和谐高校校园呼唤和谐文化
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教 师 和学 生 的 生 活 和谐 、 习 和 谐 与 心 理 和谐 。 学
１ 和谐文化是建设和谐校 园思想本质的需要 。 、 和谐文化是 和谐校园 的精 神内核 ， 是主流意识形态 的文化体现 。和谐校园其本质意 义是人 的思想 和谐 ， 只
有思想 和谐 ， 才能带来文化 和谐 ， 两者相互作用 ， 进而推
谐、 相互尊重 、 相互 学 习 、 相互激 励 的人际 环境 ， 培养 高 校独特的人文精 神 ， 同时 电为 师生 的学 习、 作和生 活 工 提供 良好的环境保障和文化氛围 。
“ 谐 高 校校 园 ” 建 设 主 体 应 该 包 括 教 师 和 学 生 和 的
两个群体 ， 他们是大学文化 和精 神的主要创 造者和弘扬
Ｎｏ ２，０１ ． ２ ０
第 ２期
和谐 高校 校 园呼唤和 谐 文 化
黄 士 华
（ 湖北 师 范学院 ， 北 黄石 湖 ４５ ０ ） ３０ ２
［ 摘
要］ 和谐校 园的构建是高校 自身发展和适应社会发展 的必然要 求 ， 高校各 项 工作 顺利开展 的重 是
要 保 证 。和 谐 文 化 以崇 尚 和谐 为 价值 取 向 ， 思 想观 念 、 为规 范为 一体 ， 映 着人 们 对 和 谐 的 总 体 认 识 融 行 反
中， 成和谐 、 善 的 氛 围， 造 一个 积极 向上 、 形 友 营 民主 和
气 的侵袭 。
二、 和谐 文化是 构建 和谐 高校 校园的思想基
础
和谐文 化 以崇 尚和谐 为价值 取 向 ， 思想观念 、 融 行 为规范为一体 ， 反映着人们对 和谐 的总体认识 和理 想追
求 。和 谐校 园文 化是 建 设 和谐 校 园 的 思 想 根 基 ， 论 是 无 和 谐 校 园 的思 想 本 质 ， 生 间 的 和 睦 相 处 ， 是 个 人 的 师 还 心 理 和谐 ， 离 不 开 和 谐 文 化 的 支 撑 。 因 此 ， 谐 文 化 都 和 是 建设 和谐 校 园 的思 想 本 质 和 灵 魂 。
１８・ ０
至导致校 周动 荡， 接影 响社 会安定 。 赢
２ 和 谐文 化 是 建 立 和谐 师生 关 系 的 需 要 。 、
者 。 和谐 校 园 所 指 向 的 和 谐 、 善 的 氛 围 ， 仅 包 括 教 友 不
师和学生之间的和谐 ， 同时也包 括教 师之间 、 生之间 ， 学 以及高校 和周边环境的和谐 。建设 和谐校 园的根本点 ， 在于大学文化和大学精神在 教师和学生 中的牢 固树 立。 和谐校园的内涵在于通过 大学文化和精 神的熏 陶， 实现
育偏 重 知 识 的 培 养 ， 一定 程 度 上 忽 视 了学 生 文 化 素 质 在 的教 育 ， 造成 高校 校 园环 境 和 氛 围 Ｅ益 受 到社 会 不 良风 ｔ
一
、
和谐 高校校 园的 内涵
“ 和谐校园 ” 的构 建是 高校 自身发展 和适应社 会发 展的必然要求 ， 高校各 项工 作顺 利开展 的重 要保 证。 是 和谐校园就是要在高 校校 园 中， 过制 度保 障 、 通 文化 建 设， 使高校 的主体一 一教师 和学 生 ， 在工 作和学 习生 活
动 校 园 和谐 。所 以 ， 园 和谐 其 实 质 是 思 想 和 文 化 的 和 校
和谐校园的建设不仅 是高等教育发展 的必然要 求 ， 并且 电是构建和谐社 会 的重要 组成 部分 。当前社会 在 经济和科技发展 的 同时 ， 也伴 随产生 诸多 问题 ， 尤其 是
谐 。高校是文化的集 散地 ， 当今 世界正处在 一个思想大 活跃 、 观念大碰撞 、 文化 大交 融 的时代 ， 先进 文化 、 有益 文化 、 落后文化和腐朽文化共存 ， 确思想和错误思想 、 正 主流意识形态和非主流意识形态交织 ， 各种思 想文 化有
在精神领域 ， 存在着精 神困惑和迷惘 ， 信仰危 机 、 想缺 理
失、 道德失范 、 归属感的丧失等 ， 有的 已经 成为 当代社 会 所面临的严重 问题。“ 人们 走入 了手段 的王 国 ， 迷失 却 了人的 目标 ； 进 了物 质 的 天堂 ， 跌 入 了精神 的深 跨 却
渊 。 由于 大 学 生 的 心 理 特 点 Βιβλιοθήκη Baidu 容 易 受 到 上 述 不 良因 素 ” 很
第３ ０卷
湖 北 师 范 学 院 学 报 （ 学 社会 科 学 版 ） 哲 Ｊｕｎｌ ｆ ｕ ｅ Ｎ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒｔ Ｐ ｉｓｐｙａｄＳｃａ Ｓｉ ｃ ） ｏｒａ ｏ Ｈ ｂｉ ｏｍ ｌ ｎｖ ｓ ｙ（ ｈｌ ｏｈ ｎ ｏｉ ｃｅ ｅ ｅｉ ｏ ｌ ｎ
Ｖ０． ０ １３
［ 收稿 日期］ ２ ｏ —１— １ ｏ９ ２ ３ ［ 作者简介］ 黄士华 ， ， 男 湖北师范学院党委副书记 。
・
吸纳有排斥 ， 有融 合有 斗争 ， 种交 流 、 这 交融 、 交锋在 高
校表现尤为 突出。对 不 同文化 的 冲突、 撞 ， 碰 如果 不在 和谐 的大前提下妥善解决 ， 就会引起师生思想混乱 ， 甚
［ 关键词 ］ 和谐校 园； 和谐文化 ； 思想基础 ； 战略任务
［ 中图分类号 ］ ６ １ Ｄ ４
［ 文献标 识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］０ ９ ４ ３ （００ ０ — １８ ０ １０ — ７ ３ ２ １ ）２ ０ ０ — ３ 的影 响， 产生 严重 的精 神 和心理 问题 ， 传统 的高等教 而
和理想追求。和谐校 园文化是 建设 和谐校 园的思想根基 ， 无论是教 师与 学生之 间的和谐 ， 是教师和 学生 还 各 自的心理和谐 ， 离不开和谐 文化 的支撑。建设社会主 义大 学和谐校 园文化 ， 都 要科 学把握 社会转型 时期
思 想 意 识发 展 变化 的 新 特 点 ， 建设 社 会 主 义核 心 价 值 体 系， 育 文 明道 德 风 尚 ， 造 良好 思 想舆 论 氛 围。 培 营
１ 和谐文化是建设和谐校 园思想本质的需要 。 、 和谐文化是 和谐校园 的精 神内核 ， 是主流意识形态 的文化体现 。和谐校园其本质意 义是人 的思想 和谐 ， 只
有思想 和谐 ， 才能带来文化 和谐 ， 两者相互作用 ， 进而推
谐、 相互尊重 、 相互 学 习 、 相互激 励 的人际 环境 ， 培养 高 校独特的人文精 神 ， 同时 电为 师生 的学 习、 作和生 活 工 提供 良好的环境保障和文化氛围 。
“ 谐 高 校校 园 ” 建 设 主 体 应 该 包 括 教 师 和 学 生 和 的
两个群体 ， 他们是大学文化 和精 神的主要创 造者和弘扬
Ｎｏ ２，０１ ． ２ ０
第 ２期
和谐 高校 校 园呼唤和 谐 文 化
黄 士 华
（ 湖北 师 范学院 ， 北 黄石 湖 ４５ ０ ） ３０ ２
［ 摘
要］ 和谐校 园的构建是高校 自身发展和适应社会发展 的必然要 求 ， 高校各 项 工作 顺利开展 的重 是
要 保 证 。和 谐 文 化 以崇 尚 和谐 为 价值 取 向 ， 思 想观 念 、 为规 范为 一体 ， 映 着人 们 对 和 谐 的 总 体 认 识 融 行 反
中， 成和谐 、 善 的 氛 围， 造 一个 积极 向上 、 形 友 营 民主 和
气 的侵袭 。
二、 和谐 文化是 构建 和谐 高校 校园的思想基
础
和谐文 化 以崇 尚和谐 为价值 取 向 ， 思想观念 、 融 行 为规范为一体 ， 反映着人们对 和谐 的总体认识 和理 想追
求 。和 谐校 园文 化是 建 设 和谐 校 园 的 思 想 根 基 ， 论 是 无 和 谐 校 园 的思 想 本 质 ， 生 间 的 和 睦 相 处 ， 是 个 人 的 师 还 心 理 和谐 ， 离 不 开 和 谐 文 化 的 支 撑 。 因 此 ， 谐 文 化 都 和 是 建设 和谐 校 园 的思 想 本 质 和 灵 魂 。
１８・ ０
至导致校 周动 荡， 接影 响社 会安定 。 赢
２ 和 谐文 化 是 建 立 和谐 师生 关 系 的 需 要 。 、
者 。 和谐 校 园 所 指 向 的 和 谐 、 善 的 氛 围 ， 仅 包 括 教 友 不
师和学生之间的和谐 ， 同时也包 括教 师之间 、 生之间 ， 学 以及高校 和周边环境的和谐 。建设 和谐校 园的根本点 ， 在于大学文化和大学精神在 教师和学生 中的牢 固树 立。 和谐校园的内涵在于通过 大学文化和精 神的熏 陶， 实现
育偏 重 知 识 的 培 养 ， 一定 程 度 上 忽 视 了学 生 文 化 素 质 在 的教 育 ， 造成 高校 校 园环 境 和 氛 围 Ｅ益 受 到社 会 不 良风 ｔ
一
、
和谐 高校校 园的 内涵
“ 和谐校园 ” 的构 建是 高校 自身发展 和适应社 会发 展的必然要求 ， 高校各 项工 作顺 利开展 的重 要保 证。 是 和谐校园就是要在高 校校 园 中， 过制 度保 障 、 通 文化 建 设， 使高校 的主体一 一教师 和学 生 ， 在工 作和学 习生 活
动 校 园 和谐 。所 以 ， 园 和谐 其 实 质 是 思 想 和 文 化 的 和 校
和谐校园的建设不仅 是高等教育发展 的必然要 求 ， 并且 电是构建和谐社 会 的重要 组成 部分 。当前社会 在 经济和科技发展 的 同时 ， 也伴 随产生 诸多 问题 ， 尤其 是
谐 。高校是文化的集 散地 ， 当今 世界正处在 一个思想大 活跃 、 观念大碰撞 、 文化 大交 融 的时代 ， 先进 文化 、 有益 文化 、 落后文化和腐朽文化共存 ， 确思想和错误思想 、 正 主流意识形态和非主流意识形态交织 ， 各种思 想文 化有
在精神领域 ， 存在着精 神困惑和迷惘 ， 信仰危 机 、 想缺 理
失、 道德失范 、 归属感的丧失等 ， 有的 已经 成为 当代社 会 所面临的严重 问题。“ 人们 走入 了手段 的王 国 ， 迷失 却 了人的 目标 ； 进 了物 质 的 天堂 ， 跌 入 了精神 的深 跨 却
渊 。 由于 大 学 生 的 心 理 特 点 Βιβλιοθήκη Baidu 容 易 受 到 上 述 不 良因 素 ” 很
第３ ０卷
湖 北 师 范 学 院 学 报 （ 学 社会 科 学 版 ） 哲 Ｊｕｎｌ ｆ ｕ ｅ Ｎ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒｔ Ｐ ｉｓｐｙａｄＳｃａ Ｓｉ ｃ ） ｏｒａ ｏ Ｈ ｂｉ ｏｍ ｌ ｎｖ ｓ ｙ（ ｈｌ ｏｈ ｎ ｏｉ ｃｅ ｅ ｅｉ ｏ ｌ ｎ
Ｖ０． ０ １３
［ 收稿 日期］ ２ ｏ —１— １ ｏ９ ２ ３ ［ 作者简介］ 黄士华 ， ， 男 湖北师范学院党委副书记 。
・
吸纳有排斥 ， 有融 合有 斗争 ， 种交 流 、 这 交融 、 交锋在 高
校表现尤为 突出。对 不 同文化 的 冲突、 撞 ， 碰 如果 不在 和谐 的大前提下妥善解决 ， 就会引起师生思想混乱 ， 甚
［ 关键词 ］ 和谐校 园； 和谐文化 ； 思想基础 ； 战略任务
［ 中图分类号 ］ ６ １ Ｄ ４
［ 文献标 识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］０ ９ ４ ３ （００ ０ — １８ ０ １０ — ７ ３ ２ １ ）２ ０ ０ — ３ 的影 响， 产生 严重 的精 神 和心理 问题 ， 传统 的高等教 而
和理想追求。和谐校 园文化是 建设 和谐校 园的思想根基 ， 无论是教 师与 学生之 间的和谐 ， 是教师和 学生 还 各 自的心理和谐 ， 离不开和谐 文化 的支撑。建设社会主 义大 学和谐校 园文化 ， 都 要科 学把握 社会转型 时期
思 想 意 识发 展 变化 的 新 特 点 ， 建设 社 会 主 义核 心 价 值 体 系， 育 文 明道 德 风 尚 ， 造 良好 思 想舆 论 氛 围。 培 营