科技论文写作教案
“科技论文写作”课程教案
“科技论文写作”课程教案第一部分 part 1科技写作1 讨论：科技论文与非科技论文的差别是什么？（NO.1 11/12）1.1 科学性………成为科技论文的首要条件是其内容必须隶属于科学研究领域，而非此领域的文章，如新闻报道、小说、杂文、散文等，不能称为科技论文。
①内容的科学性：研究客体事实；②表达的科学性：专业术语，逻辑性强；③格式的标准化：遵循一套成熟的规范与程序。
1.2 学术性………学术是指专深而系统的学问，学术性可理解为理论性和专业性。
科研的目的就是要认识与把握客观事物的本质，其最终成果乃是超越感性认识的理性认识，即理论性认识。
因此，科技论文必须进行说理、必须建构专业理论体系。
讨论：理论是什么？有何用？1.3 创新性………创新性是衡量科技论文价值的重要指标，毫无创新的论文不应称作科技论文，只能称作科技报告；①创新性：乃是指前人没有过的新理论、新方法、新技术。
②科研有三个层次：阐释前人智慧，完善前人智慧，创造新的智慧。
创新两大类：改进创新vs源头创新；或渐进性创新vs颠覆性创新。
2 论文标题Title2.1 标题的作用 General function2.1.1 概括主题Generalizing the Text………论文如盒装商品，题目如盒上商标，读者决定打开否。
2.1.2 吸引读者Attracting the Reader………新闻标题：京沪穗深齐掉头三个观望一个愁。
2.1.3 方便检索Facilitating the Retrieval……题目蕴含重要检索词。
2.2 写作标题的要求2.2.1 准确具体………题目要准确反映文章内容，不能太笼统或太具体。
举例：“华山风景名胜区研究”太笼统，如何具体化？2.2.2 简约精炼………不超过20字。
举例：“关于中国公园前一千年至今城市建设变迁的初步探索研究”（25字）如何精简到15字内？2.2.3 重心前置………①重要索引词前置；②尽量包含多个重要索引词。
《科技论文写作教案》课件
《科技论文写作教案》课件一、教案概述二、教学目标1. 了解科技论文的定义、特点和作用；2. 掌握科技论文的格式和结构；3. 学会科技论文的写作方法和技巧；4. 提高学生的科技论文写作能力。
三、教学内容1. 科技论文的定义与作用；2. 科技论文的特点；3. 科技论文的格式与结构；4. 科技论文的写作方法与技巧；5. 科技论文的修改与完善。
四、教学方法1. 讲授法：讲解科技论文的基本概念、格式和写作技巧；2. 案例分析法：分析典型科技论文案例，让学生了解实际写作过程中的要点；4. 讨论法：分组讨论，分享写作经验，相互借鉴。
五、教学安排1. 第一课时：介绍科技论文的定义、特点和作用；2. 第二课时：讲解科技论文的格式与结构；3. 第三课时：教授科技论文的写作方法与技巧；4. 第四课时：分析典型科技论文案例，让学生了解实际写作过程中的要点；六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对科技论文基本概念的理解程度；2. 案例分析：评估学生在分析典型科技论文案例时的表现，检查他们对实际写作要点的掌握；4. 期末考试：设置有关科技论文写作的题目，评估学生对课程内容的总体掌握情况。
七、教学资源1. 科技论文写作教材：提供科技论文写作的基本知识和技巧；2. 典型科技论文案例：用于分析实际写作过程中的要点；4. 投影仪：用于展示教材内容和案例分析。
八、教学注意事项1. 注重培养学生的逻辑思维能力和表达能力；2. 引导学生注重实践，多写多改，不断提高写作能力；3. 鼓励学生提问，及时解答他们在写作过程中遇到的问题；4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的写作水平。
九、教学拓展1. 组织学生参加科技论文写作比赛，提高他们的竞争意识和写作能力；2. 邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解科技论文写作的前沿动态；3. 增设实践环节，如组织学生参与科研项目，锻炼他们的科研能力和论文写作能力。
十、教学总结十一、教学反馈与调整1. 收集学生对教学内容的反馈，了解他们的学习需求和困惑；2. 根据学生反馈，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果；3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导，确保每位学生都能跟上课程节奏；4. 定期与学生交流，了解他们在科技论文写作过程中的实际需求，提供有针对性的指导。
《科技论文写作教案》课件
《科技论文写作教案》课件一、教案概述二、教学目标1. 了解科技论文的定义、性质和分类。
2. 掌握科技论文的基本结构和要求。
3. 学会科技论文的写作方法和技巧。
三、教学内容1. 科技论文的定义与性质2. 科技论文的分类3. 科技论文的基本结构4. 科技论文的写作规范5. 科技论文的写作方法与技巧四、教学方法1. 讲授法：讲解科技论文的基本概念、结构和写作方法。
2. 案例分析法：分析优秀科技论文案例，让学生了解实际写作过程中的要点。
3. 实践训练法：学生分组进行论文写作练习，教师点评和指导。
4. 讨论法：分组讨论论文写作中的问题，分享写作经验。
五、教学评价1. 平时成绩：学生课堂参与度、提问和回答问题的情况。
2. 作业评价：对学生的论文写作练习进行评价，包括结构、论述、表达等方面。
3. 期末考试：考察学生对科技论文写作知识的掌握程度。
六、教学重点与难点教学重点：1. 科技论文的基本结构和要求。
2. 科技论文的写作方法和技巧。
3. 科技论文的写作规范。
教学难点：1. 科技论文的逻辑推理和论述。
2. 科技论文中数据的处理和分析。
3. 科技论文的语法和表达准确性。
七、教学安排课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
课程安排：1. 第1-4课时：科技论文的定义与性质、分类（讲授法）2. 第5-8课时：科技论文的基本结构（讲授法）3. 第9-12课时：科技论文的写作规范（讲授法）4. 第13-16课时：科技论文的写作方法与技巧（讲授法、案例分析法）5. 第17-20课时：科技论文的逻辑推理和论述（实践训练法）6. 第21-24课时：科技论文中数据的处理和分析（实践训练法）7. 第25-28课时：科技论文的语法和表达准确性（实践训练法）8. 第29-32课时：学生分组写作练习、教师点评和指导（实践训练法、讨论法）八、教学资源1. 教材：《科技论文写作》2. 课件：[科技论文写作教案课件.pptx]3. 案例库：优秀科技论文案例4. 练习题库：科技论文写作练习题5. 辅助软件：论文写作辅助工具（如查重软件、语法检查工具等）九、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对科技论文写作的兴趣。
科技论文写作教案
科技论文写作教案一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握科技论文的基本写作技巧和方法，提高科技论文的质量。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用科技论文的格式和结构，准确表达研究结果和结论。
二、教学目标1. 了解科技论文的定义、分类和作用。
2. 掌握科技论文的基本格式和结构。
3. 学会科技论文的选题和文献调研方法。
4. 提高科技论文的表达能力和逻辑性。
三、教学内容1. 科技论文的定义与分类2. 科技论文的作用与重要性3. 科技论文的基本格式与结构4. 科技论文的选题方法与技巧5. 科技论文的文献调研方法与技巧四、教学方法1. 讲授：讲解科技论文的基本概念、格式和结构。
2. 案例分析：分析优秀科技论文案例，学习其写作技巧。
3. 小组讨论：分组讨论选题和文献调研方法。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论。
2. 课后作业：评估学生完成的科技论文写作练习。
3. 论文质量：评估学生提交的科技论文的质量，包括内容、结构、表达等方面。
六、科技论文的开篇写作技巧1. 引言部分：介绍研究背景、研究意义和目的，引出研究问题。
2. 文献综述：梳理相关领域的研究现状，分析研究问题的研究价值。
3. 研究目的和问题：明确研究目标和要解决的问题。
七、科技论文的数据收集与分析方法1. 数据收集方法：介绍实验、调查、观察等数据收集方法及注意事项。
2. 数据分析方法：介绍统计分析、数据挖掘等分析方法及软件应用。
3. 数据处理：强调数据处理的准确性和可靠性，遵守学术道德规范。
八、科技论文的结果表达与讨论1. 结果表述：准确、清晰地描述研究结果，注意图表的规范使用。
2. 结果讨论：分析结果的意义，与已有研究进行对比，提出创新点和改进方向。
3. 结果验证：通过实验、数据分析等方式验证结果的可靠性。
九、科技论文的结论与建议1. 结论部分：总结研究的主要发现和成果，回答研究问题。
2. 建议与展望：提出针对问题的解决方案和改进措施，展望未来研究方向。
第三章科技论文的写作教材课程
• 常用修改符号 删除号 第一、第二个符号用于整句、整行甚至整段的删除，第三个符号用于一个字或一个标点的删除。 使用这些符号的好处是既能表示删除，又不至于 把原文涂死，必要时仍可还原。
增补号
第一个符号用于个别字或标点的增补，第二个符 号用于几个字、一句话乃至一整段的增补。注意： 这些符号都要划清楚增补插入的位置。
• 选择材料
选材一般是与确立主题和理清思路同时进 行的。但是，在上述材料准备过程中，材 料仅是初步的集结。起草过程中还必须根 据主题和思路，进一步审查和筛选材料， 对于其中最能表现主题的要写详写实，一 般的应略写。
• 确定框架
思路的具体表现则为构筑整个论文的框架 结构。
在材料准备和思绪准备的进行过程中，还 应指出的是按照科技论文研究方法上的不 同，可将科技论文分为理论型、实验型和 描述型等
对于有经验的作者而言，所谓思绪准备是 指以下四个环节的思索：明确主题、理清 思路、选择材料、确定框架
• 明确主题
构思阶段的首要问题是解决选题立意。俗 话说：题好功半”，论文题目的选定是完 成论文撰写的重要过程，只有主题鲜明， 论文方有引人入胜之功力。
• 理清思路
论文并不是客观事物、事理内部联系的机 械叙述，主题虽已明晰，但还必须经过头 脑的继续思索加工，寻求文章构成的最佳 思路，不但要做到言之有理，而且要做到 言之有序。
• 起草
当论文构思成熟，提纲拟定后，便可行文 于始。只是开始成文前，最好先打一个草 稿。起草草稿是把自己的构思写成论文过 程中最主要的一项工作，在整个科技论文 写作过程中，具有决定性的意义。
科技论文起草过程中，始终要注意的要求： 紧扣主题，突出中心、论点鲜明，论述有 据、全文贯通，结构完整、表达准确，语 言简练
科技论文写作教案
技术。
2.2.2科技论文的内容--引言
对正文部分写作的总的要求是：
明晰、准确，完备，简洁。
具体要求有如下几点：
1）论点明确,论据充分,论证合理；
2）事实准确,数据准确,计算准确,语言准确；
3）内容丰富,文字简练,避免重复、繁琐；
4）条理清楚,逻辑性强,表达形式与内容相适应； 5）不泄密，对需保密的资料应作技术处理。
2) 对前人有关本问题的看法作了哪些检验，哪些与 本研究结果一致，哪些不一致，作者做了哪些修 正、补充、发展或否定。 3) 本研究的不足之处或遗留问题。
2.2.2科技论文的内容--结论和建议
写结论是注意 1.概括准确,措辞严谨 2.明确具体,简短精炼 3.不做自我评价
“Selling” my data!
引言的内容
1）研究的理由、目的和背景。 2）理论依据、实验基础和研究方法。 3）预期的结果及其地位、作用和意义。
举例《白光信息处干涉条纹倍增技术》
众所周知，无论是激光散斑法还是白光 散斑法的测量，灵敏度在全场分析中是 本课题的性质 可以变化的。即滤波孔的位置离光轴越 远，灵敏度越高。 但是,测时的最大灵敏度受富里平面上衍 射晕尺寸的限制。往往远离光轴滤波又 会导致干涉条纹图的质量下降。在实验 本课题的作用 应力分析中一般需要对散纹图全场分析 与意义 的位移进行微分处理，得到应变，进而 得到应力。因此要得到一张清晰而高灵 敏度的干涉条纹图是十分重要的。
3)署名便于读者同作者联系
2.2.2科技论文的内容--署名
署名作者应用本名，而不用笔名，多个作 者共同署名时，一贡献大小排列，执笔者 通常拍在首位。 署名置于题名下方，格式如下： 作者姓名 （作者工作单位及地址）
科技论文写作5科技论文格式3教案
• 强调研究本身 软骨细胞异常凋亡是导致多种骨与软骨疾病发
生(骨关节病、骨软骨发育不良)的重要环节[1]。
• 强调原文的作者 Hashimoto等[9]认为至少有两种相互独立的途
径参与了骨关节炎软骨细胞的凋亡： …
最好从强调研究本身出发来引用
国外文献报道[5]，捐赠者库中…。Lorentzen等 [6]报告…。 Lee等[7]采用变性梯度凝胶电泳后直 接测序证实…。Nathalang等报告[8,9]泰国…。
• 面积和体积
“15 mm×30 mm×50 mm”不能写成 “15×30×50 mm”，更不能写成 “15×30×50 mm3”
序数
如“第1章”、“第2天”、“第3排”等。 作为序号的数字通常可以根据习惯和需要， 使用阿拉伯数字或汉字数字。
“第23天”与“第二十三天”
外文符号 －正体
生物医学论文中的大多数外文符号都使用正体。 如计量单位和SI词头的符号，如m（米）、s （秒）、M（106）、m（10-3）等；缩略语， 如sever acute respiratory syndrome (SARS)；化学元素符号，如NaOH；人名、地 名和组织名，如International Standardization Organization (ISO)等要使 用正体。
参考文献的著录格式
• 国际标准格式（ISO690-87） • 顺序编码制、著者-出版年制、引文引注法
• 国家标准格式（GB7714-2005） • 顺序编码制、著者-出版年制
国家标准对参考文献的书写要求
—期刊 （journal）
[1] 黄耀江, 黎燕, 沈倍奋. 用一个简单快速的RTPCR技术筛选白细胞介素 6作用相关基因[J]. 生物化 学与生物物理进展, 2001, 28(4): 365-7.
教案-第7章 科技论文写作与投稿
第7章 科技论文写作与投稿
3 逆向思维法 所谓逆向思维，是指对一种事物在不改变其本质特征的前提下， 换一角度进一步观察与思考，寻求推动事物发展的新办法和新途径。
●稿面形式与书写方法
科技论文的稿面形式即稿面结构，一般由题名、署名、摘要、
关键词、引言、正文、结论、参考文献、英文摘要等几个部分组成。 1. 题名 题名又称标题，它如同文章的眼睛，用来揭示文章的主题和中 心内容，是文章内容的高度概括。拟定标题，应注意以下几点： (1)要准确地表达出文章的主要内容，实事求是地反映出研究的 范围与本研究所达到的深度。 当一个标题过长或语意未尽时，可加副标题说明，一般可在主 标题下一行用“——”(破折号)引出。
第7章 科技论文写作与投稿
●如何选题 ?
1.选题的重要性 (1) 选题是论文成败的关键。写论文不外于有两个问题：一是写 什么，二是怎么写。选题就是解决写什么的问题。同时，怎么写也 取决于写什么，因为选题决定论文写好以后产生的效果，选题是论 文成败的关键。选题对于科技论文的写作具有重要的意义。 首先，选题的正确与否决定着科技论文价值的大小。只有研究 了有意义的课题，论文才能获得好效果并体现出应有的价值． 其次，选题恰当与否决定着论文作者能否驾驭课题，顺利地完 成课题研究，最终成功地完成论文的写作。
第7章 科技论文写作与投稿
先将资料纲目分类，找出同类项和个别项。可按如下类项分： 系统介绍有关问题研究发展概况的资料；中外具有权威性和影 响较大的资料；与本学科联系紧密的资料；新近发表的资料；有争 议内容，但已解决或仅是指出问题的资料，等等。 再将体会分类。哪些体会在资料中没有或部分没有：哪些体会 虽资料已有，但自己对此有不同看法；哪些体会是综合大量的、一 般的资料内容形成的；哪些体会是从个别的，但有特殊意义的资料 中得到的，等等．然后，将自己的体会与资料分别加以比较。 经过几翻深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这 种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明 确，逐渐接近。 2．追溯验证法 一种先有拟想，而后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方 法。这种选题方法，要紧的是事先需有一定想法。即根据自己平时
科技论文写作教案
科技论文写作教案一、教学目标1.了解科技论文的特点和写作要求；2.掌握科技论文的结构和写作方法；3.学会使用科技论文所需的常用词汇和表达方式；4.培养学生批判性思维和科研能力。
二、教学内容1.科技论文的特点和写作要求；2.科技论文的结构和写作方法；3.科技论文常用词汇和表达方式；4.批判性思维和科研能力的培养。
三、教学过程1.了解科技论文的特点和写作要求（20分钟）a.列举科技论文的特点，如客观、准确、严谨等；b.分析科技论文写作的要求，如语言简练、逻辑严密、依据可靠等；c.讨论学术诚信和引用的重要性。
2.掌握科技论文的结构和写作方法（40分钟）a.分析科技论文的结构，包括引言、方法、结果、讨论和结论等部分；b.介绍每个部分的写作方法和技巧，如引言部分需要提出研究问题和研究目的，结果部分需要陈述实验结果和数据分析等；c.给出科技论文写作的注意事项和常见错误。
3.学会使用科技论文常用词汇和表达方式（30分钟）a.教授科技论文中常用的词汇和表达方式，如本研究、实验方法、数据分析、统计结果等；b.练习使用这些词汇和表达方式，例如通过填空、造句等练习；c.强调使用准确的科技术语和术语，避免使用口语化和模糊的表达。
4.培养学生批判性思维和科研能力（30分钟）a.引导学生提出问题和批判性思考的能力，例如对前人研究的评价和不足之处；b.教授学生科研能力的培养方法，如阅读文献、进行实验和数据分析等；c.给予学生科研项目的练习，例如通过小组合作完成一项科研任务，并撰写简短的科技论文。
四、教学评价1.课堂参与度：评估学生在课上的积极性、提问和互动的程度；2.作业完成情况：评估学生完成的写作练习和科研项目；3.最后的科技论文写作能力评估：评估学生根据课上所学知识完成的一篇1200字以上的科技论文。
五、教学资料和资源1.论文写作指南和范例；2.教师课件和讲义；3.常用词汇表和表达方式；4.科技论文相关文献和资料。
六、教学反思科技论文写作是一个复杂而具有挑战性的任务，需要学生具备一定的科研能力和写作技巧。
科技论文写作教案
科技论文写作科技写作是科技工作的一个重要组成部分，它穿于科学工作者研究的全过程。
随着科学研究的进行，科技工作者要将科研活动的实验手段、测试结果、发明、发现等各种现象记录下来，经过分析、整理，有些内容以论文的形式公布于世，与同行进行交流，得到同行的评价和认可。
一项调查认为：对于理工科学生应该加强而且有用的一是代数，二是物理，三是作文，可见写作的重要。
学生对这一技能的掌握十分困难，对自己的科研成果不知如何用论文的形式表达；积累了不少资料，但不知如何拟定题名，不知如何写摘要，不知如何表述自己的观点；写成了论文，不知该投向哪个刊物等。
原因是没有掌握科技论文写作的基本方法，不太了解科技论文写作的有关国家标准和规定，不太知道期刊有哪些类别，不太清楚编辑部对稿件的处理是怎么一样过程，更缺乏科技写作的基本训练。
这门课的主要内容：系统而简明地介绍了科技论文写作(学位论文)的基本方法；论文各部分的具体内容、要求、写法、写作要点；写作所涉及的量、单位以及量与单位符号的正确使用；外文符号、数学式的正确书写和编排；数字、缩略词语的正确使用；图、表的合理设计等内容。
第一章概论1.1科技论文的写作目的科技论文报道自然科学和工程技术研究成果的学术论文。
基础是从事理论的或观察的、实验的科研工作所取得的结果，按照一定的格式编写的科技成果报道。
还可这样定义：科技论文是科技工作者对创造性研究成果进行理论分析和科学总结，并得以公开发表或通过答辩的科技写作文体。
1.2 科技论文的特点从文体上化可以归纳到议论文的范畴，包括问题的提出（论点），证明观点的材料（论据），对问题的讨论与分析（论证过程）。
但与一般议论文有所不同，它是一种对自然科学、工程技术领域里的某一课题进行探讨、研究、分析、论证的规范性说理文体，是议论文中带有特殊性质的一大类别。
1.2.1 学术性与专业性科技论文是学术性论理文章，只能以学术问题作为论题，以学术成果作为表述对象，以学术见解作为文章的核心内容。
32科技论文写作教学大纲
《科技论文写作》教学大纲一、理论教学内容(一)科技论文的格式1．毕业论文的格式(1)毕业论文的格式(2)图纸的格式和要求(3)序号及图号的编排2．科技论文的格式(1)科技论文的格式(2)摘要的编写(3)序号及图号的使用(4)引文目录(二)对论文制作工具WORD2003进行设置1．工具栏的定制(1)如何定制工具栏(2)常用工具栏符号工具栏2．格式及模板的使用(1)格式的使用(2)定制论文的模板(三)公式的输入1．公式制作工具2．常用公式制作方法3．在WORD2003中“公式"菜单(四)表格、图表的制作1．在论文中使用EXCEl中的图表2．表格制作技巧(五)电路图、梯形图、流程图等的制作1．电路图制作lT具PROTEI99SE。
(1)电路图制作工具PROTEL99SE简介(2)如何制作电路图(3)在论文中使用电路图2．梯形图的制作(1)利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图中的单元图(2)梯形图制作技巧3．流程图的制作(1)利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图中的单元图(2)流程图的制作技巧(3)用Autocad制作流程图、梯形图(六)科技论文的打印I．页眉页脚的设置2．缩微打印FINEPRINT二、实践教学内容1．工具栏的定制符号工具栏2．格式及模板的使用3．公式制作工具4．常用公式制作方法5．在WORD2003中“公式"菜单6．在论文中使用EXCEl中的图表7．表格制作技巧8．电路图制作工具PROTEI99SE制作电路图9．梯形图的制作,利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图. 10．流程图的制作,利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图11. 用Autocad制作流程图、梯形图三．学时分配《科技论文写作》教学大纲说明一. 本课程性质、作用和任务《科技论文写作》是新设课程。
基于现今毕业设计论文质量低下，除了要提高课题本身的质量外，提高学生毕业设计论文的计算机写作能力也是必需的，因此设置本课程。
科技论文写作课程设计
科技论文写作课程设计一、课程概述本课程是一门面向科研工作者的论文写作课程。
该课程旨在为学生提供有效的论文写作技巧和方法，帮助他们在学术界中更好地表达自己的观点和发现，提高他们的写作水平。
本课程内容包括：科技论文写作的基本要求和特点、提高写作效率的技巧、文献检索和阅读、如何组织论文结构、如何写出优秀的摘要和引言、论文撰写的规范和注意事项等。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：•掌握科技论文写作的基本技巧和方法•改善自己的写作风格和水平•提高论文的可读性和影响力三、课程内容3.1 科技论文写作的基本要求和特点1.论文写作的必要性和重要性2.学术论文的基本结构和各部分的功能3.学术论文的语言和体裁特点3.2 提高写作效率的技巧1.如何做好写作计划和提高写作效率2.如何克服写作困难和提高写作动力3.如何克服拖延症和提高写作自律性3.3 文献检索和阅读1.如何选择适当的数据库和文献检索策略2.如何评估和筛选文献3.如何快速有效地阅读文献和提炼相关信息3.4 如何组织论文结构1.如何确定论文主题和目的2.如何按照逻辑顺序来组织论文结构3.如何合理安排各个章节和段落的内容和长度3.5 如何写出优秀的摘要和引言1.如何简明扼要地介绍研究背景和目的2.如何鲜明地表达研究贡献和创新点3.如何措辞得当、精简准确地撰写摘要和引言3.6 论文撰写的规范和注意事项1.格式化要求和规范2.学术道德和规范3.常见错误和注意事项四、教学方法本课程采用面授、讲解和案例分析相结合的教学方法。
通过讲授、讨论和练习等多种教学形式，帮助学生逐步掌握科技论文写作的技巧和方法。
此外，本课程还将借助现代技术手段，如PPT、在线文献检索工具和论文撰写软件等，提高课程的效果和效率。
五、考核方式本课程考核方式采取课堂作业和论文写作两个方面。
1.课堂作业占总分的30%，包括参与课堂讨论和提供答案。
2.论文写作占总分的70%，包括结课论文和平时练习论文。
应用篇科技论文写作课件讲课教案
成果性质和水平的简明文摘。 ❖ 介乎其间的是报道/指示性文摘——以报道性文摘形
式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示 性文摘形式表述其余部分的文摘。
❖ 通常中文文摘以不超过400字为宜，纯指示 性文摘可以更简短一些，应控制在200字上下。 对于使用英、俄、德、日、法以外文种书写 的一次文献，它们的文摘可以适当详尽一些。
❖ 写作要点是：实验对象，实验材料的名称、来源、性质、数 量、选取方法和处理方法，实验目的，使用的仪器、设备 （包括型号、名称、量测范围和精度等），实验及测定的方 法和过程，出现的问题和采取的措施等。
（3）实验结果及其分析
❖ 是论文的价值所在，是论文的关键部分。包 括给出结果，并对结果进行定量或定性的分 析。
1．理论型论文以理论阐述为主 ❖ 研究对象是广泛的自然现象及这些现象之间的联系。
研究方法:推理、理论证明、综合考察 2．实验型论文是对科学实验的观察记录和分析讨论
❖ 研究对象是在科学上有重要价值的发明创造。它的 特点是对实验进行观察和分析。目的在于通过对实 验结果的分析讨论，探讨客观事物的本质和规律。 这类论文在科技界运用十分广泛。
❖ 写作要点是：以绘图和（或）列表（必要时） 等手段整理实验结果，通过数理统计和误差 分析说明结果的可靠性、再现性和普遍性， 进行实验结果与理论计算结果的比较，说明 结果的适用对象和范围，分析不符合预见的 现象和数据，检验理论分析的正确性等。
（4）结果的讨论 ❖ 对结果进行讨论，目的在于阐述结果的意义，说明与
2．正文的内容
正文可分作几个段落来写，有以下几个部分：
（1）理论分析
❖ 写作时应注意区别哪些是已知的（前人已有的），哪些是作 者首次提出来的，哪些是经过作者改进的，须交待清楚。
科技论文写作教案
选题的创新性
如果过去没人做过，“打响第一枪”的意义重大！这类研究 往往不必过多深入细节，力争先把基本框架建立起来，将细 节问题留给他人来跟风。这样的工作，往往能得到较多的同 行引用和较好的评价。
•如果这个问题过去已有研究，那我如何做的比前人更好？ 是采取新的解决方法？还是做的更细致系统？或者纠正前人 的错误？
1.注意选题时间 2.注意选题的大小
题目过大：范围太大，时间，精力；蜻蜓 点水一般
题目过小：搜集材料，阐述都不宜
3.注意选题的难易
全面掌握文献的重要性
●全面的掌握文献，是科学研究成功的一半要素。 ● 成功的另一半要素是选题的创新性。
选题的创新性需要以全面地掌握文献，很清楚地了解前 人的工作为基础。
精读：在大量泛读之后，找出和当前课题最为相关的部 分文献，进行精读。精读需要顺着作者的思路读进去， 特别需要认真看引言和结果讨论等部分。好的文章、重 要的文章，值得多读几遍，读透读懂为止。入门时宜精 读几篇好文章。
养成写读书报告的好习惯，同时也培养自己总结和综合 的能力，将来有机会可以在此基础上撰写综述。
科技写作是一门科学，科学具有继承性，有 人曾估计过，一个创造性的科技项目，90% 的知识可以从以往的文献中获得，所以在科 技论文的写作中，一个必要的先决条件就是 学习前人所创造的知识，即占有充分的资料。
我是站在巨人的肩膀上。 -------牛顿
论文选题
提出一个问题往往比解决问题更重要 -------爱因斯坦
文摘杂志对摘要可以直接利用，从而可避免由 他人编写摘要可能产生的误解、欠缺和错误。
3.3.2 摘要的内容
科技论文写作教案
科技论文写作教案一、教学目标1. 让学生了解科技论文的定义、特点和结构。
3. 提高学生科技论文写作的规范性和严谨性，掌握科技论文写作的基本格式和规范。
二、教学内容1. 科技论文的定义与特点科技论文的定义科技论文的特点2. 科技论文的结构与要素论文的结构论文的要素3. 科技论文写作的基本步骤选题与论证查阅文献与整理资料4. 科技论文写作的规范与技巧论文格式规范论文写作技巧5. 科技论文的修改与完善论文修改的意义论文修改的方法与技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解科技论文的定义、特点、结构、写作步骤、规范与技巧等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型科技论文案例，让学生了解科技论文写作的具体操作。
4. 讨论交流法：分组讨论，分享写作经验，互相借鉴，提高写作水平。
四、教学评价1. 课堂参与度：考察学生听课的认真程度和课堂讨论的积极性。
2. 论文写作：评估学生的论文选题、结构、内容、格式等方面的表现。
3. 论文修改：考察学生对论文进行修改与完善的能力。
五、教学计划1. 第1-2课时：讲解科技论文的定义与特点。
2. 第3-4课时：介绍科技论文的结构与要素。
3. 第5-6课时：讲解科技论文写作的基本步骤。
4. 第7-8课时：介绍科技论文写作的规范与技巧。
5. 第9-10课时：讲解科技论文的修改与完善。
7. 第13-14课时：分组讨论，分享写作经验，互相借鉴。
六、教学拓展1. 科技论文写作与学术道德介绍科技论文写作中的学术道德问题，如抄袭、剽窃等。
强调科技论文写作中的诚信意识。
2. 科技论文的发表与传播讲解科技论文的发表流程。
介绍科技论文的传播途径和影响力评估。
七、教学活动1. 案例分析：分析具体的科技论文案例，让学生了解科技论文的写作特点。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流写作经验和心得。
3. 写作竞赛：组织科技论文写作竞赛，激发学生的写作兴趣。
八、教学资源1. 教材：科技论文写作相关教材。
2. 网络资源：科技论文数据库、学术网站等。
科技论文写作课程整体教学设计
《科技论文写作》课程整体教学设计（2012-2013学年第 2 学期）一、管理信息二、课程设计1．课程目标素质目标（1）通过该课程的学习，培养学生的感悟能力、策划能力、知识应用能力、创新能力（2）通过该课程的学习，培养学生收集、处理信息、加工素材的能力、与人沟通的能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（3）通过情境教学和案例教学和以项目为驱动的任务教学，培养学生从事专业必须的职业态度、职业情感、职业能力及团队精神。
能力目标：（1）能根据生活和未来职业工作的需要，会写个人简历、产品说明书、设备台账、综述报告、毕业论文等常用专业技术文件，能够对生活和工作中的常用专业技术文件进行分析、判断，明确工作要求，确定写作的文种，写好常用专业技术文件；（2）能根据生活和未来职业工作的需要，运用各专业常用应用文体，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的专业应用文，以适应社会实践的需要，为学生未来职业活动打下良好的基础；（3）能够借用网络、报刊等媒体手段，进行资料的收集，能够写出格式正确、语言规范的专业技术文件；（4）能够在分析、处理材料的基础上，应用比较、分类等方法，采取记叙、议论、说明等表达方式写作出主题正确集中、材料充实、结构符合文种体式、语言表达简洁明确、严谨得体的专业技术文件。
知识目标：（1）了解常用专业技术文件写作的基本格式与写作要求；（2）掌握常用专业技术文件写作的方法和技巧。
2．课程教学活动设计2．1课程内容设计2．2能力训练项目设计3．教学进度表三、教学材料多媒体课件四、教学组织形式教师讲解、示范，学生完成项目，教师指导。
五、考核方案采用形成性考核方式。
包括以下内容：1、训练项目完成情况（占70%）；2、学习态度、出勤等（占30%）。
六、需要说明的其他问题无。
5。
大学科技论文优秀教案
课程名称：科技论文写作课时：2课时教学目标：1. 理解科技论文的基本结构和写作规范。
2. 掌握科技论文写作的步骤和方法。
3. 学会撰写科技论文的各个部分，包括摘要、引言、材料与方法、结果与讨论、结论等。
4. 培养学生的科研思维和论文写作能力。
教学重点：1. 科技论文的基本结构和写作规范。
2. 撰写科技论文的各个部分的方法和技巧。
教学难点：1. 如何在论文中准确表达科研结果和讨论。
2. 如何撰写高质量的结论部分。
教学准备：1. 教师准备科技论文写作相关课件、教材和实例。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾高中阶段所学到的论文写作知识，引出大学科技论文写作的重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
二、科技论文的基本结构和写作规范1. 讲解科技论文的基本结构：摘要、引言、材料与方法、结果与讨论、结论。
2. 介绍科技论文的写作规范，包括格式、字体、行距、图表等。
三、撰写科技论文的步骤和方法1. 摘要的撰写：讲解摘要的作用、内容和写作技巧。
2. 引言的撰写：介绍引言的作用、内容和写作方法。
3. 材料与方法的撰写：讲解材料与方法的作用、内容和写作规范。
4. 结果与讨论的撰写：介绍结果与讨论的作用、内容和写作技巧。
5. 结论的撰写：讲解结论的作用、内容和写作方法。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，尝试撰写一篇科技论文的摘要部分。
2. 教师点评并给予指导。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对科技论文写作知识的掌握程度。
2. 针对学生的疑惑进行解答。
二、撰写科技论文的实例分析1. 教师展示一篇优秀的科技论文，分析其结构和写作特点。
2. 学生分组讨论，总结优秀论文的写作技巧。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识和实例分析，尝试撰写一篇科技论文的引言部分。
2. 教师点评并给予指导。
四、总结与布置作业1. 总结本节课的学习内容，强调科技论文写作的重要性。
2. 布置课后作业：根据所学知识，撰写一篇完整的科技论文，包括摘要、引言、材料与方法、结果与讨论、结论。
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“ 数理站数学 ----公式化方法在战术研究中的突破“
3.1.3 题名的文字要求
3.1.3.1 结构应合理
1) 尽可能不用动宾结构 习惯上题名不用动宾结构，而用以名词或名词性
词组为中心词的偏正词组。 例1 研究一种制取苯乙醛的新方法
科技写作是一门科学，科学具有继承性， 有人曾估计过，一个创造性的科技项目， 90%的知识可以从以往的文献中获得，所 以在科技论文的写作中，一个必要的先决 条件就是学习前人所创造的知识，即占有 充分的资料。
我是站在巨文写作国家标准
国家标准《科学技术报告、学位论文的编 写格式》（GB7713-87)规定的学位论文 和学术论文的编写格式由前置部分和主体 部分构成，
达的可能不是作者的本意。 例如：拱坝的应力特点和分布规律的探讨 修改后为：拱坝应力的特点和分布规律的探讨
几个成功的论文题目
蒙古包式奶茶粉的研制及工艺探讨 浅谈数字图书馆的知识产权保护问题
3.2 署名
作者在撰写的论文中署名有以下3个方面的意义： 1)署名作为拥有著作权的声明 《中华人民共和国著作权法》中规定：“著作权 属于作者”；著作权包括“署名权,即表明作者身 分，在作品上署名的权利”。 2)署名表示文责自负的承诺 所谓文责自负，就是论文一经发表，署名者即应 对论文负法律责任（政治上、科学上的责）。 3)署名便于读者同作者联系
署名作者应用本名，而不用笔名，多个作 者共同署名时，一贡献大小排列，执笔者 通常拍在首位。
署名置于题名下方，格式如下：
作者姓名
（作者工作单位及地址）
3.3 摘 要
3.3.1 摘要的概念和作用
摘要是对“论文的内容不加注释和评论 的简短陈述”。
可以说它是文章内容的高度浓缩和准确、 简洁的摘录。
摘要的作用
博士论文
指博士研究生申请博士学位要提交的论文 它可以是1篇论文，亦可以是相互关联的若干
篇论文的总和。博士论文应反映出作者具有坚实、 广博的基础理论知识和系统、深入的专门知识， 具有独立从事科学技术研究工作的能力，应反映 出该科学技术领域最前沿的独创性成果；因此， 博士论文被视为重要的科技文献。
1.2.2 按研究方式和论述的内容分类
科技论文写作
科技论文写作
1 科技论文的概念和分类
1.1 科技论文的定义
简单定义
对创造性的科研成果进行理论分析和 总结的科技写作文体。
比较翔实的定义
是报道自然科学研究和技术开发创 新工作成果的论说文章，它是通过运用 概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑 思维手段，来分析表达自然科学理论和 技术开发研究成果的。
4）准确性
是指对研究对象的运动规律和性质表述 的接近程度，包括概念、定义、判断、分析 和结论要准确，对自己研究成果的估计要确 切、恰当，对他人研究成果(尤其是在做比较
时)的评价要实事求是，切忌片面性和说过头 话。
5) 规范性和可读性
科技论文必须按一定格式写作，必须具有良 好的可读性。 在文字表达方面：要求语言准确、简明、通顺， 条理清楚，层次分明，论述严谨。 在技术表达方面：包括名词术语、数字、符号的 使用，图表的设计，计量单位的使用，文献的著 录等都应符合规范化要求。
3) 科学性
一是论文内容的科学性。表现为论文的内容是真实 的，是可以复现的成熟理论、技巧或物件，或者是 经过多次使用已成熟能够推广应用的技术。 二是论文表述的科学性。表现为表述的准确、明白， 语言要十分贴切。表述概念要进行科学定义或选择 恰当的科学术语。表述数字要准确的数值。 三是论文结构的科学性。其结构应具有严密的逻辑 性。运用综合方法，从已掌握的材料得出结论。
1）让读者尽快了解论文的主要内容,以补充题名 的不足。
学士论文
指大学本科毕业生申请学士学位要提交 的论文。p127
论文或设计应反映出作者具有专门的 知识和技能，具有从事科学技术研究或担 负专门技术工作的初步能力。
硕士论文
指硕士研究生申请硕士学位要提交的论文 它是在导师指导下完成的，但必须具
有一定程度的创新性，强调作者的独立思 考作用。通过答辩的硕士论文，应该说基 本上达到了发表水平。
这类论文是纯学术的，纯学术论文反应了各学科领 域内最新的前沿的科学技术水平，对科学事业的发展和 交流起着积极的作用。
1.2.2 学位论文
指学位申请者提交的论文。 依学位的高低又分为以下3种：
a. 学士论文 b. 硕士论文 c. 博士论文 学位论文要经过考核和答辩，因此无论论述还介绍实验装置， 实验方法都要十分详尽。而纯学术论文是写给专业人员看的文献， 总是力求简洁，除此之外二者区别不大。
GB7713-87规定，题名“一般不宜超过20字”。 这里介绍几种减少题名字数的方法： 1) 尽可能删去多余的词语 例如： ① 番茄耐弱光性遗传规律的分析及研究 2) 避免将同义词或近义词连用 例如： ② 叶轮式增氧机叶轮受力分析探讨
“分析”与“探讨”义近，保留其一即可。
3)题名不易简化时,可加副题名来减少主题名的字数 a. 字数太多,无法减少 b. 题名语意未尽 c. 一系列研究工作用几篇论文报道 d. 其他有必要用副题名作为引伸 例 《家畜粪尿的堆肥化处理技术研究》
4) 设计型论文
设计型论文的研究对象是新工程、新产 品的设计，主要研究方法是对新的设计文件 最佳方案或是实物进行全面论证，从而得出 某种结论或引出某些规律。
对论文总的要求是相对要“新”，数学 模型的建立和参数的选择要合理，编制的程 序要能正常运行，计算结果要合理、准确； 设计的产品或调、配制的物质要经试验证实。
2)概念、判断不合逻辑。语言要精准，避免含 糊不清的词语
例如（1） “儿童数学能力与生物学有关”
其文中的“生物学”仅指儿童的生理特点， 因此题名内容不准确。 应改为 “儿童数学能力与生理特点有关
(2)避免含糊不清
如“谈一谈····” “对···的粗浅认识”
3)外延与内涵不恰当。是指题名内所使用的各种概 念在本质属性上不统一。
3 科技论文的撰写格式
学术论文的基本结构有两部分
题名 作者 单位 摘要
前置部分 关键词
中图分类号 英文题目 作者单位
有的刊物放在文后
摘要、关键词
主体部分
引言 正文-1
1.1
1.2
1.3.1
1.3
1.3.2
1.3.2.1
…
……
1.3.2.2 ……
正文-2
图1
结论
图2 表1
致谢
表2
…
参考文献
论文写作
论文选题 开题报告
论文选题
提出一个问题往往比解决问题更重要 -------爱因斯坦
选题活动的动因在于 发现问题，因为发现 问题才能找到研究目 标，发现问题，才能 就题而论。
不要看了就写，观察 了在观察，研究了又 研究，精益求精，哪 怕是最平凡的事物， 也能创造出他的生命 力来。
----------鲁迅
例③ 《煤、电能、劳动力的合理转换》
应改为： “热能、电能、机械能的合理转换”
4) 不注意分寸，有意无意拔高。如有的作者，其 课题的研究深度并不大，却常常把“……的机理”、 “……的规律”一类词语用在题名上。比较客观的 做法是，一般取名为“……现象的(一种)解释”、 “……的一种机制”。
3.1.2.2 简短精练
没有的。也就是要有所发现、有所发明、有所 创造、有所前进，要以科学的、实事求是的、 严肃的态度提出自己的新见解，创造出前人没 有过的新理论或新知识。
2) 理论性或学术性
理论性指应具有一定的学术价值
科技论文要将实验、观测所得的结果， 从理论高度进行分析，把感性认识上升到理 性认识，进而找到带有规律性的东西，得出 科学的结论。论文所表述的发现或发明，不 但具有应用价值，而且还应具有理论价值
这是动宾结构(研究+新方法)，可改为偏正结构： “一种苯乙醛制取新方法的研究”；按题名精练原 则，可以改为：“一种制取苯乙醛的新方法”。
还有一种例外，即“(试)论……”、“(浅)谈……” 等形式的题名可用动宾结构。例如：
例3 试论物流系统的网络模式
3.1.3.2 选词应准确
题名用词应仔细选取，否则会使语意不明或 产生逻辑错误。
1) 实(试)验研究报告型论文 这类论文不同于一般的实(试)验报告，
其写作重点应放在“研究”上。它追求的是 可靠的理论依据，先进的实(试)验设计方案， 先进、适用的测试手段，合理、准确的数据 处理及科学、严密的分析与论证。
2) 理论推导型论文
主要是对提出的新的假说通过数学推导 和逻辑推理，从而得到新的理论，包括定理、 定律和法则。
5) 综合论述型论文
是在作者博览群书的基础上，综合介绍、 分析、评述该学科(专业)领域里国内外的 研究新成果、发展新趋势，并表明作者自 己的观点，作出发展的科学预测，提出比 较中肯的建设性意见和建议。
另一类写法：以汇集文献资料为主， 辅以注释，客观而较少评述。
2 科技论文的特点
1) 创新性或独创性 报道的主要研究成果应是前人(或他人)所
3.1 题名
3.1.1 题名的概念
题名，又叫文题、题目、标题(或称“总标 题”,以区别于“层次标题”)，是论文的总 纲。题名是以最恰当、最简明的词语反映论 文最重要的特定内容的逻辑组合。
3.1.2 题名的一般要求
3.1.2.1 准确得体
题名应能准确地表达论文的中心内容， 恰如其分地反映研究的范围和达到的深度， 不能使用笼统的、泛指性很强的词语。
常见的毛病有如下几种：
1)题名反映的面大，而实际内容包括的面窄。
例如： （1) “新能源的利用研究” 可改为 “沼气的利用研究”或“沼气的利用” (2)”某些高强度高温合金、不锈钢、钛合金、 铝合金、镁合金以及纤维增强复合材料的疲劳强度 的研究“（太繁琐，无重点）