最新17触摸春天-PPT课件ppt课件

• 善良 热爱春天 热爱生活 热爱生命
同学们，你们知道吗，她们都是聋哑人，一 直生活在无声的世界里，但是他们凭着对生活的 热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练，终于用美 伦美幻舞蹈《千手观音》带给世人艺术的享受， 也为自己创造了一个用心灵感受音乐奇迹。
我 们 生 活 得 很 精 彩
我们生活得很精彩
弧线
曲线
此刻在安静的心上，一定划过一 条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生 划过一道极其优美的曲线，述说着飞 翔的概念。
从这里你体会到了什么？
安静这个盲女孩，用心灵的眼睛 张望到了多姿多彩的春天、张望到了 整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔 的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活 的美好。（齐读第6段）
安静给你留下怎样的印象？
她慢慢地伸出双手，在花香的引 导下，极其准确地伸向一朵沾着露 珠的月季花
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
• 这是安静第几次抓住蝴蝶，你从哪看 出来的？
• 此刻安静的心中经历着什么、体验着 什么？
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
径畅磕绊
小径 流畅 磕磕绊绊 绊倒
shùn hú xiáng quán bīn 瞬弧 翔 权 缤
瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷
触摸春天
máng
盲童wenku.baidu.com
jìng
小径
chàng
流畅
xiáng
飞翔
kē bàn
磕磕绊绊
quán
权利
bīn
缤纷
hú
弧线
niǎo
清香袅袅
qiǎo
悄然
shùn
一瞬间
你
知
小径： 狭窄的道路；小路。
细细地读读课文1—4自然段， 找一找安静在触摸春天时都创造了 哪些奇迹？画出相关的句子，想一 想安静为什么会创造这些奇迹呢？ 可以在书做批注，一会儿来交流 。
谁来说说安静在触摸春天时都 创造了哪些奇迹？
• 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
如果我们闭上眼睛，什么也看不见， 走路时会是什么样子的？
海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼 睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是 更真实的，那就是用心去看这个世界。尽 管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞 的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到 了飞翔的快乐，人生的美好。
安静会看到哪些美好的事物？
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
“张望”是什么意思？明明看不见，为什么还 要张望呢？
上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开 启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞， 安静她张望到了什么呢？
此刻在安静的心上，一定划过一 条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生 划过一道极其优美的曲线，述说着飞 翔的概念。
体会这两个词的不同
弧线可不是曲线哦
道
穿梭： 象织布的梭子来回活动，
这
形容来往频繁。
些
词
流畅：流利，通畅。
语
磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有
的
毛病而行走不灵便。
意 思
瞬间：转眼之间。
吗
缤纷：繁多而凌乱。
说一说这篇课文主要讲了一件什 么事？
课文主要讲了在春暖花开的美景中， 一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月 季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢 住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她 的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊 讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀 飞走了。小女孩仰起头来张望。
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神 奇的灵性抓住了。
这“神奇的灵性”来自哪里？
对，这种神奇的灵性就是安静对春 天、对生活的热爱。让我们再来读读这 两句吧！
安静的手指悄然合拢，竟然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性抓住了。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
这个女孩整天在花香中流连。安 静在花丛中穿梭 。
不
屈
张服
海于
迪
命 运
的
我们生活得很精彩
身彩 体的 残残 疾疾 但运 生动 命员 多
站在一旁的作者被安静的举动深 深地打动了，在这个清香袅袅的早晨， 安静用自己的经历告诉我们一个道理， 谁找到了？
谁都有生活的权利，谁都可以创 造一个属于自己的缤纷世界。
这里的谁都包括哪些人？
她慢慢地伸出双手，在花香的引 导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季花。
哪个词最能体现这是个奇迹？
“极其准确”这分明不是一个盲人能做 到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。 你从中又体会到了什么？谁能把这个奇迹 读出来？齐读。
在这个春天的早晨，奇迹还 在继续，谁还找到了？
安静的手指悄然合拢，竟然拢住 了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼 睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓 住了。
17触摸春天-PPT课件
生机勃勃、多姿多彩 、 花红柳绿、 阳光明媚、草长莺飞、 万紫千红
……
那对于盲童安静来说，她内心的 春天是什么样的呢？这节课就让我们 走进安静的心灵，细细地体会她是怎 样触摸春天的。
认真朗读课文，注意读准字音， 读通句子，思考：这篇课文主要讲了 一件什么事？
jìng chàng kē bàn
可安静却能走得很流畅，没有一点磕 磕绊绊，这的确是个奇迹。
安静在触摸春天时为什么能创 造奇迹？
• 这个女孩整天在花香中流连。 • 安静在花丛中穿梭。
一个盲女孩不是呆在家中，而是整天 在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样 的女孩？
安静热爱春天，让我们带着对安 静的敬佩之情再来读读这个句子 。
热爱生活的安静还创造了什么 奇迹 ？
安静会拢住蝴蝶，你想过吗？这太出 意料了，哪个词表达了这个意思？你能读 出这种语气吗？
竟然
同学们，你们抓过蝴蝶吗？抓住了吗？
是呀，抓蝴蝶对于我们正常人来 说都是不容易的，而一个盲女孩却做 到了，所以作者说“真是一个奇 迹”“奇迹”后面是什么标点？谁能 读出这个奇迹。
安静为什么能拢住蝴蝶，创造奇迹呢？
安静的眼睛虽然失明，但她心灵 的窗户并没有关闭，她是在用她的全 部身心来感受多姿多彩的世界。在她 的内心世界里，同样是一片明媚动人 的景色。
安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气 息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对 待这只蝴蝶的 ？快到文中找一找吧！
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走 了，安静仰起头来张望， 此刻在安静的心上 ，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁 的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞 翔的概念。