教科版高一物理必修二教案:4.3 势能
第四节重力势能
知识目标
1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义进行计算.
2.理解重力势能的变化和重力做功的关系,知道重力做功与路径无关.3.知道重力势能的相对性.
技能目标
1.根据功和能的关系,推导出重力势能的表达式.
2.学会从功和能的关系上解释和分析物理形象.
情感目标
渗透从对生活中有关物理现象的观察,得到物理结论的方法,激发和培养学生探索自然规律的兴趣.
教学重点
重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系.
教学难点
重力势能的系统性和相对性.
教学过程:
合作探究1 预习教材64页重力做的功部分回答以下问题
小球质量为m,A、B到地面高度分别为h1和h2,用求恒力功的公式,表示求出三种情况下重力做的功。
归纳结论:
知识点1、重力做的功
1.特点
只跟物体运动的_______和_______的位置有关,而跟物体运动_______无关。
物体下降时重力做_______功;物体被举高时重力做_______功。
2.表达式
WG=_______=mg(h1-h2),其中h1、h2分别表示物体_______和_______的高度。
自主学习预习教材65-66页
知识点2重力势能
1.特点
与物体相对地球的______________有关。
2.大小
物体的重力势能等于它所受________与所处________的乘积。
3.表达式
Ep=__________
4.单位
__________,与功的单位相同。
合作探究2
如图,小球质量为5kg,A 位置到桌面高度h 1=3m ,桌面到地面高度h 2=4m 。求:
归纳得到
知识点 3重力势能的相对性和系统性
1.相对性
重力势能总是相对选定的__________而言的。(该平面常被称为零势能面)
(1)选择不同高度的平面为参考平面,同一物体的重力势能是 ;
(2)视处理问题的方便而定,一般选择
为零势能面;
2.标矢性 所选择的参考平面 PA E
PB E PC E 地面
桌面
A 点所在平面
重力势能为_______,其正负表示重力势能的。物体在参考平面上方时,重力势能为_______值,在参考平面下方时,重力势能为_______值。
3.系统性
重力势能是_______与_______所组成的系统共有的。
合作探究3
结合上面的表格,填写以下表格(ΔE P= )
所选择的参考平面A到C过程重力
势能变化量
PAC
E
?
A到C过程中重
力做功AC
W
C到B过程重力
势能变化量
PCB
E
?
C到B过程中重
力做功CB
W
地面桌面
归纳得到
知识点4重力做功与重力势能变化的关系
1.表达式
________________
2.两种情况
(1)当物体从高处运动到低处时,重力做_______,重力势能_______,即W G>0,E p1>E p2。
(2)当物体由低处运动到高处时,重力做_______,重力势能_______,即W G<0,E p1 (3)物体从一个位置运动到另一个位置的过程中,重力势能的变化与参考平面的选取,它的变化量是。 思考:教学楼每一楼层高3.5m,一名同学质量为50kg,他从1楼爬到5楼过程中重力势能的变化量为多少? 3.求解重力势能变化的两种方法: (1) (2) 学习反馈 『判一判』 (1)物体只要运动,其重力一定做功。() (2)重力做功多少取决于物体的重力和它通过的路程。() (3)同一物体的重力势能Ep1=2 J,Ep2=-3 J,则Ep1>Ep2。() (4)在同一高度的质量不同的两个物体,它们的重力势能一定不同。() (5)重力对物体做负功,高度增加,物体的重力势能一定增加。() 例1、下列关于重力势能的说法中正确的是() ①重力势能是物体和地球共同具有的,而不是物体单独具有的 ②在同一高度,将同一物体以v0向不同方向抛出,落地时物体减少的重力势能一定相等 ③重力势能等于零的物体,不可能对别的物体做功 ④在地面上的物体,它的重力势能一定为零 A.①②B.③④ C.①③D.②④ 例2、关于重力势能,下列说法中正确的是() A.物体的位置一旦确定,它的重力势能的大小也随之确定B.物体与零势面的距离越大,它的重力势能也越大 C.一个物体的重力势能从-5J变化到-3J,重力势能变大了D.重力势能是标量,不可能有正、负值