业后有把握考入重点大学或者是比较理想的大学，读高中继续升学仍是不错的发展途径。
但如若成绩不冒尖，或是不适应现今应试体制和升学模式，等到高中毕业无法考上好大学，又没有可以谋生的技能，则将再次面临困境。
对于这一人群，提前读职业学校，学得一技之长就更为合适，并且只要选择了一所好学校，加上自身的努力，未来你同样可以和名牌大学毕业生殊途同归，甚至前途更好。
初三分流学生如何选择好的职业学校?现在的职业学校五花八门，种类繁多，在你初中毕业前，将会看到各式各样的招生广告，这时，你该怎样选择呢?首先，你要对专业和自己的兴趣有较为清晰的认识;也就是说你要知道学某个专业可以干什么的，而你是否喜欢。
职业学校专业繁多，选择自己喜欢的专业才会有热情去学习，选择有发展前景的专业未来就业才更容易。
第二，看学校的课程内容，专业课程与理论课程的比重是否公道。
现在很多中专学校都是以理论课程为主，专业课程很少，甚至有的学校第一年都是在上高中的课程。
甚至有的学校教材出版时间是好几年前的，当今社会技术更新很快，假如在学校学不到最新的技术，毕业后立刻就会被社会淘汰。
IT行业是现今人才需求量最大的朝阳行业，且四川新华电脑学校的课程设计都是根据企业的最新要求而不断更新的，结合强大的师资队伍和新华27年的专业办学经验，学生在学校就能直接与用人单位接轨，毕业后可以快速进入工作角色。
读职业学校与上大学同样可以创造灿烂的前途。
关键在于你的选择和努力，选择四川新华，学一技之长，拥有与大学毕业生更优胜的竞争能力。
目前对于初三分流学生选择学校所面临的具体问题1、多数家长倾向孩子上普高成都市某中学的一位班主任最近比较无奈，班上有几个学生成绩一直不太理想，经过家长的再三掂量，家长决定让孩子选择上职中。
但期中考试成绩下来后，其中一个孩子成绩有所提高，家长又变卦了，又想让孩子上普高，其他几个孩子家长看到这个孩子变卦了，也都动了心思，又想上普高。
该班主任分析说，文化成绩不是很理想的情况下，能根据兴趣选择一所职中是最合适的出路，这样孩子将来学得一门技能，就业不用发愁，如果能依赖技术走上创业道路，那么比上大学这条路也许好走得多。
上普高凭文化成绩，普高后高考还得凭文化成绩，如果能幸运考上普高，不见得能幸运考上大学，即使幸运考上大学如果专业不好，还会面临严峻的就业形势。
记者随机联系了一位初中家长，她明确表示如果孩子成绩在两可之间的话，她还是会选择让孩子上普高，最主要的原因是如果选择职中更多以就业为目的，只是为了找个工作，而工作大多是不够“体面”的，一般做最基础的最底层的技术工作。
2、“成绩差的学生才读中职”观念根深蒂固有的家长认为，现在读中职的学生多数是学习基础不好的，而且还有一些不良习惯，学习氛围可能不太好。
孩子读两年中职也不一定能学到什么技术，虽然就业率高，但中职生的整体工资不高。
家长们不让孩子读中职的原因，多数在于“只有成绩差的学生才读中职”的观念根深蒂固。
还有的家长表示，有的中职学校管理比较混乱，一方面是源于学生的整体状况，另一方面源于学校管理。
不过如果有管理比较严格，专业热门不愁就业的中职院校还是可以考虑的。
也有家长认可职业教育，甚至给孩子谋划将来的就业路线，选择某项热门职业教育，比如汽修、焊接等技术，精钻研之后再独自创业，比大学出来要实在的多。
普高和职业学校是有一定的区别的。
普通高中主要是为高等院校培养学生，以升学为目的。
无法顺利升学的学生，选择专业培养技能人才的职业院校就读，可以让学生未来能够很好的就业和发展。
那么如何选择适合自己的学校呢?四川天一学院给出了以下建议：1.假如你在初中阶段的学习成绩拔尖，家庭经济实力较好，高中毕业后有把握考入理想的大学，可选择读普高。
2.假如你在初中阶段的学习成绩不是很理想，或家庭经济一般，那么建议你选择就读如重庆新华电脑学校这类较知名的职业院校。
选择职业院校，既可以学习文化知识，又可以学到一技之长，还可以有大学学历，毕业后更能轻松就业。
大家好!最近，很多初中都在进行分班，但很多家长和学生对分班的认识还不是很到位。
现在还不清楚为什么要在初中三年级进行这个划分。
很多家长问老师，师是什么?为什么班主任要我的孩子分开?转移注意力有什么好处?今天，老师要讲的是有关转移注意力的问题。
首先，让我们了解什么是分流：分流的表面意味着减少一些学生的流量。
因为学校会有招生率的控制，为了提高招生率，很多初中、高中会选择一些初中、高中第一学期结束后成绩不好的学生，或者招生率可能不好的学生，让他们选择一些专业学校，这样可以减轻学校的招生压力，而对于学生来说，也不会浪费半年的假期，可以选择自己喜欢的专业学校或者学习技能出去找工作。
但这不是强制性的。
现在让我们看看为什么会有分流?目前，学校的办学水平基本上是以入学率来衡量的，特别是社会各界的老百姓。
好学校和差学校最重要的标准是入学率。
然后从多方面考虑，学校会采取分流的方式保证和提高入学率。
老师认为没有最好的教育，只有最合适的教育。
对一个孩子来说，选择最适合自己的学校，不仅是上高中的最佳选择，也是综合考虑孩子因素的最佳选择。
例如，孩子们在初中时明显偏离了他们的科目。
他们刚进入高中，就面临着同样的文理学习。
由于初中基础不好，高中成绩很难发生大的变化。
随着时间的推移，孩子们很可能会出现诸如厌学等情绪问题，甚至自卑。
在高考中很难得到一所好的本科院校，是不是值得损失。
因此，家长和学生应理性面对分流，而不是盲目追求升学之路。
转移注意力有什么好处?老师认为，如果学校或班主任被调到你身边或建议调到你身边，或学生表现不理想，短时间内不能有很大提高，建议家长和学生可以考虑调到更适合自己的学校或专业，不浪费半个学期，增加孩子的心理压力。
初中文化课成绩不理想，不能解释孩子不喜欢阅读。
由于种种原因，孩子们不喜欢学习理论课，这会导致部分科目的出现。