部编版小学语文《古诗词诵读》ppt课件1

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品味赏析
简析《泊秦淮》一诗中运用的修辞手法。 “烟笼寒水月笼沙”——互文见义。 “烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”。两个“笼”字 连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传 神地勾画出了秦淮河两岸朦胧、凄清的景象。
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整体感知
《泊秦淮》是一首什么样的作品？它表达了诗人的哪 些思想感情？
《泊秦淮》是杜牧游经金陵夜泊秦淮时所作。诗人 泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情， 借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不 从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对 国家命运的深切关怀和沉重忧虑。
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检查预习
（1）重点词语理解 访：咨询，征求意见。 逐臣：被贬谪的大臣。诗中指曾被贬到长沙
的贾谊。 才调：才华，诗中指贾谊的政治才能。 无伦：无人能比。 可怜：可惜。 苍生：指百姓。
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（2）诗歌大意 汉文帝在宣室求问被贬滴的贤臣，贾谊的政
治才能更是无人能比。 谈至深夜，汉文帝向前移动坐席靠近他，可惜
皇帝不关心民生却只关心鬼神。
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朗读指导
宣室/求贤/访逐臣， 贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席， 不问/苍生/问鬼神。
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贾生
李商隐
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作者介绍
李商隐(约813一约858），字 义山，号玉谿生，原籍怀州河内 (今河南沁阳)，晚唐诗人。其诗 构思新奇，风格秾丽，尤其是一 些爱情诗和无题诗，写得缠绵悱 恻，优美动人，广为传诵。与杜 牧合称“小李杜”，与温庭筠合 称“温李”。代表作有《夜雨寄 北》《登乐游原》《无题》《锦 瑟》等。
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整体感知
《贾生》这首诗托借什么故事表达了诗人怎样的感情？ 《贾生》是一首托古讽今诗，意在借贾谊的遭遇，抒写自 己怀才不遇的感慨。
诗人通过讽刺汉代帝王虽能求贤却又不知真贤的行为，反 映了晚唐皇帝看似开明，实则昏聩无能，一心求仙访道而不顾 国计民生的社会现实，同时也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。
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检查预习
（1）重点词语理解 笼：笼罩。 泊：停船靠岸。 商女：歌女。 后庭花：曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝
陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。
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（2）诗歌大意 浩渺寒江之上笼罩着迷蒙的烟雾，皓月的清
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杜牧(803—852)，字牧之， 号樊川居士，京兆万年(今陕西 西安)人，唐代文学家。其诗文 多指陈或讽喻时政之作。其诗在 晚唐成就颇高，一些写景抒情的 小诗笔调多清俊生动。后人称杜 甫为“老杜”，称杜牧为“小 杜”。代表作有《清明》《赤壁》 《过华清宫》《江南春》《题乌 江亭》等。
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课文朗读
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泊秦淮
杜牧
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作者介绍
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鉴赏评价
试从写作手法和表情达意的角度赏析《贾生》一诗。 《贾生》第一句从正面着笔，“求”“访”二字仿佛热烈 颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，可谓 求贤若渴，虚怀若谷。 次句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的 器重。 三句承转交错，是全诗的枢纽。承，即所谓“夜半虚前 席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听以至于“不自知 膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。
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鉴赏评价
简要赏析《泊秦淮》一诗是如何即景抒怀的。 《泊秦淮》这首诗即景感怀。诗人目睹当时的唐王朝国势
日衰，当权者昏庸荒淫，认为其不免要重蹈六朝覆辙，因而生 出无限感伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的朦胧、清冷; 次句叙事，点明夜泊地点；三、四句感怀，由“近酒家”引出 商女之歌，由歌曲之靡靡牵出“不知亡国恨”，表面是说卖唱 的女子不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评醉生梦死的豪 门贵族。诗作表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧 的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来 填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中 两个不同侧面的写照。
辉洒在白色沙渚上。 入夜时，我将小舟停靠在秦淮河畔临近酒家的
地方。 金陵城里的歌女似乎不知何为亡国之恨、黍离
之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭 花》。
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朗读指导
烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。 商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。
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课外古诗词诵读
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学习目标
1.了解相关文学常识，有感情地朗读和背诵古诗。 2.掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。 3.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色,体味诗歌情景交融 的特点和遣词造句的妙处。 4.培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和 审美情趣。
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品味赏析
“可怜夜半虚前席”中的“可怜”一词是什么意思？表达 了诗人怎样的感情?
“可怜”是“可惜”的意思，也有“可悲”的意味在其中。 表达了诗人对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情，嘲讽了 封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。