分数的产生和意义PPT课件
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一个整体可以用自然数1表示， 通常把它叫单位“1”。
把
看成单位“1”，每个 是
的1 4
你能说说下列分数的含义吗？
－3
－2
4源自文库
5
－7 9
平均分成2份，每份是这堆糖的（（12））
平均分成3份，
每份是这堆糖的（（
1） 3）
2份是这堆糖的
（ （
2） 3）
平均分成4份，
每份是这堆糖的（（
1） 4）
3份是这堆糖的
分数的产生和意义
分数的产生
分数起源于分。在原始社会,人们集 体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐 有了分数的概念。以后在土地计算、 土木建筑、水利工程等测量过程中,
当得不到一个整数的结果时, 便产生了分数。
讨论一下，在表示四分之一过程中， 有什么发现？
一把个单物位体“，1一”平些均物分体等成都若可干以份看，作这一样个的整体一， 把 几这 份个 都或整可几体以平用份均分都分数可成 来以若 表份用干 示分份数，来这样表的示一份或
（3） （4）
平均分成6份，
每份是这堆糖的（（
1） 6）
5份是这堆糖的 （5） （6）
把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的
数叫分数单位。
如：23
的分数单位是
1 3
把
看成单位“1”，每个 是
的1 4
你能说说下列分数的含义吗？
－3
－2
4源自文库
5
－7 9
平均分成2份，每份是这堆糖的（（12））
平均分成3份，
每份是这堆糖的（（
1） 3）
2份是这堆糖的
（ （
2） 3）
平均分成4份，
每份是这堆糖的（（
1） 4）
3份是这堆糖的
分数的产生和意义
分数的产生
分数起源于分。在原始社会,人们集 体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐 有了分数的概念。以后在土地计算、 土木建筑、水利工程等测量过程中,
当得不到一个整数的结果时, 便产生了分数。
讨论一下，在表示四分之一过程中， 有什么发现？
一把个单物位体“，1一”平些均物分体等成都若可干以份看，作这一样个的整体一， 把 几这 份个 都或整可几体以平用份均分都分数可成 来以若 表份用干 示分份数，来这样表的示一份或
（3） （4）
平均分成6份，
每份是这堆糖的（（
1） 6）
5份是这堆糖的 （5） （6）
把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的
数叫分数单位。
如：23
的分数单位是
1 3